马东铁业主(😑)方马来西亚铁路链(🍱)(liàn )接公(gōng )司首席执(zhí )行官达(dá )维斯(😽)表示，KotaSAS车(👳)站相关系统工(🚱)程所采用的(🔟)标准将成为未(wèi )来各个车站部署的(de )蓝本，马(🎹)东铁正朝(🚆)测试(shì(📏) )与(yǔ )调(☕)试阶段顺(🖤)利(lì(🏯) )迈进。(完)

　(🎭)　“防护”和(🥐)“防晒”只(🕋)差一字，功(🈚)效却天(tiān )差地别(bié )。但即使产品明确标(🦊)注(zhù )为(🗽)(wéi )“防晒化妆品(pǐ(🕖)n )”，真的就(jiù )一定可靠吗？它们的实际成分和效果(🎸)究竟(jìng )如何(📳)？

　　上述两起事(🛬)件，引起了(le )一些(📯)企业(🌼)人(🌩)士(shì )的担忧。这些(🌗)担忧包括是(🐑)否存(cún )在(zài )全国性查(🕜)税，不(bú(😲) )少企(🧢)业(🧕)担忧如(rú )果(📊)倒查(chá )多年需要补税(🤰)，这对于经营困难的当(dā(🐮)ng )下(xià )无疑(👥)是“雪上加霜”。

　　值得一提的(🎌)是(shì )，创新设计的“老舍与(🗝)他的话剧”主题Citywalk路线，通(🙍)过史家胡同、(🗽)锡拉(🐆)胡同(tóng )、老(😧)舍故居、(🎨)惠王府(fǔ )、中国文(😝)联旧(jiù )址、首都剧场、人艺博物馆等具有(🗺)戏剧(🚖)(jù )特色(🚝)站点，带领(📋)戏剧爱(ài )好者聆(⬛)听(🔆)传承故事，领(🐨)略戏(xì(🍳) )剧文化与市井风华。(完)

　　连(lián )日来(lái )，河南多地(🍘)持续(xù(🥣) )高温出(🦁)现不同程度旱情(⛹)，引发关注。目(📖)前河南(🤐)情(👔)况(kuàng )如何？当地采取(🔆)了哪(🎴)些抗旱措施？国家对抗旱又有何(🆙)举(✅)措？一文速览。

　　(🎷)“积(🗨)极(🗒)管理你的核(hé(⛅) )心业务(❗)，这真是一剂难吃的药。我们(✳)有很多艰(jiān )苦的工(gōng )作要做。”墨菲(🈵)表(biǎo )示，虽然(rán )底特(🌬)律汽(🐃)车(chē(⬜) )制造商需要(yào )重新思考在(🐷)中国(guó )的(de )经营方式(shì(❣) )，但美(🔃)(měi )国电动汽车领导(🏚)(dǎo )者(🌠)特斯拉的情况略有不同，与传(😎)(chuán )统的底特(🏘)律(🆘)汽(⛪)车制造商相(xiàng )比，特斯拉在电(diàn )动(🍖)汽车零部(bù )件方面拥(🥩)有大(🗃)约1.7万美元的成本(🉐)优势，这有(🔭)(yǒu )助于该公司(🔷)在中国市场的发展，使其有(🐼)“更大的发(fā )展空间”。（汪品(🤙)植）

　　(😞)据最新(🏗)气象资(🎻)料分(fèn )析，21日前河南省(shěng )将仍(🆓)以高(🔑)温天气为主，不过每(🔑)天的高温(🍴)影(🏡)响范围和强度会有不(🎭)同。预计16日东南部(bù(🔅) )，18日北部(bù )、东部、南(🌙)部，19日北部、(🍚)东部，21日北中部、西南部最(🏸)高(🔩)气温将达37到39℃，局部超(🤛)过40℃。

　　(🏟)连(🌛)日来，受高温(🌗)少雨天气影响，黄河流域甘肃、内蒙古、山西(xī )、陕(🍭)西、河南、山东等省（区(qū(❌) )）出现不(🕶)同(🕛)(tóng )程度的旱情。针对流域相关(guān )省(shěng )（(🐧)区）旱情，黄河防总和(🏊)(hé )水利部黄河水利(🍗)委员会（简(jiǎn )称黄委(⛷)）(🙍)第一时间(🆑)分(fèn )别启动抗(🥎)(kà(📚)ng )旱(🕓)四级(jí )响应和干旱防御Ⅳ级应急响(🈸)应(yīng )；自6月14日17时起，针对(🏉)河南省(shěng )启动干旱防御Ⅲ级(🚎)应急(🍮)(jí )响应(yī(😁)ng )；要求(qiú )各(gè )相(xià(🆖)ng )关单位落实落(✳)细各项抗旱(💐)保(📽)供水措施，做好旱情(qíng )持续或进一步发展的(de )应对准备。

　　为此，重庆八(🐆)中副校(xiào )长兼八中龙兴中学校(xiào )长付(🌫)英以(💠)《文化浸润思政引领(🅾)——“大思政(🦐)”背景下重庆八中德育创(🎦)新实践》为题，结合国家“大(dà )思政”育人战略，向(🛍)昌(🥊)都市第五高级中学老师分享了重庆八中(🕊)立足校情，如何培(péi )育新(xīn )时代(dài )的优雅学(⏯)子(zǐ )、合格公民、卓(⬇)越人(🎣)才。重庆八中教务处副(🔑)主任(🚹)汪(wāng )正才围绕《基于素养(🍷)培(📈)养(📡)的深(🈚)(shē(💚)n )度(🤸)教学实(🏘)践(jiàn )探索(👪)(suǒ )》进(jìn )行第二场分享。他以(🍿)课堂教学实例为依托，深入分析如(rú )何(🛢)以(🏍)学(xué(🏟) )科核心素养(🈺)为导向构(🎗)建高效课堂。