(📑)在(🏈)成都的“粽子一条街(jiē )”上，粽(zò(🌝)ng )子的口味年年出新(xīn )，除了常规的鲜肉(♐)、腊肉香肠等口(kǒ(🌨)u )味(🌇)，也有(yǒ(📙)u )网红(hóng )超级大肉(🏀)粽、深受(shòu )年轻人喜爱的流心(xī(🎳)n )巧克(♌)力粽等品类(lèi )。

　　部分高(gāo )校(xiào )微专业教学(📇)效果(🎑)参差不齐，面临课时少、课程系统性弱(ruò )、授(🛀)(shòu )课深度(dù )浅等问(wè(💂)n )题，需做好精(jīng )细化、(🗺)定(🃏)(dì(✉)ng )制化教学。江苏一所省属(shǔ )高校(🐻)教务部门负责人(rén )告(🤶)诉(sù )半月(🥚)谈记者，学校对已开设的微专业进(🎟)行教学(🕖)质量监测后发(📒)现，部分微专(🥑)业办学效果不尽理想(🚀)。为保证微专(zhuān )业(📳)教(🎑)学(😄)效果，有(✈)必要(yà(❇)o )对微(wēi )专业授(shòu )课进行差异化设计，以精细化、(🚈)定制化教学提升(⛰)学生修(🎞)读获(👣)得(dé )感。

　　创新因何而(🚨)来？作(🎬)为(🚢)亲历者、见(🌭)证者和观察者(zhě )，作者切(🆚)身感(🕋)受到(😻)(dào )，二十多(🎪)年(🎹)前浙江提出的“八八战(🙏)略”和科教兴省(🛃)、数字浙江(😐)部(bù )署，在以(🥗)后历(lì )任主要领(🏮)导任上得到坚持、践(jiàn )行和发展，一任(🎋)(rèn )接着一任干，长(😠)(zhǎng )期(qī(🔰) )主义的发(fā )展战略和规划、(🤽)政策发(📂)挥(huī )了重(chóng )大引(💟)(yǐn )领作用(🏹)。

　　6月14日上午，水(shuǐ )利部(🙂)组织(zhī(🏡) )开展抗旱专题会(🥎)商，分(😪)析研判华北(běi )黄淮等(💰)北方地区(🤚)旱情形势，要求即日起，受旱(🥢)地区上游黄(huáng )河、海(⏳)河、淮(🤞)河流域(yù )的控制性水库(👌)(kù )全(🤖)部进入抗(kàng )旱调(🏻)度(🔼)模(🛸)式，加大下泄流量(liàng )，保障(🎡)抗旱用水需求，确保城乡居(jū )民饮水安全，以及(jí )规模化养殖和大牲(🔤)畜用水安全，全力保障(📽)灌区农作(🗳)物时令灌溉用水。6月(yuè )14日15时(🆘)，水利部将针对河南、河(🍅)北的干(🈹)(gàn )旱防(🏍)御(➿)应急响应提升至三级(jí )，目(mù )前维(wé(💃)i )持针(🌳)对(duì )山西、江苏(📇)、安徽、山东、陕西、甘肃6省(🌖)(shěng )的干旱防御(yù )四级应急响(xiǎng )应，并派出两个工作组正在(zài )一线指导抗旱工作。

　　同时，地(dì )表(biǎo )水环境(jìng )质量持(🦀)续提(tí )升。福(🏠)建省主要流域(yù )国控断面(miàn )优良水质(zhì )(Ⅰ(🛬)～Ⅲ类)比例首(✒)次达到100%，同比提升1个百分点，其中优质水(Ⅰ～Ⅱ类)比例77.1%，同比提升8.5个百分点(diǎn )。闽(💉)江(👅)全(quán )流(🥩)域优(⛄)质水比例98%，同比(🌚)提升8个百分(💚)点，干流国(🥁)控断面水质(🦎)全优(🔼)(yōu )。九(🎱)龙江全流域优质水比例57.1%，同比(🏽)提升14.2个(🚩)(gè )百(🦊)(bǎ(🏹)i )分点(🔵)。县级以上(🦂)集中式生活饮用水水源水质均达标(biāo )。

　　路(📧)透(⏳)社13日(🐷)称，新制裁(cá(✋)i )包括衡水元展贸(🚩)易有限公(🕛)司(sī )和总部位于香港(👳)的恒邦微(➗)电(diàn )子有限(xiàn )公(gōng )司，理由是(shì )它们涉嫌(🧒)或曾经参与“破坏乌克(🔐)兰稳定”或“破坏或威胁乌克兰领土(⏱)”。“美国(guó )之(zhī )音(🍄)”称(😟)，衡(hé(🥖)ng )水元展(🍑)贸易有限公(🛹)司(⌛)和香港恒(🌫)(héng )邦微电子有限公司此前已被美国财政部制裁过(🐲)(guò )。

　　五年(✅)规划(📦)，既是“国事”，也是“家事(🍝)”。只有(🈂)通(🥅)过一项项可(📫)感(gǎn )可及的(de )政策，不断提升人民群(qún )众的获得感、幸福感和安全感，才(cái )能让人民群众(🥇)共享(xiǎng )现代化成(🌛)果，更好彰(🌎)显造福人民的根本价值取向。

　　连日来(lái )，河(🌔)南多地持续高温出现不(🌻)同(tóng )程度(😋)旱情，引(😏)发关注。目前河南(🛹)情况如何？当地(dì )采(📗)取了哪些抗旱(📄)措(cuò )施？国家(🐣)对抗旱又有(yǒu )何(📙)(hé )举措？一文速览。

　(😤)　(🌩)“相(🕯)比(bǐ )天津，这里(⚓)的孩(🕕)子们情(qíng )况不(🥧)同(tó(🔄)ng )，教学和管理上也(yě(🛋) )有(🌲)差异。以我参与(📅)管理的(🏜)一年级(📏)学生来说(☝)，整个年(nián )级超(🎯)过一(🆕)半(bàn )孩(hái )子是留守儿童，他们通常由爷爷(yé )奶奶(nǎi )辈带着在(🎶)县(🏂)城(🎨)租房走读(👺)，这(🤴)就需(👹)要老师付出更多的(🏍)爱心和(🚮)耐(📍)心，去关心他们的(💡)成(🍾)长。”张(🍯)雪娜说(🤰)。