(👭)当地时(🎁)间(✊)8月29日，巴黎(🥞)残奥会首个比赛日。在伊夫林(🎆)省圣康坦自(🛌)行车馆，中国队(🗓)选(🆙)手李樟(🚻)煜上演了一场“速度与激情”。男子(zǐ )C1级3000米个人追逐赛资格赛，他以(🏵)3：31.338的(🐞)成绩刷新该项目世(🏂)(shì )界纪(🦃)录。决赛中，李樟(♈)煜(🤡)状态火(🖊)热(rè )，夺(🚛)得(dé )金(jīn )牌(😇)，这也(yě )是(🐮)中国体育代表团在本届残奥会上获得的(de )首(🥍)枚金牌。另(lìng )一(🥨)位中国(🐫)队选手(🎓)(shǒu )梁伟聪摘(zhāi )得(dé )银牌(pái )，恭喜中国队包揽该项目金银牌！

　　(🛌)第三(🐁)，新的台行政(🚫)(zhè(🍻)ng )机构刚上路，即(jí(👾) )遇上立(lì )法机构改革风暴，尚无亮丽表现。再加上若干“部(bù )会(😇)”状(zhuàng )况不少，屡成媒体议论焦点，如(rú )台内务主管(🌾)部门、经济(jì )主(🏦)管部门、“海委会(🚕)”等。

　　“诗祖屈(qū )公，回(🙋)归故里(lǐ )，放(fàng )眼观望(wàng )，山川秀(⏬)美……”秭(😖)归三(😆)闾骚坛(👫)的诗人们以(😺)古风吟(🤪)唱《村咏》。据了解(🚓)，秭(☕)归30家民间诗社(🗜)扎(🌀)根乡(🗃)土，拥有2500余(📇)名民间诗人。现场，宜(⛳)昌(🚋)本土(tǔ )诗(⏳)人带来艺术演(🧑)绎(🧕)，呈(ché(🛤)ng )现诗(🚕)与摇滚音(yīn )乐、(📸)数字艺术(shù )等(děng )形(xí(📷)ng )式的跨界融合(hé )，营造(🦖)(zào )别样诗(🛩)意。

　(😻)　下半(🐞)场，上海队(🕙)(duì )加强攻势(shì )。第(👡)45分(fèn )钟(zhōng )时，上海队7号球(🧙)员成宛迪接应(🕚)队友边路传中(⏩)，在禁区内头球破门，打(🛀)破场上僵(🐁)局。随(🌸)后，上海队9号球(qiú )员(🛑)黄沁怡(⏹)、7号球(🐉)(qiú )员(yuán )成(🚵)宛迪(🎦)又分别(bié )推射和头球破网。最终(🔏)(zhōng )，上海队以(yǐ(👯) )3比0击败湖北队。

　　(🔍)像小静这样沉迷于(🛑)拆(chāi )卡(🥠)的孩子不在少数。深圳一所小学的(🛡)班(bān )主任(🔫)邓老师(shī )观察到，经常有学生扎(👧)(zhā )堆围(💄)在垃圾桶旁拆卡包(🍶)，碰到不喜欢的直接(📟)扔掉。“有(yǒu )的学生(🥨)为(😋)此缩(suō )减餐费，只(zhī )为抽到心仪卡(😴)”。

　　面对何尊，习近平总书记(👰)久(👏)(jiǔ )久凝(níng )思，感慨道(dào )：(😱)“中(🐷)华文明五千年，还(👬)要进一(🙄)步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神(🔑)，宣传好其中蕴含的(🌱)(de )伟(wěi )大智(👱)慧，从而让大家更(🍥)加尊崇热(🥓)爱，增(💞)强对中华文明的自(🌇)豪感(gǎn )，弘扬爱国主义精神，把中华优(yōu )秀传(💺)统文化(🏩)一代一代传下(🗄)去。”

　　两地负责(⏲)人(😥)共(💪)同(tóng )表示，双方(🕰)共建新时代湘(🦇)黔大(龙)新(晃(🐺)(huǎng ))经(🏓)(jīng )济协作示范园(yuán )，打(⛲)破省际政(✍)策壁垒的“篱笆墙(❓)(qiáng )”，构(🦀)建园区产业发展“新(xīn )生(shēng )态”，围绕(🥚)“五大(💾)合(🚇)(hé )作体系”，努力实现“1+1＞2”的聚(🏌)合效应(yīng )，成为促(cù )进区域(👐)(yù )经济发展的(🗾)“主引擎”，打造成(chéng )跨区域合作(zuò )新标杆(gǎn )，为区域经(🏧)(jīng )济高质(😉)量发(fā(🎴) )展(zhǎn )注入(🔟)强劲(💾)动力。(完)

　　携程集团副总裁秦静(jìng )认为，随着这一政(zhèng )策的施行，将(🕉)加(🗻)速中国与澳大利亚之(zhī )间的旅游交流及经贸互(hù )动(dòng )。同时，政策也(yě )将惠及在(zài )澳大利亚生活(huó )的逾(♓)百万华人华侨，使得他们(🖖)回国探亲或旅游的(🏙)过程更(🏚)为简便顺畅(🕘)。秦(qín )静指出，作为亚太地区的重要国家，中国(guó )与澳(🥑)(ào )大利(lì )亚在经济上(😝)具有高(gāo )度的互补性，合(hé )作潜力巨大，未来(🔘)也期(qī )盼在旅游领域激发更强劲的(de )合作(❇)动力(lì )。

　　台(tái )湾(😪)科技人才代(🕌)表潘胡斌(bīn )及(💿)福州教育学院(🙍)附(fù )属第一(yī )小学的三名教师被聘(🥒)任为科(kē )学导师(shī )，标志着榕(😛)台(🤲)人(rén )才“导(🤙)师带学”机制启动。导师(🔄)团将在后续研学中开展“未来科学家课程”，指导青少年(💡)完成科学实验与课题探索。