话剧《北(🥚)上》导演(🕛) 李伯男(⌛)：把(📱)小说(shuō )原(📙)著当中(🍍)非(fēi )常(🤦)复(🕚)杂(🥛)的结构当中(zhōng )的精粹部(bù )分提(🙈)炼出(chū )来，融合到舞台(🤩)当中。比如(rú )说山东(dōng )聊(🈳)城光岳楼一段戏，古今(jīn )三个时空并置在舞台当(🚪)中，几代人同时表(⛏)达着自(zì )己的深层(céng )情感(😭)。

　　数据显(xiǎn )示，免签对入(➡)境游的促进效(🐣)果显著。春秋旅(💣)游副总(🗿)经理(lǐ )周(zhōu )卫红此前表(🌺)(biǎo )示，自中国对多(duō )国单方面免签以来，对入境游(🐝)市(🔨)场起(🍫)到积极的推动作(🌾)用(🏾)，让来自更多客源地的境外游客能够(🐔)以更便捷的(🏭)方(🏎)(fāng )式来到中国。

　(🔸)　今年年(nián )初(chū )，弗(fú )兰尼尔(湖州)服饰(🗞)有限公司总经理(🔙)胡(hú )冰峰(fēng )还带队赴(👍)英国(guó(🍸) )参加伯明翰国际春季(jì )消(💘)费品博览会，斩(🐵)获不少订单。“跟童装相(💕)比(bǐ )，校服订单稳定(💭)，无库存(👶)(cún )风(🌰)(fēng )险。”胡冰峰表(🙆)示。

　(🍱)　在(zà(🎇)i )四川之前，河南(🔽)、内(nèi )蒙古、(🕙)浙江(🏧)、江西(xī )的省(💋)级(😄)党(📢)委科(🉐)技委(wěi )员会已(yǐ(✍) )经亮相。河南、吉林(lín )和四川的(🎎)省委科技委员会(👔)，都(dō(🕉)u )是由(yó(🧑)u )省委书记和(🍌)(hé )省长担(🕣)(dān )任主任。

　(😾)　在四川(chuān )青(🔘)川(🥈)县，一场场热血沸(🔄)腾的坝坝篮球赛(🎐)事火(🚪)热进(📗)(jìn )行(💃)。在球赛的带动下，周边78间闲置商(shāng )铺摇身一变，成(📖)为美食、文创、特色(💆)农产品(🧝)的售卖场。当地还(🐅)推(tuī )出(chū )“三天(tiā(💁)n )两夜游(yóu )”、千人研学等活(huó )动，让游客在多(👳)元场景中体验“运(🍒)动+自然+人文(🥦)”的(😍)(de )立(lì )体(🎧)旅行(háng )。四川省青川(🏥)县唐(✅)家河景(📒)区负责(🛷)人陈红伟称：“今年以来，我们借赛事进景区，累计(jì )接待游客11.5万人次、同比增长147%，周(zhōu )边民宿(⛪)入住率(⬜)超九(👵)成(🏕)，餐饮消(🙈)费额(é )暴涨129%。”

　　谈及侵权行为隐(🎺)蔽性时，一(🗣)家种企(👁)负责人深有感触地(dì )说，在(zài )实(shí )际维权中，确(què )定(✉)(dìng )侵权主体存在困难。“我们(🏡)(men )一(💛)般(🐑)在(🍜)市场(😟)上发(🗺)现(xiàn )侵权行为，但实(shí )际侵权主体隐藏(🥅)在背后，点多且分散，只能倒查(🕷)。追(zhuī )根溯源时，为了(🍭)证明种(📍)子间(💃)(jiān )的亲子关系，需要(yào )对方提供(gòng )相应种子(➿)(zǐ(📊) )，但往往会遭到拒绝，给(😓)维权(quán )带来难题。”

　(🎢)　路透社13日称，新制裁包括衡水元(yuán )展贸易有(yǒu )限公司(sī(👌) )和总部位于香港的(de )恒邦微(🙀)电子有限公司，理由是它(🐨)们(🏫)(men )涉(🦎)嫌或曾(céng )经参与“破坏乌克兰稳定(dìng )”或“破坏或威胁(🍟)乌克兰(lán )领(🚧)土”。“美国(guó )之(💷)音(yīn )”称，衡水(💖)元展贸易有限公(🗓)司和香港恒邦微电子有(👭)限公司此前已被美国财(💲)政部制裁过。

　(😬)　(🔠)把握(😂)人文(wén )与经(🚖)济的关系。在河南(🕘)洛阳(👞)，“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承(ché(😎)ng )好、传播(🐏)好”“文(🍪)旅融合前(📡)景广阔，要推动文(wén )旅(lǚ )产业高质量发展，真正打(🔁)造成为支柱(👫)产业、民生产(chǎn )业、幸福产业(🔀)。”

　　上(shàng )海市(shì(🚒) )第十(🏦)人民医院精神医(yī )学科从恩朝副主任(☔)医师(😸)在接(🔂)受采(🤜)访时表示，家(🏽)(jiā )长不要勉强(😕)(qiá(🔜)ng )孩子每分钟都投入学(xué )习，不(🧐)要过度给予压(💇)力、不要过度管控和干预(👱)、(📓)不要(yào )过度叮咛(🎍)和嘱(zhǔ )咐。这位专家表示，有(🏐)些家长认为(😼)(wéi )全天候监督学习、制定(dìng )严(yán )苛的(⛱)作息制度等方式，能(néng )够确保(🙄)备考效果。他们未(wèi )能意识(shí )到(🤞)，这种(🤢)全方位(📌)的干预实际上剥(bāo )夺(🥋)了孩子(🆓)培养自(zì )主(🏋)学习能力的关键机(🛠)会。部(⬅)分家长刻意营造紧张氛围，通(tōng )过不(🍵)断(✈)提高期(💛)望值(zhí )、频(🕢)繁与同(⭕)龄人比较等方式施压，误(😿)以为(wéi )这(🐕)样能激发孩子的学(🐙)习潜能。殊不知，这种(🚼)持(🐔)续的外(🌃)部压力(✳)反(fǎn )而(ér )会抑制内在(⤵)学(xué(🕊) )习动机。