据统计，上海(🔔)南港码头(🍡)5月份商品车(chē )进出口业务迎来爆发式增(zēng )长(🐴)。本月(yuè )靠离南港(💢)码头的滚(🕹)装运输船150艘次，同比增长8.7%；装(⚡)卸的(de )各类汽车(chē )总量一(🥩)举突破12万辆大关，同比增长(🔁)101.3%，其中外贸(🕊)出(🏤)口超(🏤)7.1万辆，同比增长204.4%。靠(🚔)离滚装运输船(chuán )总量和装卸(xiè(🍉) )汽车总量双双创下南港码(mǎ )头(🌸)单(dān )月历史(🥋)纪录，彰显(xiǎn )上海南(ná(🧣)n )港作为中国汽车出海重要枢纽的强劲(jìn )活力(lì )。

　(🥈)　针对近期(🚵)(qī )持续高温(🤑)干(🚢)旱对农业生产造成(😺)的(📥)不利影响(📱)，农业(☝)农村(cūn )部(🌬)在前(qián )期发布(🐚)预(yù )警(📞)信息的基础上，于(🗼)6月(🎏)(yuè )11日对河北、(🅾)山(shān )西、江(jiāng )苏、(🧜)安徽(🥎)、山东、(🌜)河南(🍓)、陕西等(🚲)省启(🤟)动农(🌩)业(yè )重大自然灾害四级应急响(xiǎ(🌐)ng )应(yīng )。

　　(🏘)美团数据也(yě )显(xiǎn )示(shì(😷) )，7月以(🏬)来，“网球”搜(🚩)索量同比(🐨)去年(🥥)增长超60%。网球(qiú(🕌) )体验课、网球培训季度课包在(zài )平(🐌)台(tái )热销，美(🖇)团上网(🏭)(wǎng )球运动(🕶)相关团购订单(dān )量同比激增172%。

　(⛔)　平台经济下(🤘)新就业形态用工呈现出(chū(🔨) )关系灵(🚺)活化、工作碎(🚝)片化(☕)、工作(🛑)安排去组织化等特征(zhē(🐼)ng )，导致很难(🖕)用现行(🚭)法律关系加以界定。绵阳市人社局劳(láo )动关系与调解(🌷)仲裁科科(⚫)长张月告诉(➗)记者：“范彬的情(🤤)况(kuà(🕑)ng )在于(yú(📡) )对报酬(chóu )支付(🚓)时(🥒)间、平台补(😀)贴算法和支(zhī )付方式(shì )不了解，且与站点负责人沟通无(🏽)效。随后，联调中心(👁)工(🎧)作(🤣)人员组织双方(fāng )进行(👨)调解，并(🛣)达成协(😊)议(🤴)和解。”

　　农业农(nóng )村部派出3个由司局(⏰)级(jí )干部带(🍝)队的工(🎐)作组和7个科(🚦)技小(🧑)分队，赴(fù )河北、山西、江苏(🏵)、(📂)安(ān )徽、山(💂)东、河南(nán )、陕西7省(shěng )，指(💁)(zhǐ(🦍) )导各地(dì )做好(hǎo )抗旱准备和应对工作，保质(🔃)保量完成(chéng )夏收(🏳)夏播。

　　坐落(🚱)于江西庐(lú )山五(wǔ )老峰南麓(lù(🚥) )的白鹿洞书(shū(🎑) )院，已有千(qiā(⛏)n )余年历史，为(👉)中国(🌋)古代四大书(🛺)(shū )院之(🎱)一，是中华教育史上(🌟)(shàng )的一座活态丰碑。中国朱(🥎)子学会理(👕)事(🧔)、江(🌸)西省朱子(zǐ )学(🗑)研究会副会长(🎿)、(🏴)南昌(🌳)大学(xué )哲(zhé )学(🌞)系主任(rè(🏙)n )张新国教(🛣)授近(jìn )日接受“东西问”专访，解析其跨(💏)越时(shí )空的教育价值。

　　(🍔)通知称，鼓(📞)励各(🥐)类新能源汽(qì(〽) )车生产、销(🈚)售、(🔦)金融、充换(huàn )电(🏙)及售后(🍌)服(🌬)务等(🤝)(děng )领域市(✨)场(chǎng )主体共同参与，结(🚁)合以旧换新(xīn )、县域充换(🎫)电设施补(bǔ )短板等政(zhèng )策(🎍)工具，定制“购(🆚)车优惠+用能支持+服(fú )务保障”一体化促(🚦)销(🌀)方案，健全覆盖(🚏)购车(⛳)、用车、养车全(🤾)周期售后(🔽)服务(🔎)网络(luò(😥) )。

　(💎)　天津6月3日(🎸)电 (记(👌)者 王君(🌐)妍)记者从天津市商(shāng )务局获悉，2025年端午假期叠加儿童节，天(tiān )津消费(fèi )市场(👐)呈(chéng )现出一(🌈)片(piàn )欢乐祥和景(🥠)象，商圈活动、民(🎏)俗(sú )文化(📄)(huà )和儿童经济共同助力构建假日“大消费”市(shì )场繁荣(róng )活跃(yuè )局面。天津市商务局监测的422家重(chóng )点商(🐌)(shāng )贸企(qǐ )业(yè(🐥) )，假期3天累(🦉)计实现销售额10.9亿元(🌷)，同比增(😚)长10.9%，累(🏥)计客流量达830.8万人次，同(tóng )比增长15.5%。

　　他分析，分级评价结果(guǒ )能(🌅)够较(🎠)(jiào )好地(🐬)展现不同(🤭)人群、不同(🔫)地域公民科学素质发(☝)展(zhǎn )的差异，可以分析其存在(🥈)的(😽)问题(🔃)和发(🐟)展(zhǎn )特点，并与公民获取(📊)科技(🛌)信息渠道等相关(🚬)问题进行(✉)综合研(🚚)判(🎇)，从而为地方、行业管理(lǐ )部门、企业、(🐥)社(shè )会组织等有针对性地开展科普和科(kē )学素质建设工作(🥁)提供对策建议。