据(jù(🔙) )携程数据(jù(🏷) )，今年(nián )以来，澳(🏉)大(🚫)利亚位列中国入境游第5大客源国，入境(📐)旅游订单同比增长(🌕)155%，澳(👬)大利亚(🚏)到中(🚶)国的(de )航(🔦)班数(shù )量(🎓)同比增幅(😂)超过220%。澳(ào )大(📻)利亚游客(💻)来中国的热(🌗)门目(📚)的地(♉)包(🏍)括(💩)上(✡)海、广州、北京、成(chéng )都(🎶)、(📤)深圳、杭州、重庆(🤐)、厦(🥎)门、南(🤡)京和西安。在即将到来(🏆)(lái )的暑假，澳大利亚-中国(🎃)的机票(🐕)均价较去(🤪)年同(tó(📗)ng )期降低近三(😛)成。

　　“台(✔)湾民(mín )意(⛰)基金(jī(🎭)n )会”今日（6月18日(🌦)）(🛺)公布最新民调，台(🖥)湾地区领导人赖清德声(🕔)(shē(🥈)ng )望为48.2%，相(📋)较上个月重挫 9.8 个百分点。该基金会董事长游盈隆表(biǎo )示(shì )，在台湾，一(yī )个百(🙆)分(fèn )点代(🛬)表 19.5 万人，10 个百分点代表近(jìn ) 200 万人，上(shàng )任不到一个月，流失近(jì(🖥)n )200万人(rén )支持，是(🐆)一个严重的(♊)警讯。

　　此外，粤(👐)港澳(ào )大湾区国家(🦍)技术创新(🍴)中心(🎄)与大(🌟)湾区(🧗)科(kē )技创(chuàng )新服务中心在论(🤷)坛上宣布(🌪)，双方将以(🕡)大湾(🌒)区(🐲)国创中(zhōng )心(😒)知识城基地运营签约为(🛰)契点(diǎn )，打造国家级知识密集型产(👭)业新型孵(✖)化载体，提供全方位、专业化(🐘)孵化(huà )服务，推动科技(jì )成(📀)果转化，助力(🎺)区域产业升(🕡)级。(完)

　　(😚)“视听静界”的创新成果正在惠及(🍂)千家万户(📐)：“家庭大(dà )模(👝)型+智(📘)能体平台(tái )+智(🎧)能助手+AI应用”全(quán )栈生态，覆盖全(quán )国(🔒)众多家(jiā(🐰) )庭；AR导览系(xì )统正在全国百余家博物馆(guǎn )大显身(shēn )手；(😐)无(👳)(wú )介(🚢)(jiè )质全息技术(🐍)(shù )则(🏙)为医(👄)疗、教育等领域带来了(🤠)交(jiāo )互体验(yàn )。

　　近期，教育部(bù )发布公示，拟(🥡)同意设置32所(suǒ )学校。其中，23所(suǒ )为(wéi )职业本科大(dà(💗) )学(xué )，均(🤐)由高职专(🛳)科升级而来，加上已(yǐ )有的(💰)60所职业本科大学，职业本科院校(🐌)将增至(🚅)83所。职业本科为(wéi )何一再扩(📽)容，是为了满(🔎)足(zú )何种需求？(🏘)它们与普通(🧢)(tōng )本科有何区别(🐸)？前景如(😫)何？

　　(📏)十二(⛏)届四(🍢)(sì(🧐) )川省(shě(🛷)ng )委科技委员会第一(yī )次会议(⏩)，有多个重要议题，包括“学(⏭)习中(🦂)央科技委员会有关(🛤)会议精(⛪)神”“审议(🥁)《省委(wě(👞)i )科技委员会(huì )工作规则》等文件”。

　　京(😒)东集团高级研究总监朱太辉指出，“以(😎)旧换新”政(zhè(🚩)ng )策不仅带动国(guó )内补贴类产品消费(🕧)增速大(🕠)幅改(👏)善，对非补(🐻)贴类产品(pǐn )消(🏅)费(fèi )增长(zhǎng )也产生(shēng )了溢出效应。他(🔝)建(jiàn )议，进一(yī )步(bù )推动“以旧(🐨)换新”政策发力，将补贴标准向数(shù(♌) )字智能、节能(🖱)减耗、外贸产品倾斜，加(jiā )强提振居(jū(🐾) )民消(🚪)费(🌽)和(🤾)促进创新发展、缓解出口压力的有机结合。

　　据悉，本届活(huó )动历时两个(🐔)月(🤝)，来自广州市(shì )11个区、73万名中(🔄)小学生参(🐸)加。“羊城小市长(🤝)”系(🎋)列活动至今已举(jǔ(😅) )办十五届，先后(🈺)产生了125名(🙊)“羊城小市长”和(👘)(hé )1名(🍪)“友谊小市长”。“小市长(🥤)”们积极发(👓)(fā )挥(huī )城市(shì )小主人(📥)的担当，先后提(🤷)出的开展垃(❣)圾(jī )分类、增设红绿灯“行人过街请求按钮”、引入公交站台(😔)广(guǎng )告宣传栏、增加儿童(🈸)(tóng )活(🐟)动阵(🆕)地和设施等“金点子”，接连在广州(zhōu )大地“开花结果(💹)”，助力广州建设儿童友好城市。(完)

　　如何让3岁以(🎂)下婴幼儿(ér )家庭“有地儿托”，更(🥐)能“放心托”“托得好(💊)”？有(⬛)哪些方面(miàn )需(xū )要提(tí )升，还有(🔝)哪些(🎮)问题需要解决(jué )呢？(🤦)来听专家(jiā )的解读(dú )。