中(🐷)国驻英国使(🕡)馆发言(👶)人强调(🐞)，在乌克兰问题上，中(zhōng )国的(de )立场是(🔕)劝(💖)和促谈(〰)(tán )，坚定不移，一以贯(🐯)之。为此，中国和(🗣)(hé )巴(bā )西(xī )最近联名发表了关于推(🔰)动(🎼)政(zhèng )治解决乌克兰(⏮)危机的“六点共识”，强调(💽)遵(👊)守(🎦)局势降温三原则(zé )，即战(zhàn )场(⏰)不(bú )外溢、战事不升级、各(🚹)方不拱火，同时呼(hū )吁(yù )各(🆔)方坚持对话谈判、加大人道主(zhǔ )义援(💶)助、(㊗)反对(🏤)使用核武器、(👦)反对攻击核电站、维护全球产(〰)业链供(🧢)应链稳定等。

　　“水立(💅)方”也(🌷)是许多人梦想开始的地方。2016年，昌雅妮(nī )在此夺得(🤓)国(🍂)际泳联(后(📨)更(gèng )名为“世(👇)界泳联”)世界跳(👇)水系列赛北京站男女混合(hé )10米(mǐ )台冠军，在国(📴)际(🖐)赛场崭露(lù )头角。2017年北(🌂)京(🎃)站，她拿到女双10米台(⛎)金(🏮)牌(🐔)和女单3米(mǐ )板银(yín )牌。从跳(🍧)(tià(👠)o )台转(zhuǎn )向跳(tiào )板，此(cǐ )番故地(🈲)重(⛩)游(🎱)，已是奥运冠军(jun1 )的昌雅妮联手搭档陈艺文摘(🗺)得(🔮)女(📔)双3米板桂冠，并向下一个目标出发：“新的奥运周(🔄)期已(yǐ(🌐) )经(jīng )开始，我们时刻(🆑)准备(bè(💠)i )着(zhe )面对(🍑)未(wèi )知的(de )困难(nán )。”

　　合作区执委(🤡)会副主(zhǔ )任李翀表示，本次澳门法律及司法培训(🌭)中心(🦂)专门(⏰)选派澳门(🐗)(mén )资深法官和(📥)法学专家组成讲师团队(🏡)(duì )，为横琴法官系统讲授(⤴)澳(💢)门法律实务知识，课(🏦)程设计既注重(🖕)(chóng )理(♈)论深度，又(yòu )突(🎊)出实践的(de )适(🚢)(shì )用性(🏝)，目的就(🍫)是帮助合(💖)作区培(pé(🐬)i )养(yǎng )一批“既懂横琴(qín )也懂澳门”的优秀法律人才。(完(wán ))

　(🏵)　来自土耳其(🏔)的奥兹(👦)格(🤷)(Ozge)，今(✝)天带着(🎍)全家从(🕎)苏州赶(gǎn )来参(🦀)加(jiā )献(🔢)血活动。作为一位育有(📤)两个孩子(👉)的(de )母亲，奥兹格认为，在国际(💶)儿(ér )童节献(xiàn )血，意义非(🌐)凡。她(🥌)希望(🔈)孩子们能亲眼见到那些亟须帮助的小患者(🍷)，从而理(🖥)(lǐ )解帮助他(tā )人的意义(⛏)，也期望孩子(zǐ(🕋) )们未(🍔)(wèi )来成(🙌)长(🎸)为善良(liáng )有爱的(🌎)(de )人。

　　参与运营北京奥林匹克森林公园西畔的国家网(🏋)球中心两片红土网球场(💧)(chǎng )地的维(wé(🔂)i )宁(📿)体(tǐ )育创始人、CEO纪宁8日(🖕)告(🏸)(gào )诉(sù )《环球时报》记者：“本就稀(🖋)缺的(de )网球(🍛)场馆在(🔅)郑钦文夺冠后变得(dé )更加炙手(🚗)可热，现(xiàn )在(🖐)根(🏜)本都约不上(😲)。”

　　作为端午节特别(⛵)活(🏂)动(❌)，中国科技馆推出“浓(😚)情端午科(kē )学放‘粽’”科学(xué )体验(📊)营活动，面向馆校(♐)合(🔆)作校学生及家(⬅)长推出(🚀)的(🏤)主题特色(❄)营地研(🚐)学活动，突(tū(🤑) )出(🚧)跨学科主(🔈)题(😕)，整合展品辅导、研学参(cān )观、科学(xué )实验(🦔)、动(🏤)手制(zhì )作等多种形式，为不同年龄观众推(tuī )出冬(👒)夏令营(🥩)、节(🏔)日(🅰)营、周末营等丰富类(💃)型，带领青(🆓)少(shǎ(🐷)o )年探索科技世界，感受科技魅力，培养科学思维和创新精神(shé(🏽)n )。

　(💢)　(📛)此次夺冠的背后，是武汉车(chē )谷江大女足姑(gū )娘们(🎬)不断逆(nì(🤳) )袭之路(🙍)。2024年10月小组赛阶段(duàn )，面对赛程密(🌗)集(jí(👹) )、伤病侵(qīn )袭的困境，她们(🏋)以小(🖖)组第三闯关。次年(💹)3月(💿)，武汉车谷江(➖)大女足淘汰夺(duó(🕷) )冠(guàn )热门(mén )日(🔏)本浦和红钻女足挺进四(sì )强，5月21日以(👝)2:0完胜越南(🌙)胡志明市女足(🐁)进(🥄)入决赛。

　　“民(🍒)族团结(jié )杯(🌐)”高(👉)原湖泊端午龙舟赛此(🐬)前已(⏫)举办(bàn )两届。本届龙舟赛(👤)分12人混合组100米、200米直(🛹)道赛，来自云(😺)南各地的20支代表(biǎo )队参(cān )赛。

　(🏴)　(📭)李政(🍎)涛强调，华东师范大学开创(chuàng )的(⛩)“一老一小”代(dài )际(♌)学(🎱)习(xí )模式，通过知识对流弥合代际认知(🏸)差(😸)异，以情感(🔅)(gǎn )共鸣唤醒跨世(shì(🍜) )代责(zé )任担(dān )当，为构建(🎀)覆(fù )盖全生命(👦)周期(🐀)的气候(🎍)(hòu )教育体系提供了重要(yào )支点，展(🔙)(zhǎn )现了中国气候变化教育方案(🌸)的(🖊)创(chuàng )新价(jià(🧛) )值。