(🐈)近(jìn )年来，石淙花海龙虾美(🍥)食季(🦆)经过连(🥞)续(🔹)多(💅)(duō )届的举(🈴)办，人气逐年(nián )攀升，已成为独具地(🥚)域特色(🍀)的(de )文化品牌(pá(🗯)i )。如今(🕶)，“到石(shí )淙、赏花海(🍍)、品龙虾、享音乐”已(🙀)成(✏)为长三角地区的热门网红(hóng )体验。仅2024年(⏮)五(❓)一假(💷)期，就吸引了(📁)二十万游客，创收超过250万元，并(🆚)带动(✅)了当地小龙虾销售超(chāo )过(guò(🚔) )五(wǔ(🛷) )万斤(💞)，有(yǒu )力(🍋)促(🏣)进了稻虾产(🔵)业的蓬勃发展，让小龙(🙈)虾成为名副(⛽)其(⏭)实(shí(📖) )的富民(📅)产业(yè )。

　　当晚，新疆兵团台联举办“粽情连两岸(àn )·青春共端阳”欢迎(😐)(yíng )活动，参(🎥)访团全体成员与兵(bīng )团(🥁)青年共(🔱)同合唱(❔)《朋友》，悠扬(🕹)的旋律中，两岸青年畅想美好(🍫)愿(✌)景。

　　北(🐴)京5月25日电 (记者(zhě ) 余湛奕)24日，驻华非洲国家使团相聚北京，共同庆祝2025年(🛷)“非洲日”暨非洲统一(⏱)组织(现为非洲联盟)成立(🔎)62周年。

　　大赛期间(jiān )，参赛团(🗓)队通过路(lù )演(🤣)答辩、成果(🚖)展示等形式，展现了(le )职(zhí )业院校师生的创新(🧢)能力和技(jì )术转(zhuǎn )化实力。现场(🧓)同步举办了中(🕶)华职业教育社产教融(róng )合专(🔽)委会(🙏)第一次工作(🤳)会议，会上围绕专委会(huì )发展、工作规则、产教(🐧)融合指(🐻)(zhǐ )数发布(🏧)介绍等议题展(🎚)开深入研讨，形成多(📵)项指导性(🆚)共识。举办校企(📩)合作签(🌄)约、创新创(🔆)业成果(guǒ(💢) )展等活动，进(🤡)(jìn )一步推动(✡)产教融合落地。闭幕式(💊)上，大(🤣)赛落地成果转化(huà )项目(mù )代表进(🥌)行(🍕)了展示，本(👜)届大赛评(🐛)审组组长(🍳)宋天翔(xiáng )对(🛍)大赛进行了点评(píng )。

　　珠海5月(yuè )31日(rì )电(🚳) (邓媛雯 何志金)珠海边检总站31日发布客流数据称，截至30日17时，该总(zǒng )站年(nián )内(🍤)查验(🐢)经拱北(😔)口岸往来粤澳(😉)两(🍾)地的(🈸)客流(liú )量突破5000万(🍒)人次(🌄)，同(tóng )比增长达12%，成为全国首个(🧢)年内通关量达(🖼)(dá )5000万人(ré(💪)n )次的口岸(🥋)。

　　从橘子洲上(💭)的朱张渡(dù )乘船登陆湘(xiāng )江西岸，不久(🐔)就可以抵达朱熹和(hé )张栻(🕵)曾经(🏆)交流讲学的(🐢)岳(🍅)(yuè )麓书院，书院(yuàn )一(yī )副楹联写道：(🕌)“吾道南(🤦)来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波(bō )”。实事求是、经(👇)世(shì(🛶) )致用、知行合(⛸)一的湖湘学风(fēng )一以贯之(🐗)，滋养着长沙这座城市。书院不远(🏟)(yuǎn )处的岳麓书社，近年(💮)(nián )来(👻)(lái )聚焦湖(😉)湘文化，进行小说化、传记化、互(🗝)动化表(biǎo )达，使得严肃(sù )主题的出(😻)版物频频成为畅销书。在(♊)长沙，“古今同框”已成寻常，源远流长的湖湘(📨)文化与时代潮(📪)流悄然(🚥)融合，催(👜)(cuī )生(shēng )层出不穷的创(🖨)新创造(zà(🦋)o )，赋(🥒)予(🦔)城市(shì )蓬勃(🔞)的发(fā )展(zhǎn )活(🤯)力(🙉)。

　　农(🎧)家特产(🚚)(chǎn )从田间(📁)地头(🚆)直达城市餐桌(zhuō )，设计师独家定(🐽)制(💚)手作陶(😥)艺……近年来(👄)，自然人网(🤟)店(diàn )快(🐎)速发展(🐵)，占平台(tái )内经营者总量的近(jìn )六成。网(🚓)店数量(liàng )快(kuài )速增长(🕴)背后也暗藏隐忧：(🏄)有的(👰)因(yīn )平(píng )台(tá(⌛)i )入驻(😞)和管(☕)理标准不一(🌫)，导致部分(🛡)(fèn )网(📴)店虚假(jiǎ )注册，维(⏬)权“找不(bú )到人”；(👕)有的(🐧)违规行为监测(🎠)处置不足，导致“三无”产品(pǐn )、虚假发(fā )货、虚假宣传等问(⭐)题频发，劣币驱(qū )逐良币；有的退(🍎)(tuì )出管理随意，导致(👙)卖假(jiǎ )货(♿)、刷(👋)单炒(chǎ(🌐)o )信后(🌿)直接“跑路(lù )”，消费者投诉无门。

　(💨)　教育部坚(jiān )持(😻)奔着问(👥)题去、盯(dīng )着问题(🍸)改，扎实开展集中整治，一体推进党风政风(😳)、(🚼)师德(dé )师风、校风(⏰)学(xué )风建设，把学(xué )习教育(🔐)同整(🔽)治形式主义为基层(céng )减负结合起来，切实减(jiǎn )轻中小学教(💎)师(🔞)非教育(yù(🕚) )教学(xué )负担。以过硬(🕉)作(zuò )风(fēng )破解师生(shē(🎷)ng )群众的急难(nán )愁盼。

　　“这枚简上的文字是隶(🕖)书(🤨)，意(🌆)思(sī )是‘学生黄朝(cháo )恭(gōng )敬地拜见您(ní(➰)n )，向您问(wèn )安(🎼)，我是长(🚻)沙益阳人，字元(yuán )宝’。”王丽用(🚡)(yòng )手指描(🤚)着(zhe )简上的笔(😖)画，继续(🌉)说道，“名刺(cì )简”类似于(yú )现代的(de )名(míng )片(piàn )，在重(🐆)大场合(hé )互相投递，以便结交、问(wèn )候之用。