[4]崔(💇)爽，白(💙)洁，李国婧，等.市售番茄和圣女果果实中(zhō(📱)ng )番茄红(hóng )素HPLC检测方法的研究[J].内(📣)蒙古农业大(✂)学学(xué )报：自然(🏵)科学(🕕)版(👡)， 2016, 37(2)：5.DOI:10.16853/j.cnki.1009-3575.2016.02.011.

　　“当前，全球(🏢)局势(shì(🏘) )正在经历深刻变革，世界比以往(wǎng )任何(🔖)时候都更(🐭)需要合作。”他(tā )期待，能与中(zhō(🌹)ng )国在新能源汽车、生(🌦)物(🍔)医药、(🤒)航空(kōng )航天(🚧)、人(rén )工(🥞)智(💸)能和量(liàng )子技(🐊)术等领域加强合(🤺)作，推动更多(duō )项(xiàng )目(🍭)落地(dì )。

　　5月31日(🅱)，上(shàng )海市静安区发布托育服务“萌芽工程”，依(🍴)托幼儿园(yuán )专业资源(yuán )优势，探索(suǒ )开设小月龄托班(🥤)，满足3岁以(yǐ )下、6个月以(yǐ(❔) )上婴幼儿家庭的托育需求。刚刚开(⛸)园的小月龄托班情况(⛺)如何？

　　蒋黛兰希望以(yǐ )此(🚘)次(💉)会议为契机，深化印尼(🍏)(ní )同中国江苏省在职业教育领域以及经济投资领域(🤵)的(de )交流(liú )合(🐽)作，同时推进(😓)师资培(pé(♿)i )训(♏)和课程合作，构建“在(🚻)印尼(ní )学(xué )习、在江苏实习”的联合培(🔽)养模式，建立双(👴)(shuāng )边认可的(🌯)学历(🧜)与技(👊)能认(👸)证(🔷)(zhèng )体系(xì(🗃) )，提升学生的(🚧)国际竞争力(🦑)，为实现(🚣)双方在区域经(jīng )济发展中的互利(✨)共(👭)赢贡献积极(🍔)力量。

　　主(🏀)题论(✍)坛(🎵)上，《弘扬“两弹一星(🌠)”精神(🔸)，致敬伟大科研先辈(🔏)》《从原(🤮)子(🕎)开(kāi )始(shǐ )重(🤪)构世界》两场(chǎng )主题报(🍔)(bào )告(♎)，分别带领公众(🐒)穿梭时(🐶)空探寻(😤)科学精(💼)神本(běn )源(📆)、分享科(🤛)技(🐚)自立(📢)自(🚋)强实践路径引发思考。《机(jī )器人(🌉)前沿(🎭)技(💘)术研究》《AI艺(🤳)术：当算法遇(yù )见美学》两(📚)场(chǎng )科普讲座，则以深入浅(🚿)(qiǎn )出的(🕶)方式解构人(📁)(rén )工智(zhì )能与机器(➡)人(🥒)(rén )技(jì(🗜) )术的奥秘，将(jiāng )自动化(huà )所公(🚍)众(😨)科学日(🕡)(rì(🍛) )活动(🔍)推向高(gāo )潮(🎹)(cháo )。

　　厦(xià )门边检总站相关负(🚲)责人表示，为积极应对假(🎖)期客流高峰，该总站科(kē )学预测(🥟)、及(jí )时发(fā )布各口岸出入境客流情况(kuàng )，实时调整警(🏊)力部(🈴)署、动态调整通(🥄)道比例、加(👏)强前置引导能(🍋)力；(🐰)立足对台区位特色，专门(mén )安排通晓(xiǎo )闽南(📜)语、福州(zhōu )话等方言的移民管(guǎ(🕦)n )理(🍭)警(👸)察前置引(🥠)导帮(bāng )扶，提供“乡音”“乡(xiāng )情”服务，全力营造(zào )安全(💌)温馨(🍿)、高(⚡)效(💞)顺畅的口岸通关环境。(完)

　　第三，新的台行(🎚)政(🛤)机(🍬)构刚上路，即遇上立法机构改革(gé )风暴，尚无亮(🌚)丽表现。再(⛺)加上(🕞)若干“部会(😌)”状况(🕛)不少(shǎo )，屡成媒体议论(🤝)焦点，如台(🔱)内务主(🐋)管部门、经济主管部(bù )门、“海委会”等。

　　在(⚡)友城交流周期间，文化交流(liú )活动丰富多彩(🌛)，来自(zì(👇) )韩国、摩洛哥、罗马尼亚等(🚾)国家的青年代(dài )表(👈)齐聚山(🛁)东淄博，共叙与(yǔ(🍵) )山(shān )东的缘分(fèn )，诠释“文(Ⓜ)明互鉴”的时代内(🧛)涵。

　　闽南(nán )语话(🎰)剧《龙(🤼)(lóng )哥(gē )与水仙》讲述漳州水仙(🍞)花的(de )动(dò(🥑)ng )人传说，传(chuán )递着水(shuǐ )仙花的坚韧与(yǔ )吉(🚸)祥，当晚(wǎn )给孩子们留下(🥐)深刻的印象；(🤚)漳州水(🏘)仙花(🖼)雕刻(🍝)(kè )技艺传(🐍)承人张文江(🍄)现场讲解水仙花雕刻技法，亲自示(💐)范雕刻步(🚯)骤与技巧(qiǎo )，漳台两地小朋(🙎)(péng )友纷纷拿起刻刀，神情专(🤫)注地投入(rù(💠) )到水仙花雕(♏)(diāo )刻中，一个(🈹)个水(🚢)仙(🎳)花(🖊)球轮廓逐渐清(📜)晰……参与(yǔ )家长纷(fēn )纷表(biǎo )示活(💩)动很有意义(🎆)，让孩子(🕣)在动(💈)手体验中切身感受两岸(💣)同根(gē(🙍)n )同源(yuán )的(👼)文化(huà )。