此(cǐ(🏠) )外，考(kǎo )生和家(jiā(🏑) )长在(🥉)阅读高(🏠)校(🙃)招(👸)生章程时，还要(🚡)留意想要(📳)报考的高校有无加试或补充(🕙)测试要求(qiú )。对(duì )于设有(⚫)分(🤭)校(➗)(xiào )及多个校区(🏤)的(👨)院校，考生(🔅)还要关注所选专业在哪个校区就读。如果(guǒ )是分校或者分校区，其(qí )毕业证(🚋)书、学位证(zhèng )书授予是否与本校(✈)区相同。

　　“春(🎉)分麦起身(shēn )，一刻值千金。”3月20日，是春分节气，当前(qián )，河南8500万亩小(xiǎo )麦进入拔节期，河南(💭)小麦(🦖)(mài )产(chǎn )量占(🧛)据全(🎻)国的(de )四分(📐)之一，是(🎳)夏粮生(shēng )产的重头戏。

　　当战国袍成为年轻人的新型(🦎)(xíng )“社交(jiāo )货币”，当磁州(zhō(🈴)u )窑烧(🔙)制(🐧)出(chū )百姓(🕴)日用(🐺)器皿(mǐn )，当粮画(🚒)作品(✍)飞往大洋彼(🎲)岸，邯郸的传统文化(huà )正以全新的方(✒)式与时代(🌉)对(duì )话、“活(👇)”在当下。(完)

　　曼尼托巴省西(⤵)部(😘)(bù )、北(😌)部、东部(bù )已有多(➕)处严重的(🍞)野火着火点(diǎn )，数量(🗞)高(🆚)于往年同期水(shuǐ )平(🕍)。弗(fú(🚥) )林弗伦(lún )市以及几个原住民部族聚(jù )居(👉)区(🙈)已发布强(🥗)制疏散令。基纽表示，他已(🌽)与(🖌)卡尼沟通，并(🎄)请求(⛄)加武装部队在人员撤离中提(👌)供支援。

　　路透社(🐷)13日称，新制(🐳)裁包括衡(🤧)水(shuǐ )元展贸易有限(🧗)公司和总部位(🖐)于香港(gǎng )的恒邦(🕶)微电(diàn )子(📑)有限公司，理由是(shì(🐣) )它们涉嫌或(🍡)曾经参与“破坏(🎚)(huài )乌克(🐌)(kè )兰稳(👚)定”或“破坏或威(👢)胁(🧔)乌克兰领土(tǔ(🎿) )”。“美国(⏩)之(zhī(💂) )音(yīn )”称，衡水(🔋)元展(🕙)贸(mà(🧡)o )易(📖)(yì(🔼) )有限(🤵)公司和香港恒邦微电子有限公司(📮)此前已被美国财(🃏)政部制裁过(🕜)。

　　同(🚂)时，广(🦔)交会以“展(🛁)贸+文旅”的(de )创(chuàng )新融合模式，显著提升了“黄(🏕)金内湾(wān )”的辐射能级，并(bìng )在(zài )助(🚩)力广(💤)东拓(👾)展共建“一带一路”市场、深化国(guó )际合作等方面(🛫)(miàn )发(⏭)挥重(🌯)(chóng )要(yà(🐤)o )作用。

　　家住(🌏)北京朝阳区的资(😓)深网球爱(🐹)好者张先生(😋)在接受(shò(🔼)u )《环(🈯)球(qiú )时报(🎤)》记者(zhě )采(cǎi )访(📍)时感慨，“原来就不(😷)好预约的网球场，在郑钦文夺冠(🤡)(guàn )后，更(🎎)不好约了。”他(🍉)说：“我(🧥)经常打球的球馆最早(zǎo )预约时间是提前(📻)一(yī(🤹) )周的早上七(💐)点，但是现在到点就秒没(🦕)，手一慢就显示预约(🎊)完毕。”

　(🧚)　联(🐸)盟(méng )发起(qǐ )单位代(🈷)表南方文(wén )化(😢)产权(quán )交易所董事(🌬)长张志(🎷)兵介绍了联盟成立的初衷。他表示(🔯)“文化出(🔖)海(〰)，正(zhèng )当其时”。粤(yuè(🛷) )港(gǎng )澳(ào )大(dà )湾区是国(🏈)家战(💝)略的核心引擎，更是(shì )中华文(wén )化(huà )走向世(🤰)界的重(📆)要窗口。这(🚟)里汇(huì )聚了岭南文化的深厚底蕴(🥕)、港澳文化的国际视野，以(🔤)及科技创(👊)新的澎湃动能，成(chéng )立“文(wén )化出海”联盟，是推动(dò(🏊)ng )湾区文化资源整合、打造(😇)全球文化IP的(🔷)必然选择(🏛)。

　　为此(🆗)，重庆八(🌄)中副校长兼(🦑)八中(🥟)龙兴中学(🖖)校长付英以《文(🧀)(wén )化浸润思政引(yǐn )领——(⚪)“大(🐑)思政(zhèng )”背(🌧)景(jǐng )下重庆八中(🕗)德(🤴)育创新(🥥)实践(🔃)》为题，结合国家“大思政(📖)”育人(rén )战略，向(🤕)昌都(🏵)市(🔝)第五高级(jí )中学老(🧑)师分(fèn )享了(le )重庆八中(zhōng )立(⚾)足校情，如何培育(yù )新(🦑)时代的优(yōu )雅学子、合格公民、卓(🚀)越人才。重庆八中(zhōng )教(😞)务处副主任汪正才围绕(rào )《基(🐶)于素养(🥪)培养(🐌)的深度教学实(🚢)(shí(❎) )践探索》进行第二场分享(🔴)。他以课堂教学实例为(🌝)依(yī )托，深(🔁)入分析如何以(yǐ )学科核心素养为导(📽)向构建高效课堂。