论坛期间，澳门(mén )中西创新(xīn )学院(🎑)校长仲伟合发布《中马民办数字化教(🛀)育合作发展倡议》，倡议中国与马来西(⤴)亚民(🐴)(mí(♏)n )办高校(🐋)(xiào )及(jí )机构共筑数字(🍄)(zì )教育新生态，呼吁政产(🍆)学(xué )研(yán )协(xié )同创新，以“共(gòng )育·共进·共荣”为核心理念(🏻)(niàn )，推(🌕)动数(🏩)字技(🏉)术(😤)深度(dù )融(🤶)入(rù(⏳) )教(🔸)育基(jī )因，号召全球(🧗)教(jiāo )育界携手，通过理念共通、(💭)资源共享、人才共(🔹)(gòng )育，构建包容(🍋)创新的教(🗝)育生(shē(🐨)ng )态。

　(🏍)　去年，茂名(🦑)高州(zhōu )推出首个荔(lì )枝(zhī )AI“高(📃)智(📜)荔”，荔农能随(🗨)时随地向“高(📫)(gāo )智荔”询问(wèn )关于荔(lì )枝的种植(🚜)、保鲜、加(jiā )工等(🥩)问题，并(bìng )得到相应(🥊)(yīng )解(🏊)答。

　　辽宁省(shěng )外(🔎)办主任(👧)罗丽表示，辽(🐪)宁(🍑)省将持续打造(zào )“国际辽”工程，紧盯在辽外(wài )籍(jí )人(rén )士生活(huó )便利化(🤡)上还存在的(de )问题，进一(😲)步强(🖊)化(🔢)(huà )主管部门(⛸)沟通协作(🧤)和问题解(🐳)(jiě )决(🐿)，希望以更全(😜)面、更(gèng )优质(🚲)、更贴心的便捷服务，吸(⏬)引更多的外国(🔉)朋友“打卡”辽(liáo )宁，让“国际(😫)(jì )辽”更加(jiā )的有温度、接地气、(🏌)添活力。

　　当日，大湖湾(🎡)崇文(🍩)楼广场(🍤)人(🐏)头(tóu )攒动、锣鼓(🥏)喧天、热闹非(⏩)凡。湖(🥖)面(mià(🔋)n )上，21支龙舟(zhōu )参赛(sà(🛵)i )队(🐑)鼓点(🧗)如雷、劈波斩(zhǎn )浪，如(rú(💐) )蛟(🧞)龙戏水，在(😻)波光(🦇)粼粼的水面上挥桨竞(🍁)渡，演绎着西(🐓)北地区水上(♑)龙舟版“速度与激情(🧖)”。

　　北京市昌(chāng )平区托育综(🥚)合服务中(🎤)(zhōng )心托(tuō )育园(🚈)(yuán )执行园长(zhǎng ) 倪蒙(méng )：乳儿(ér )班(🧤)是7个孩子，我配了5位(wèi )老(🔚)师(😲)做(🛣)精细化(⤵)的照顾，我(wǒ )们基本(🔳)是达到(🐉)了1:1.5到1:2。

　　随着参(🦎)与(📀)网球(🆔)运动的人逐(zhú )渐增多，中国网球的(👁)基础设施也在不(bú )断完善。纪宁告诉(🦑)《环(huán )球时(🐀)报》记者：“我们(💏)在(⏪)做一个项目，在北京朝阳(😀)区规划一(😬)个‘(😧)大满贯(🛷)网球文化公园(💡)’，将汇集所有大满贯要素。人(🚅)(rén )们(🎨)既(jì )能在此观(👸)看全球顶级赛(sài )事，也能在(🤘)场地上训练和比赛(🖤)。”纪宁(níng )说，这仅(🔢)是一(💠)个案例，但从中可以(🌃)窥见中(🎉)国网球(⛹)运动基础设施越来越(🎞)(yuè )完善(👆)，也越来越专业化(huà )。作为体育产业的参与者与(⌚)观察者，纪宁表示(shì )，不仅北京，全国各地(👉)网球(⚫)运动设施(⏯)也(🚖)发展(zhǎn )得越(🍢)来越好。

　(🏏)　(🍘)“五一”假期(qī(🏛) )恰逢第137届广交会第(😮)三期，广州市交(jiāo )通(tōng )运输部门预计琶(pá )洲展区周(💲)边(🚁)人流(🍰)车(chē )流(liú )较密集，阅(🏄)江(👏)中(zhōng )路、新港东路(lù )、科韵路以及琶洲大(dà )桥双向(🚖)车流量较大，或(🚕)有(🦎)(yǒu )短(⏰)时行(háng )车缓(huǎn )慢情况。参(🏭)展客商(👎)与游客出行相互(🚻)交织，市内(🏣)主要商圈、热门景点人流明显(🧗)上升。

　　像小静(jìng )这(🐹)样沉(ché(🕍)n )迷(🕵)于拆卡的孩子不在少数。深圳一所小(💱)学的班(🥓)主任(⛔)邓(💂)老师观察到，经(💮)常(🔏)有学生(🌛)扎(✔)堆围在垃圾(jī(🎿) )桶旁拆卡(🌓)包，碰到不喜欢的直接扔(🌨)掉。“有的学生为此缩减餐(cān )费，只(zhī )为抽(chōu )到心仪卡(🥇)”。

　　据不完全统计，我(🏩)国(guó )迄(🎐)今已发现超过30万枚简牍。长沙简牍(🔒)博(bó )物(wù(👒) )馆内(⛩)馆藏简牍数量超10万枚，约占全国出土简(jiǎn )牍总数(😄)的1/3。它(💉)仿佛一座(zuò(😦) )尘封岁月的古代图书馆，见证、守护(hù )、传(🔢)承(chéng )着(🌥)千(qiān )年(nián )古史，等待着后人拾起、释读……(💽)