(🥢)　靳东(dōng )，1976年(🐆)(nián )出生于山东(🌖)省，毕业(😑)于中(🚜)央戏剧学院，国家一级演(yǎn )员(🏩)，曾获得“青(🚾)年五四奖章”先(🎟)进个人、(💔)“全国(🕴)德艺(yì )双馨(🏎)电(🙀)视(🈂)艺术(🏢)工作(zuò )者”等荣(róng )誉称号。他(😋)还是(shì(🍟) )第十四届(🚞)全(🍯)国政(🍡)协委(wěi )员。

　　张(🌙)先(🛂)生(shēng )告诉《环(🈹)球时报》记者(👔)，近年来走入(💩)网球馆和网(wǎng )球场的人(⛩)越(👁)(yuè )来(🚜)越多，这一现象在郑钦文夺(👨)(duó(🦋) )冠后(🚶)更加明显，其中尤以青少年(nián )人群(⛽)为多。

　(🐻)　据携程(💥)(chéng )数据，今(🍣)年以来，澳(ào )大利亚位列中国入境游第5大客源(🧔)国(🤼)，入境旅游(📯)订单(🎮)(dān )同(tóng )比(⛸)增长155%，澳(🏯)(ào )大利亚(♏)到(🕉)中(😸)国的航班数量(🌙)同比增幅(fú )超(🐻)过(👅)220%。澳(😌)大利亚游(🈸)客来中国的热门目(🦗)的地包(bāo )括上(👾)海(🧛)、广(👟)州(😝)、北京、(🗨)成都、深圳、杭州、重庆(📅)、(🈺)厦门、南京(🕧)和西安。在即将到来的暑假(❣)，澳(🤘)大利(⛲)亚-中(💻)国的机(jī )票均(🌃)(jun1 )价较去年同期(qī )降低近三(⤴)成。

　　(🦅)据介(🍜)绍(shào )，根据气象监(jiān )测情(qíng )况(kuàng )，今年4月下(xià )旬以来，全(quá(🐷)n )省平均降水量26.6毫(💛)米，较常年同期偏少75%，截(jié )至(zhì )6月13日，大部(🎵)分地区连(♉)续(🏯)无(📃)有效降水(🔭)日数超(🎾)60天，郑州等10个(🔱)地市在70天(tiān )以上；平均(🗄)气温23.2度，较(jiào )常(cháng )年同期(🦊)偏高1.8度。

　　当日(✌)，台湾青年们首站(🦄)来到天山天池，台湾青年商先生告诉记者：“打卡天(tiān )池，感受到不一样(yàng )的自然风光(guāng )，这里的山(♎)水与(🍓)台湾的细腻灵秀(🏒)截然(rán )不同，祖(zǔ )国(guó )西(♉)部的辽阔(kuò )与雄浑让(🎳)我震(zhè(🆓)n )撼(🤖)。更(🐟)重要(😯)的是，在与当地同胞的交(💽)流中，我(🛴)深刻(📣)体会到各民族亲如一家的(de )深厚情(🧖)谊。”

　　“智能(néng )机器人(🏮)(rén )在(💿)文旅行业(yè )的应用(✴)(yò(🐭)ng )是(Ⓜ)必然趋势。目前，智(😥)能机器人在文旅(🔐)行(háng )业(🧓)的渗透程度相(xiàng )对较低(😆)，未(🕌)来将有广阔空间。”北京(jīng )第二(è(🎦)r )外(🎻)国(🎏)语学院旅游管理系主任宋昌耀(📭)在(🛢)接受中青报·中(💜)青网(👕)记者采访时说(🔁)。

　(🧔)　数据显示，这个端午假期(👲)，淄博的(de )陶瓷(cí )琉璃(🧡)博物馆、周村古(gǔ )商城、蒲松龄(líng )故居等一批传统文化景区的接待量超(🏇)过(guò )50万人次。如何将(🎬)烧烤带来的(de )“流量”更好转化为“增量(💙)”？在淄博市(👢)文(wén )旅局，记者找到(dào )了答案。淄博市文(♉)化和(hé )旅游局局(🎆)长宋爱香称：(🍗)“我(🛡)们现(🍶)在想(xiǎ(🚶)ng )在中轴线(💴)上布局更(gèng )多有淄博特色的街区、工业遗存再利用(yòng )的项目，这样更(gèng )能彰显淄博的特色。”

　　据国际网球(🍶)(qiú )联合会(🔎)发布的《2021年全球网球(qiú )报(💚)告》，2021年(nián )全球(😠)参与网球运(yùn )动的人口有8718万人，中国(⛽)以1992万(wàn )人成为全球网球参与人数排(pái )名第二的(🚮)国家，仅(🐁)次于美国，占全球(🗣)总网球人口的22.9%。同时(shí )，中(zhōng )国(📎)(guó )网球场的数量也为全球第二，达49767个(gè )。网球教(🐯)练(🗡)(liàn )则以11350人(🛹)位居全球第(👞)五。

　(👬)　(🚭)在济南市莱(lái )芜(🕯)区汶源(🍆)(yuán )学(xué )校礼(lǐ )堂(♎)内，第17届读书(shū )月颁奖典(diǎn )礼(⏭)暨庆“六(🛡)(liù(🍎) )一”书香课程(chéng )展(📱)(zhǎ(😉)n )示活动举行。古文新编《守(shǒu )株待兔》、(🤣)课本(😬)剧《小马(🍱)过河》《神(👉)(shén )笔马良》等精彩(cǎi )节目轮(lún )番上(🏮)演，小演员们(men )用童趣表(📘)演诠释对(🐁)文本的(🌍)理(🐸)解。其中，特别(bié )设计的(✅)“飞花令”环节，让(ràng )全(🌰)场师生在(🐾)诗(shī )词接龙中感受传(🥞)统文化(🔮)的魅力。