十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题(🍱)，包(bā(🎩)o )括(kuò )“学习(💋)中央(🚌)科技委员会有关会议精神”“审(💓)议《省委(🌠)科(kē )技委员会工(⏫)作规则》等文(wén )件”。

　　2018年自然资源(yuán )部成立后，钟自然(📎)任自然资源部党组成(ché(⛴)ng )员，中国地质调查(🎳)局局长、党组(zǔ )书记(😴)。直至(😮)2022年(niá(🛥)n )9月卸任。今(jīn )年1月2日，即(⛸)2024年首个工作(zuò )日(🥋)，其官宣被(🚨)查(chá(📻) )。

　　《如梦大同》运(🏷)用(✉)行(háng )进情(👖)浸式演绎形(🔵)式，通过构建五(💰)大特色空(🕓)间，引导观众沿着(🔏)不(bú )同线路(🛥)参与剧情，沉浸(jìn )式体验(📚)北魏历史文(🔯)化。这种新(🕎)颖独特的(de )演绎形式，着(👙)实(😬)“惊(jī(🐶)ng )呆了”日本采(🛫)(cǎi )风团成员。

　　据了解，西南财经(jīng )大学始于百年前的上海光华(huá )大(dà )学。1925年(🤓)，在声援五卅运动中(🥒)，数百(🏗)名爱(ài )国师(shī )生(🦕)在上海创办光华(🏕)大(dà )学，寓“光我中华”之意。抗日烽(💦)火中，学校(💉)于1938年辗转千(qiān )里、护书入川。抗战胜利(lì )后，光(guā(🌋)ng )华(✡)大学成都分部永(🍈)久留川，更名为成华大学(🔬)(xué(🗼) )。1985年，学(xué(🗯) )校更名(🥇)为西(📧)南财经大(😀)学。

　　据英国(guó )政(🌑)府(😬)13日发表(⏮)声(🌂)明称：“今(jīn )天的行动包括英国(guó )首(shǒ(🍢)u )次针对(duì(🐘) )俄罗斯总统‘影(yǐng )子舰(jiàn )队’中(🈂)的船只实(🤺)施制裁，俄罗斯利用这(⬛)些船只规(🐂)避英(yīng )国和七国集(🕤)团（G7）的制裁，并继(jì(😃) )续不受限制(🌖)地进行(👸)石油(yóu )贸易(🈚)。”这(🧝)些新制裁还针对俄罗斯军方的(de )弹药(🐯)、机床、微电子和(hé )物流(🖼)(liú )供应商(📳)(shāng )，包(🤕)括位于中国(guó )、以色(🏎)列(🔕)、吉(♍)(jí )尔吉(🎲)斯斯(sī(👣) )坦和(hé )俄罗斯(🐂)的(de )实体。声明写道，英(🐺)国首相苏纳克在意大利参加G7峰会时宣布了这些新的制裁措施，“这将(🦂)削(xuē )弱俄罗(🌭)斯为其战争机(jī )器提供资金和(hé )装备的能力”。

　　上海(hǎi )4月(🔯)29日(🈷)电 (记者 陈静)在(zài )建校120周年来临(🥂)之际，复(🐧)旦大(dà )学(🕌)经济(🔹)系1977级(jí )杰(🍷)出校(🛩)友(yǒ(🙎)u )、(🐌)国际(🥡)货币基金组(zǔ )织(IMF)前副总裁朱民在复旦大(🙂)(dà )学教育(🆗)发展(👽)基金会发(👉)起设立“复旦大学朱(zhū )桂农张(zhā(📏)ng )伯(👘)钦—青云学子基金”，专项(⬇)支持(🛠)复(fù )旦大学“青(qīng )云(💃)学子计划(huá )”。

　　坚(🎚)持因地制(zhì )宜、科学(🎣)抗旱(🐓)(hàn )，河库(💥)灌(🐸)区及(📴)时开闸放水，增加流(liú )量(liàng )，采取疏(shū )通渠(🕧)道、维修涵闸等措(👡)施，做(🔄)到远(❓)送(sòng )多浇、有水可(🎺)浇；引黄灌区根(📐)(gēn )据抗(kàng )旱需水(shuǐ )情况，及时开闸放水，争取多(🍅)引黄河(🔃)水；平(👉)原灌区发挥机电井(🎌)作用，采取有(🌿)效措施保障机井(😢)通电，并组织投入各类排灌(guàn )机(📩)械179.4万台(tái )，努(🌉)力增加抗(📔)旱播种面积。丘陵(🚗)岗区利用坑、(🐛)塘(🙋)、(🔌)堰、坝等小型水利工(🏫)程组(🦎)(zǔ )织抗旱播种(㊗)。夏播以来，全(quán )省累计抗旱浇水7977.3万亩次，播种进度与常年(🏳)相当(💰)。

　　(🤕)目前，离(lí )境退税优化服务正在全国推广。北京(💫)将(🌬)“即(jí(🎶) )买即退”服(🈚)(fú )务限额(📄)从过去(qù )的5万元提升到22万元(🕴)。境(jìng )外旅(lǚ )客只要购买22万(🕓)元以下的退(🆚)税(👨)商品，提(🔆)供信(xìn )用卡预授权担保后，可以现场领取(qǔ(🎃) )退税现(🏞)金。

　　张(😍)新国：白(bái )鹿(💵)洞书(🍆)院(yuàn )的(〽)教育价值，核心(🐀)(xīn )在于其(🌠)理学教育范式(🦈)对人性本源与精神境(jìng )界(📪)的(🦑)深层塑造。作为中(🐌)华(🚂)(huá )文明的(de )活态(🤞)传承(🐁)载(zǎi )体，它突破单纯知识传(chuán )授的局限，构(gòu )建起“学做(🥗)人(rén )”与“学做事”相统一(yī )的教化体系(xì )——既强调个体通(⚫)过心性修养通达“内圣”，又以“外王”实践(🤗)推(➖)动社会革(🤫)新。这种将人性理(🔮)解为“社(shè )会性存(🎙)在(🙊)”与(😉)“宇(💷)宙性(🍏)存在”双重(🕓)属性(😭)的哲学(xué )视野，为现代教(jiā(⏲)o )育哲(zhé )学提供了独特范(fàn )式。这(🖖)种范式的理论形态可(🏎)以(yǐ )用“体(🧦)用一源”来概括。易言之，这(🌰)是一(📏)种植(⏩)根(gē(🥌)n )于中国人(😠)(rén )社(⌛)(shè )会文(🖖)化心理(🚝)(lǐ )深层的稳定型机制，即在日用常行的(🕥)生活世界中践行(🕌)伦理价(jià(♍) )值。