据(😰)携程数据，今年(nián )以(yǐ )来，澳(🍊)大(🐡)利亚位列中国入境游(🍾)第(💱)5大客源国(guó )，入境旅游(🤫)订(📒)单同比(🤹)增长155%，澳大利(lì(⏺) )亚到中国的航(😑)班数量同比(⚪)增幅超过220%。澳大利(lì )亚游客来中国(👰)的热(📛)门目的地包括上(shàng )海、广州、北(🔜)京、成(⛩)都、深圳、杭州、重庆、厦门(mén )、南(🦉)京和西(🌟)安(🥀)。在(🔅)即(jí )将到来(🙏)的暑假，澳(🚋)大利(lì(🏫) )亚-中国(❕)(guó )的(〽)机票(pià(📊)o )均价较去年同期降低近(😃)三成。

　　“银发群(🕚)体已(🚊)成为旅游(⛓)市(🐎)场(chǎng )的一支重要(🌃)力(lì )量。”国铁昆明局国际旅游服务(wù )有限公司副(fù )总经理(⛩)李建(jiàn )用数据(jù )说话，“我(💡)们(🥪)开行的旅游列车中，接待(🔐)的老年(🐌)(nián )旅客人数很多，其中60岁以上的(⌛)占比超(chāo )过80%。”

　(😕)　龙窑，因(yīn )窑炉依山(📝)(shān )而建，形似龙(lóng )而得名(míng )。窑内位置不同，含氧量(lià(㊙)ng )也不同，称之为(🌖)气氛。匠人们把(🍮)上等(děng )瓷品安排在最好的位(wèi )置，当窑内(🈂)温度升至1300摄氏度时，“气氛”达到高潮。虽然(👐)(rán )因为(wéi )控(📦)温更准、釉色更稳定(⛩)，液化(🚦)气窑或(huò(😝) )电窑(🤕)(yáo )逐渐(✂)被采用，但柴烧龙窑(🌕)的天成之美，依(yī )然无法被取(🦌)代。

　(📴)　2024年，关(guān )键时(shí )期的关键一年(🕡)。受多方面因(❤)素影响，二(🥤)季(jì )度、三季度我国经济增速(sù )放(😓)缓，一(➰)度(dù )面临市(🈴)场预期和信心(xīn )不稳、主要指(🏕)标增(🤞)速回落的不利局(jú )面。

　(🕡)　坚持(chí )因地(🚍)制(zhì )宜、科学抗旱，河库灌(⚫)区及时(🕰)开闸(😲)放水，增加流量(🐛)，采取疏通渠道、维修涵(hán )闸(😴)等措施，做到远送多浇、有(🥖)水(shuǐ )可浇；引黄灌区(qū )根据抗(🥛)旱(hàn )需水情况，及(jí )时开闸放水，争(🐗)取多引黄河水；平原灌(guàn )区发挥机电井作(🔳)用，采取有效措施保障机井(🤱)通(tōng )电，并(🍏)(bìng )组织投入各(gè )类排灌机械179.4万台，努力增加抗旱播种面积。丘陵岗区利用坑、塘、堰、坝等小(xiǎo )型水利工程组织抗旱(hàn )播种(❓)。夏播以来(lái )，全省累计(jì )抗旱(hàn )浇水7977.3万亩次，播种(zhǒ(👇)ng )进度与常年相当。

　　西宁5月(🔏)24日(rì )电(祁增(🎢)蓓(🥨)(bèi ))“举办科技活动周，就是要(🌀)让广大民众近(🌹)(jìn )距离感受科技的魅(🚁)力，了解科技(🔛)的发(👱)展，在(zài )全(🏯)(quán )社(🦗)会推动形成讲(🗣)科学、(🌯)爱科(🎵)学、学科(kē )学(xué )、用科学的良(🖱)好氛(🌿)(fēn )围。”24日(🎄)，青(📻)海(🤡)省科(kē )技(🍭)厅党(🔐)组成员、副厅(tīng )长王荔华说(🐷)。

　　来自(zì(🙅) )英(🏆)国(guó )赫(⤵)尔(🍼)大学赫尔约克医(yī )学院的(💷)研究人员系统(tǒng )分析(🎟)(xī )了2014年至2020年间超过50篇的研究(jiū )，以调查全(quá(🛴)n )球海洋生物的微(👀)塑(sù )料污(🕗)染水平。研究人(🖱)员发(🛥)现，亚(🎆)洲沿海的软(🎸)体动物(🐰)微塑料污(🥡)染最为严重(🌇)，存在于(♓)海洋(🍔)动(dòng )物(⭐)的(🍰)肠道、肝脏等各个(gè )部(👭)位中，其(🗂)中贻贝(🖱)、(📿)牡蛎和扇贝的微(📚)塑料含量(🕯)最高(gā(😐)o )。

　　据携(👐)程数据，今年以来，澳(🕌)大利亚位(🌱)列中国入境(🥒)游第(📦)5大客源国，入境旅游订单同比增长155%，澳(✊)(ào )大利亚到中国的航班数量同比增(🧢)幅(🈶)超过220%。澳(😓)大利(🔽)亚游客(🕡)来(💘)中国的热门(🗼)目的地(💴)包括上海、广(guǎ(✴)ng )州、北京(jīng )、成都、深圳、杭州、重庆、厦门、南(😬)京和西安。在即将到来(lái )的暑(🎛)假，澳大利亚-中国的机票(piào )均价较去年同期降(🌋)低(🎂)(dī )近(🏸)三成。

　　论坛(🧑)上(⛽)，国内外专家(😿)一致(zhì )高度认可中国在气候变化教育领(🔎)域(📞)的创新贡献。英国(🚾)学者指出，上海校(🔺)(xià(📺)o )企(⛺)(qǐ )合(📃)作开发的学科融(🌞)合课(kè )程，为全球气候(🍽)(hòu )教育提供(🏈)了(🚸)可(🏹)复(fù )制的路(⏳)(lù )径。韩国代表(💶)则(zé )对“老(lǎo )年(⛵)(nián )与青(🗳)少(shǎo )年代际共学”模式表示赞赏，称其(qí )“为老龄化社会的气候行动注(zhù )入(rù )活力”。来自联(💊)合国教(🤒)科(kē )文(🕓)组(zǔ )织、联合国儿基(jī )会及(jí )泰国、日本、南(nán )非等(🗯)多个(🛁)国家(jiā )的(🤾)(de )专(🧟)家表达(dá )了对(📦)来(🎸)自中(➡)国幼儿园、中小学、老(lǎo )年大学所研发的成果的欣赏，表(biǎo )示(🗾)要加强密切合(🚯)作和(🔵)互学互鉴。