(➰)自公羊(yáng )会意大利总(😭)会成立(🗼)以(⛺)来，周龙带领会(huì )内成员始(shǐ )终冲锋(🏒)在意大利救援与慈善公(🐑)益的第(📔)一线。2016年8月(🔶)24日凌晨(chén )，意大利中部拉齐奥(ào )大区列蒂省发生6.0级(🌨)地震(zhèn )，造(🥙)成(chéng )200多人(🗨)死(sǐ )亡(🎵)。

　　据(🏛)了(🏴)解，英(🎹)国工艺美术运动的设计强(⚫)调“师(shī )承自然”、忠实于材(cái )料和适应使用目(🏷)的，在装饰(shì(💍) )上(shàng )反对矫(🔇)(jiǎo )揉造作(zuò )的维多利亚风格和(🏪)其(👢)他(🕹)(tā )各种古典、传(chuá(🙈)n )统的(de )复(👙)兴风格，提(tí )倡哥(gē )特风(🔛)格和中世纪的风格(🐢)，主张设(shè )计(🍽)的诚实、(🙃)诚恳，反对(🦄)设计(🥉)上的哗众取宠、华而不实(🔜)的趋(🙅)向(xiàng )。该运动以英国为中心，吸收借鉴了东方艺术风(fēng )格(gé(😫) )，影响了不少欧美国家，具有深远的影(yǐng )响和人文意义。

　　此外，俄西伯利亚地区(🍃)首次遭到(🤠)无(🛁)人机袭击。俄伊尔(🏣)(ěr )库茨克州州长(❄)(zhǎng )科布泽夫(🛡)1日(👇)对媒体(🏔)(tǐ )表示，该州(zhō(🚴)u )斯(🍝)列(🕉)(liè )德(🚃)尼村一(🌛)军(jun1 )事单位(wèi )当(dāng )天遭(⛑)(zāo )到无(🏇)人机(jī )袭击。

　　其(qí )中(zhō(🤹)ng )，农业(yè )领(🐆)域的人工(🔛)智能技术(shù(🦓) )赋(🍃)能广(🎆)西特色作物全产业链场景，推动(🕜)农业(yè )绿色智能生产，不(💒)仅有助(zhù )于提升农产品质量和(🎾)品牌价值，还将进一步拓展与东盟国家的(⛅)合(🍁)作空间；制造(🥓)领域(🏐)的动力装备行业(🏕)大(dà )模型研发与应用示范场(chǎng )景，推动产学(xué )研联合攻(gōng )关(🙈)，将带动提升广(guǎ(🚍)ng )西发动(🚑)机(🦁)产业链的(🍣)智(🌚)能化水(🛸)平和成果示范(fàn )推广至国内及东盟国(👛)家。

　　开(📤)幕式现场，中国工程院院士(📉)、广州(zhōu )国家(jiā(🏿) )实验(🍩)室主任钟南山的身影(yǐ(🤖)ng )出(🐶)现在(🕚)开(kāi )幕式(🐭)的大屏幕上，通过(🌐)云(yú(🐤)n )端连线(🐅)为市民带来(💌)(lái )了一堂生动的科普课(👲)。

　　以担当守护共同(🏒)家园。中国同周边17国达成(📁)构建命运共同(🐦)体共识；(🦌)面对非传统安全挑(🕧)战，澜湄(méi )执法合(hé )作破获(📉)大量(👞)各类跨国犯罪案件(🦄)；上海合作组织不(bú )断(duàn )扩员(🔎)，体现维护和(🚦)平、共谋发展的民心(〰)民(mín )意(🎇)。

　　随着参与网球运(🚾)动(dòng )的人逐渐(jiàn )增多，中国(🌴)网球(🏛)的基(🍵)础设施也在不断完善。纪宁告(🔶)诉《环(💇)球时报》记者：“我们在做一个(gè )项目，在北(běi )京(jīng )朝阳(♿)区规划一个(🚨)‘大满贯网球文化公(gōng )园’，将(jiāng )汇集所有大满贯要素。人们既(🈶)能在此观看全球顶(🧕)(dǐng )级(🔘)赛(🌒)事，也能在场(🧢)地上训练和比(🤖)赛(sài )。”纪宁说，这(🛒)仅是一个案例，但从中可以窥(kuī )见中国网球运(😃)动基础设施(shī )越来(🎺)越(yuè(🍴) )完(📢)善(⚽)，也(yě )越来越专业化。作为体育(🎻)产业的(🚂)参(cān )与(💾)者(😖)与观(guān )察者，纪(🛢)(jì )宁表(📙)示，不(🍧)仅(🎨)北(🗳)京，全(🥑)国各地网(💟)球运动(🐌)设施也发展得越来越(👄)好。

　(♊)　记(jì )者(🔙)在现(🤯)场看(🛫)到(dà(🥏)o )，“守艺(💭)”展场主要呈现“从(cóng )工具到工艺”的演(🏪)变轨迹，以影像为媒(🌁)(méi )介记录工艺家的设计制作过(⬅)程，彰显文化(huà(🈸) )传承的(☝)价值；“竹声”展场以“竹”为核心(😩)，运用传统与当代结合的技艺(yì )，展现(xiàn )“竹”这一(👋)意象在工(gōng )艺设计中的应用；“茶(chá )筵”展场则结(📄)合茶席文(wén )化(huà(🍶) )，串联百余位工艺(🚴)师创作的作品，十二(🎳)张茶席象(xiàng )征一年的十二个月，通(tōng )过时节转(zhuǎn )换体现出日常生活的美感。

　　“劳动最光荣”。云(🅱)南(nán )宣(🧕)威(wēi )，上百(bǎi )亩劳动教育基地(dì )成了热火朝天(⏭)的(🍨)“课堂”，一堂堂田间(🐧)劳(🍺)动(🤕)课(kè )带给孩子们(🈁)的不只(🧝)是新知，更有对粮食(shí )的珍惜(⭕)以(🐦)及(jí )在劳(📸)动中(💷)磨砺的勤劳品格。