(👏)　在中央财经大学投融资研究中(✝)心(🏼)主任李向军(jun1 )看(kàn )来，继A股(gǔ )设立科创(chuà(🥃)ng )板、创业板(bǎn )之后，债(🚧)市(🏂)又将推(🧠)出“科技板”，这将更好发挥资本市(🏯)场(🐪)服务实体(🐊)经(🔎)济的作用，进(🍊)一步拓(🥏)宽科技企业融(🤲)资(zī )渠道，以(yǐ(🙏) )低(dī )成(💟)本资金加速科(kē )技成果转(zhuǎn )化。

　　穿(chuān )过美食氤(yīn )氲的(de )展区，特(😡)色集(📒)市同样人气(qì )爆棚。活动特别设置了肉牛特产、非遗研学、互动体验等4大板(bǎ(✈)n )块共计(🤘)40个展(🧠)位(🍿)。除了琳琅满目的特色(🦁)产品展示销售，活(📺)动还邀请(🙅)了非遗(yí )代表性传承(🛹)人现场展示皮影(yǐng )、泥塑、剪(🏖)纸等传统技艺，吸引了众多游客(kè )驻足观看并亲身(🥃)(shēn )体验非遗制(🚭)(zhì )作的乐(🔏)趣。

　　对(duì )抗旱工(gōng )作作(🍗)出(📪)安(🐨)排部署。印发《关(🕝)于做好当前抗旱工(🍷)作的紧急通知(🙀)》《关(🅿)于切(🔩)(qiē )实做好抗(🚗)旱播种保苗工(gō(🐣)ng )作的(🔴)紧(🧡)急通(🛸)知》等文件(🔶)，就抗(❗)旱播种(🙎)、田间管理、旱情监(👘)测、水源调(☔)度(🔟)等提出(💐)要求。严格落实以气(🧚)象预报(🔮)为先(🔽)导的应急响应联(lián )动机制，组(🤧)织相关(🤭)部门滚动(dòng )开展旱(hàn )情会商，分析研(yá(🙌)n )判旱(🤟)情发展(🔉)趋势。及时启动(dòng )省级抗旱(hà(🌎)n )应急(👧)四级响(💼)应(yīng )，14个省(🌽)辖市先后启动本(⛲)地区抗旱(hàn )应急响应机制，全省进入抗旱(🚂)(hàn )应急(👌)状态。

　　“同(tóng )学们，别(📅)忘了，我(🏤)们的口号：(✋)生活即教育，社(shè )会即学校……”前不(bú )久(jiǔ )，江苏(sū(🕤) )省淮(🍽)安市新安(ā(🌛)n )旅(lǚ(💶) )行团历(lì )史纪(jì )念馆里，新(🦋)安(🍑)小学六年级学生李柏(bǎi )豪唱响(💔)《新安旅行团团歌(🏞)》，将听众(zhòng )瞬间带回那段战火纷飞的岁月。

　(🌄)　据官网介绍，四(😳)(sì )川绵阳(🈵)是我国重要国(📚)防(🦊)军工(🦗)和科(🍍)研生(🙇)产(🌀)基地，邓(🤲)稼先、于敏(mǐn )等9位“两(🏦)(liǎ(👫)ng )弹(🔢)(dàn )一星”元勋(😟)(xūn )和成千上万的(de )科技精(jīng )英在这里(🚭)“干惊天动地事、(📨)做隐姓(🦉)埋名(👁)人”。

　　还有特(💑)别(🤓)燃的，方正(💏)华和他的团(🔰)员(yuán )们，用(yò(🔮)ng )川剧变脸(liǎn )混(hún )搭街舞，在世界舞台(🆎)上炸场，夺(🧀)得季(✴)军。就像(xiàng )在可乐里泡(pào )枸杞，大家未必都懂，但够劲(❣)儿。美这东西，有(yǒu )时(🕧)就是不讲道理。

　　“传承”是博医团(🐊)三(🥪)十年的缩影，也是(⏱)话剧的(😠)关键词(🦑)。颜老师从父(🍰)亲(qī(🏞)n )、(🔃)“指点江山医(🍶)疗队”颜队长的故(🚁)事(✍)中(🐥)汲(🗼)取力量，并(🏪)接(jiē )力传递。颜老师的(de )扮演者——复(fù )旦大(dà )学附属中山医院急(jí )诊科医(🐺)生栾骁表示，最打动自己的是将博医团(🚎)旗帜(🐓)交给(🎶)“梁医生”的那幕场景。剧中(🌍)，曾是大(😳)山里(🌱)的孩(😱)子的“小梁”的梁医生(shēng )曾因伤受到(♿)博医团(🐌)(tuán )的救助，后成(chéng )长(zhǎ(🦑)ng )为复旦(dàn )大学上海医学(xué(👥) )院学生的“梁博(🦑)士”，最(🌻)终接过(🚖)了(le )博医团的接(🔖)力棒(bàng )。

　　本次(🛸)试飞历时(🌈)100分钟，试飞机组对丽水机场飞(🐘)行(😵)程序、运行(háng )最低标准、机场通信、导(dǎo )航(🤡)、监视及气(qì(⛰) )象(🙁)、助航灯(dēng )光等各(gè )种设施配(pèi )备，以及(jí(🕣) )飞(🍜)行区道面(💴)、(🎎)标志标牌、机场净空(kōng )情况(kuàng )进行了检查(💤)。

　(🍲)　三个科普主题的探索结束后(hòu )，孩子们在(🔩)“院(🖲)士面对面(🎨)”的交流环(huán )节踊跃提问，“六一(🌏)儿童节您有什么愿望(🛵)？愿望实现了吗？”“您去火山时害怕吗？考察火山(♑)时(🎴)碰到过(🥖)哪(㊗)(nǎ )些危险(xiǎn )情况？”“从北(➡)(běi )极和(♉)南(📲)极分别挖洞，直到相通有可能吗？”面对(duì )孩子们脑洞大开的问题，刘嘉麒院士结(jié(🥌) )合自(zì )己的成长、科研经历为孩(📶)子们耐心解答，并叮嘱孩子(zǐ )们遇到事(😔)情(qíng )多发现(xià(🤚)n )、多思考(kǎo )，祝福(fú(📪) )他们(men )将来(lái )成为国家栋梁。