海(🎩)口(🐝)6月2日电 (记者 王晓(💲)斌)锚(máo )泊在海(♌)口市(✅)秀英港码(mǎ )头的“雪(xuě )龙2”号(hào )极地(dì )考察船(chuán )，2日上午正式(🏡)开(🦊)启为期5天的开放(💌)日(rì )交流(👸)等(⏫)活动。这(🧑)是首度到访海南(🧝)自贸港的(😟)“雪龙(lóng )2”，第(🤝)一次在海口(kǒu )向公众开(kāi )放(🌏)参观。

　　沈阳(🧗)3月20日电 (李(lǐ )晛(😁))“常驻外籍人员子女是(shì )否可在普通(🍬)中(🍊)(zhō(🦋)ng )小学就(jiù )读？”“辽宁(níng )有476所普通中小学校(🛏)具(jù )有(yǒu )接(🍿)(jiē )收国际学生资格，同时专门(mén )设置(zhì(🚑) )外籍人员(⏺)(yuán )子女学校，较(🧜)好满足了(le )在辽外籍人员子女教(jiāo )育多样化需求......”

　　2013年，早在“一带一(🏵)路(lù )”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路(👬)经(💂)济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造(zà(😊)o )丝(sī )绸之路经济带核心区。对(🚈)陕西、甘肃、宁夏、青海的定(🔝)(dìng )位则为：面向(🌽)中(zhōng )亚、南亚、西亚国家的通道、商贸(mào )物流枢纽(🔭)、(🌓)重要产业和人文(🐮)交流(🎯)基地。

　　去年(nián )以来，中国对多个国家(🔅)单方面免签。截至(🕉)目(🏈)前，中方已经对法(🤱)国、德国、意大利(🤯)、荷(♒)兰、西(🚇)(xī )班(😬)牙、瑞士(🤺)、爱尔兰(lá(💐)n )、匈牙(yá )利、奥(ào )地(dì )利(🉑)(lì )、比利时(shí )、卢(🔝)森(sēn )堡等国施行单(dān )方面(🙆)免签；还与泰(⛏)(tài )国、(🤢)新加坡、马(🏥)(mǎ(🍑) )来西亚(🔮)(yà )、格鲁(lǔ(🗿) )吉亚等国互免了签(👿)证。此(cǐ )前的6月13日，国务院(👝)总理李强在惠灵顿总督府同新西兰总理拉克(kè )森举行会谈。李强表示，将把新(🚽)西兰纳入单方面免签国家范围，希望新方(🚒)为(🗣)中国公民赴新提供更多(🐙)便利。

　　经(🖲)(jīng )查，陈玉祥丧失理(🍦)想(🍝)信念，背弃(qì )初心使命(mìng )，执纪违纪，执法犯(📛)法(fǎ )，罔顾中央(🖲)八项规定(dìng )精神，热(🏏)衷(🦃)于吃喝享乐，长期频繁接受宴请，违规接受(shòu )旅游、健(jiàn )身等活动安排；无视(shì )组(zǔ )织原则，在干部选拔(🐺)(bá )任(🚴)用中为(wé(🐱)i )他(🌦)人谋取利益并(🎶)收受(shòu )财(cái )物(wù )；违(🏦)规收受礼品(🎲)、礼(🥞)金；违反(🕰)工(🙆)作(💚)要求，干预(⚽)和(🐄)插手司(sī )法及(jí )执纪执法活(huó )动；甘于被“围猎”，把组(👰)织赋予的(🦀)权(🥚)力(🥨)当作(🏺)谋(🦃)取私利(🥀)(lì )的工(🤙)具，大(🍯)搞权钱交易(👟)，利用(🥂)职务便(💡)利为他人(rén )在企业经营、项目运营等方(🔲)面谋(móu )利(🚧)，并非法(🗓)收(shōu )受巨额(é )财物。

　　(🐧)其(🐛)中(💒)，青少年(📧)组和青(🔐)年(🚾)组(🌂)冠军(🧕)将代表南非晋级“文化中国·水立方杯”全球总决(❤)赛(sài )，与(🏟)来(🈯)自五大洲的优秀(xiù )选(📎)手(shǒu )同台竞技，共(gòng )同唱响(💼)华(🐵)语之声，展(🍣)示南非华人新生代风采。

　　曾文莉(🏹)说，“要(🐛)发展网球经济和(😍)其他体育(🈺)经济，我们(👲)要思考一下，是否已将体(👀)育产业充(🐋)分市场化，运动员的商业价(jià(🏥) )值是否(📹)已充分(🤐)释放(🚿)，对体育产(chǎ(🛋)n )业、(🎭)体育经济的(de )杠杆作用是否已充分发挥(😋)。”她(tā )表(🙃)示(🔛)，“我们应该为明(⏺)星运动员的商业(🍳)活动营(yí(📊)ng )造更好的舆论环(huán )境、政(🔐)策环境和制(🃏)度环境(🍪)。”

　　本场“抢五大(dà )战”，青岛男篮开局(jú )命中四记三分(🧓)球(🆘)(qiú )，广厦(👺)男篮(🗃)随后(hòu )两度(dù )“断电”，让(🚐)对手将分(fèn )差扩大至8分(fè(🚺)n )。节末(🌝)，广厦男篮换上(😰)吴骁、卡(🦌)(kǎ )尔顿提升(🔭)内线海(⚓)拔，逐渐将(🏓)分(⛷)差(😍)缩小至(🏨)1分。次节，广厦男(nán )篮手感回暖，并依靠(🍝)强硬防(🏛)守继(jì )续带动进攻，半场结束(shù(🦁) )以53:48领先(🎴)。

　　此外，职业教育体系(xì )结(🕘)构得以完(🏜)善。职业院校升格(🔹)为本(🔪)科(kē )，构建了从(cóng )中职、专科到本科(🔽)的完(wán )整职业(👌)教育培(😝)(pé(🍵)i )养链条(🏢)，是构建现代化职业(🍊)教育(🛹)体系的关键一步。