座谈会上，台湾劳动党(dǎ(⚫)ng )主席吴荣(🤭)元指(zhǐ(🕐) )出，破解困局须先破解“理盲”，即破(pò(🎾) )解否(🍙)(fǒu )认自(📺)身是中国人、否(fǒu )认与大(🔚)陆共享(xiǎng )民(mín )族(🌍)与(✉)历史的意识形(🕔)态(🥝)，借(jiè )此重(🚂)建认同(🐳)、恢复(🌳)历史连结，避免被(bè(✋)i )操(😠)弄，重(🔣)回理(🏤)性讨论。

　　上(🥦)述调查还发(🤟)现，近半数课程存在退费难问题。不支持退费的平(⛽)台大多数以(🕧)(yǐ(🔕) )知识付费没有退费的(de )说(🚪)法为理由，认为知识付费很难衡量(liàng )学习效果，消费者(💑)学习了即(🕊)(jí )证明完成交付，故(🈺)不(➿)允(🚉)(yǔn )许退货(👸)退款(kuǎn )。此外，还有近半数课(🙅)程(🎻)客服(🐣)联系(xì )困难。

　　去(👝)年以来，中国对(🏊)多个国家(jiā )单(🕰)方面(mià(🕞)n )免签。截至目前(⛑)，中方已经(👾)对(duì )法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、瑞士、爱尔兰、匈牙(🚴)利、奥地利、比(😄)利时、卢森(👞)堡等(👧)国(🐀)施(🐮)(shī )行(🧟)单方面免签；(💶)还与泰(🎡)国、(🎰)新加坡、马来西亚、格(gé )鲁吉亚等国互免了签证。此(cǐ )前的(🍵)6月(yuè )13日(rì )，国务院(🌊)总理(🥟)李强在惠灵顿(💠)总督府同新(🥌)西(⏮)兰(🥉)总理(🌁)拉克(🐆)森举(jǔ )行会谈。李(🔦)强(qiáng )表示，将把(bǎ )新西兰纳入单方面免签国家范围，希望新方(🕌)为中(📑)国公民(mín )赴新提供更多(🚱)(duō )便利。

　　香港特(🔂)区政府教育局常(🦌)任秘书长李美嫦致辞提到，特(tè )区(qū )政(🎻)府积极(🕔)对接国家“科教兴国(😗)(guó )”战略，持(🐾)(chí )续深化青少年科技创新人才培养体系(🖍)建(jiàn )设。未(🍆)来，特(🛍)区政府会(huì(🚿) )联合社会各(😘)界资源，着力(🐬)(lì )培养(yǎng )更(gèng )多具(🏙)(jù )备创新(😾)能力与实践精神的科技人才，为香港建设国际创新科技(jì(💧) )中心、服务国家科(🍩)技自立(lì )自(🎖)强，以(yǐ )及推动(🍧)全(😷)球科技进(🍞)步贡(👏)献力量。

　　当日，不少(😕)摊主(🍢)依(🦏)照(🤢)台湾端午节习俗，取午时水(🔞)、(😖)祈求安康(🥦)。敏敏(mǐ(🔭)n )笑着说(shuō )：“晚(wǎn )上收摊后(🍔)，我们会一起聚餐过节，也(yě )尝一尝云南(🕊)的味道(dào )。”(完)

　　江(jiāng )西会(huì )昌是赖声(⚡)川父(📍)亲的故乡。2015年起，赖声川及其团队每年都会(huì )带着(🚵)作品(pǐn )到会昌(chāng )演出，之(🏿)后(hòu )以赖(lài )家老(🍍)屋为起点，重新(xīn )规划老屋周边区域，建立了会(🌓)昌(chāng )戏剧(😵)小(🥊)镇。

　　(🌜)孟子的“仁”观认为，人性本(🎓)善。但他也(🔋)强调，领导者(🕢)首先要“反身而(🧞)诚”、认识自己，要尊(💽)贤敬长、重视(💏)家(🕡)庭，最终推己(jǐ )及人(rén )，将这些理念扩展到社会(huì )和世界。

　(👥)　6月13日(📜)、14日，河南多(🍡)地发(fā )布人工增雨公告。提(📑)醒：任何组(zǔ )织(😁)和个人若发现未(wèi )爆炸或爆炸不完(😸)全弹头(🏄)、弹药(yào )碎片或火(huǒ )箭(🧓)弹(🐓)残骸(há(⛅)i )，切勿擅自移动(dòng )、藏匿、(😎)拆解和(🍭)损(📳)毁(🏟)等，请立(lì )即报告(🈷)当地(⏩)政(🌫)府(🖨)或人工影响(xiǎng )天气有(🥤)关部(bù(🎭) )门，或(huò )者立即(jí(🥌) )拨(bō )打110向(xià(🤕)ng )当地公安部门报警。

　　徐立京(🐙)表示(shì )，福建山(shān )海(🤤)相拥(🏹)，“两个结合”在(🏄)这里生动实践，构成(👳)了“清(🙇)(qīng )新福建”独特的文化(🍕)标识。从向海泉(quán )州，到巍巍武夷，我们以山(shān )水(🚈)(shuǐ )为(🐸)纸，以(yǐ )理(🍏)学为墨，透(🤟)(tòu )过(🛶)“何以中国”的笔触与镜头，望(wàng )向历史深处、(🍜)感悟传(😠)世瑰(guī )宝，为(👙)赓续中(🧐)华文脉注(🌡)入固本(běn )培(péi )元、立(lì )根铸魂的思想(🥧)力量(liàng )。人民日报将持续讲好福(🕌)建故事、中国故事，为建(📨)设文化强(qiáng )国(📷)、建(jiàn )设中华(🤧)民族现代(🔓)文(🐏)明(míng )作出应有贡献。