“G3联盟(🌋)”由香(🤭)港百仁基(💟)金、香港资优教(🥔)育学苑及香港桂冠论坛联合组成，其联合(hé )举办(🔓)的少年(🆓)创科达人大奖旨(zhǐ(📅) )在发(🌡)掘和培养(yǎng )热衷创新(👗)、(✔)具备解难能(🤨)力和创造力的学生，为年(🛴)轻人提供展示创意(yì )、发挥想象(xiàng )力、(💪)培养批判性思维(♐)的平台，以(😮)推(tuī )动社(shè )会进(😓)步(🥒)。(完)

　(🌌)　柏林5月25日电 杜伊斯堡消息：第十八届“汉语桥(🥚)”世界中学生中文比(🔖)赛暨(jì )第五届(jiè )“汉语桥(qiáo )”世界小(xiǎo )学(💁)生(shē(🤭)ng )中文秀德国赛区决(jué(🐸) )赛24日(✴)在(zài )杜(⛎)(dù )伊斯堡(💝)举(jǔ )行。来自全德(dé )各地(📍)中小学、(📇)孔子学院(yuàn )推(😛)荐的22名中小学选手同(✝)台竞技，专(zhuān )家、汉语教师、孔院学生、汉(hà(🍿)n )语爱好者百余(🤵)人现场观摩了比(bǐ )赛。

　　截至6月(yuè )1日，累计劝离危险区住户及(jí )商铺(pù(💌) )27户(♟)(hù(👢) )，营救(🤗)被困(🐂)(kùn )群(🌷)众138人，疏散转移(🕴)(yí(👧) )331人，排查险情160余处。针对村民(🙃)到河边捞取塑料管、排水管、树木、村户断电用火安全等隐患(🈸)，进行集中安全防范宣(👗)讲500余(🎁)人。

　(📹)　游盈隆表示，赖清德上任第一个(gè(💃) )月，只(zhī )获不到(🏖)半数(shù )台(🧘)湾民众的支持，赖清德社会支持基础的流失是全面性(🛄)的，不(⛵)同(🕋)(tóng )程度的。游盈隆指出，根据(jù )相关(guān )经验证据，近(jìn )一个(gè )月赖(📝)清德(📓)社会(🌗)支(⛑)(zhī )持基础的流(🔔)失主要原因至(🎴)少有(yǒu )三：(🏪)

　　无(🧢)资金交(jiāo )付即无法律(🤛)效力。因为，认(🍲)(rèn )定存在民(💁)间借贷事实不(bú )仅要有借(🥏)条、欠条、借据等可以(yǐ )表明双方借款(😋)合(hé )意(yì )的(de )外在形式，亦要有实际(🏛)交付(fù )行为。本(🖇)案中当事双方以借款协议这(🔸)一形式(shì(🤞) )约定(🔤)的(😣)“分手(🥍)费(💟)”系(🈲)“情(🗜)感债务”转化而来(lái )的虚假借贷(dài )，双方并(🍠)不(bú )存(cún )在借贷(🧜)的合意，亦(👊)没(🐛)有实际的借款交(🎍)付。

　　(📔)上述演出于5月31日至6月1日在(🥫)北京国家大(dà )剧院共(gòng )举行3场，呈现“如日之升·如月(🐂)之恒”“美美与共(✳)·琴瑟(sè )和鸣”“翩翩少年·(💀)灼(zhuó )灼其华”“薪火(huǒ )相承·筑梦(mèng )未来”四个篇章，由(🍬)中国宋庆(qìng )龄基金会(✏)(huì )、(🚳)中国福(🚂)利会、国家大(🎩)(dà )剧院共同主办。来自(zì )全国各地的千(🙂)余名少年儿童欢聚一堂，共度“六一(yī )”国际儿童节。

　　在启动仪(🗣)式(💈)现场，公园工作者代(🧛)(dài )表、(✅)志愿者(🔫)代表、市民代表共同(tóng )呼吁，在(😞)(zài )城市角落(🏻)寻找(📳)“铸牢”印记——可能(🐺)(néng )是园中(📬)的文化(huà )长廊(🔩)，或是一(😛)场精(🔡)彩(🌘)的非遗(🐶)体验活动(🧚)，让(📏)每一处风景(👈)都(dōu )成为民族团结的诗篇(🏊)，让每一次参与都(dōu )成(🌩)为对(⛰)中(zhōng )华文化(🙅)(huà(🈚) )的传(🧔)承，让公(😞)园景(jǐng )区成为感悟中华(huá )文(🥙)化、增强文(💯)化自信的实(👾)践课堂。

　　赵越坦言，以(🖋)前看过赖声川的《宝(bǎo )岛一村》《幺幺洞捌(📼)》等，以为赖导排(👜)戏都(👟)走(💙)“温情路线”，结果自己加入会剧团排演剧目时，发现赖导会广泛尝试(👬)(shì )各种(🌝)风格。例如得知他要排演贝克特作(zuò )品(pǐn )时，赵越非(fēi )常惊讶、兴奋(♈)。

　　北京科技职业(yè )大学教务(wù )处处长吴升刚介(🚢)绍，这6个(📯)专业是他们精(jīng )挑细选出来的，主(zhǔ )要考虑北(🛡)京(🦐)(jīng )的(🚾)高精尖产业(🧝)布局(jú )，以(yǐ )及(🖖)经(🚹)开区的4大支(📹)柱(zhù )产业布局。相(🎫)应(🍮)的产业(⏯)领域的头部(🧔)企业(yè )都(👪)有(🚇)多年的(🧢)(de )合(hé )作(🍬)，都是北京市级以上的高水平专(zhuān )业(yè )群。他(🍑)们(🐒)的(🔌)(de )人才培养目(mù )标定位(🔐)是宽基础、高技能、重交叉、善(☕)创(chuàng )新，这(zhè )样学生在(🍚)(zài )就(🐯)业的(💊)时候，比普通专科的(🚃)(de )学生可持续发展能力更(💴)强，比普通本科的学生实(shí )践(🍭)能力更(gèng )强，到企(qǐ )业以后更容易(💋)上手。