(🕵)　她在临(📶)川区一(🏄)些机关食(📼)堂看(🌋)到，窗口(🌂)(kǒu )的(de )菜品(🎳)均设置了小份菜、半(🏆)份菜，按需配餐、动态配餐，还有监督岗(🌛)、作风(📻)督查等(👇)进(💠)行监(jiān )督。“节约粮食(shí )是美(🌉)德，更是责任，我们也要自觉行动起来(lái )。”王楠说(shuō )。

　　“成(chéng )都自古以来就是(shì )‘天府(📲)之(⏯)国(guó )’，这种(🍸)松(🥀)弛感(gǎn )的特质从杜甫的时代(💿)(dài )延续(📳)至今，也让我对(💛)这座(🕞)城市有了更深的印象。”电子科技大学学生黄详(👁)祐说，天(💆)气好的时候(hòu )，他会登(dēng )上(🌤)楼顶(🎛)远眺(tiào )成都周边的雪(🍫)(xuě )山，“那一(yī )刻(😩)我才真正理(🚫)解(✅)了‘雪山(🚵)下(🏤)的公园城市’这一(yī )美誉(yù )的由来。”

　(🖇)　上海站(zhàn )首个(gè )比赛日(🤵)，DS潘世(🥁)奇(qí )车队的(🔕)马克西米利安·冈特尔和让·(😆)埃里克·维尔涅在第10轮正赛里(👹)包(🚸)揽(🚶)冠亚(🦋)军，迈凯轮车队(🏽)的泰勒·巴纳德位列(👿)第(dì )三名。上海站(zhà(🎖)n )第二个比赛日(🖲)，同时也是本赛季(❎)的第11轮较量，来自捷豹车队(duì )的尼克·(😿)卡西迪率先冲线，保(bǎ(🔞)o )时捷车队(😾)的(🆖)帕(pà )斯卡尔·(🍥)维尔莱茵(yīn )和安(💰)(ān )东尼奥(🏥)·菲(fēi )利克(🦆)斯(sī )·达科斯塔分列第二、三名(🛑)。

　　澳门城市大(🥛)(dà(🚒) )学副校长叶桂平表示，此举(jǔ )措能快速(🏩)解决有关人(✔)士因证件(🛳)遗失(🎄)损毁或忘记携带而产生的(🎋)“出(chū )行难”问(🚻)题。可(🙊)以说，新政策以“小证件”推(tuī )动“大融(🌀)合”，是便民(🎧)之举。

　　(🎛)当天(tiān )，会上举行了“中国(🔊)(山东)—中东欧国家科教产融(🚰)汇(📜)发展(zhǎn )中心”揭牌仪式和合作签约仪式，发布了《中国新(💠)时(😇)(shí )代(🏆)融通式(🚩)职(🔋)业(⛏)教育(yù )模式报告》，首(🍉)次提出新时代(🛳)(dài )背景下的“融通式职(💯)业教育模式(🥤)”。来(lá(🗺)i )自中国、俄罗斯等国家和(hé )地区的高校、科(🥟)研院所、企业、机构代表分(fèn )别围(🛌)绕各自领域(📐)的产教研融合创新发展作主题演(⏫)讲。(完)

　　约翰内斯堡4月28日电 (记者(zhě ) 孙翔)南非27日举行自由日庆(qì(🔷)ng )典(🛍)，纪念国家摆(💯)脱种(🚹)族隔离制度(🥢)、实现(🚁)民主转型31周年。南非代理总统、矿(kuàng )产(chǎn )和石(⏩)油资源部长格韦德(🔮)·曼塔谢在姆普马(mǎ(🥈) )兰加省出席(xí )活(📙)动(🍸)并呼吁民(😊)众共同建设(♟)一(yī )个(🍪)(gè )更(📺)加(👯)公正、更加平等的南非。

　　2017年，从华北电力(🛍)大学(🐶)(xué(📮) )电气工(🌷)程及(jí )其自动化专(㊙)业毕业后(🕘)(hò(⛰)u )，何雄(xióng )豪成(🔊)为带电作业(👇)室的(☔)(de )一员。彼(🕰)时，有(yǒu )经(jīng )验(🐴)的(♉)老师傅，即便是戴着(🙎)绝(jué )缘手(🍿)套(➗)(tà(📤)o )也能对(duì )每项(📸)(xiàng )精(🍮)细(xì )的(🈺)操作“手到擒来”，在空(kōng )中一气(😿)(qì )呵(🏉)成完(📌)成任务。何雄豪(Ⓜ)暗下决心(xīn )，一定要(yào )追上前(🥀)辈们的步伐(📎)。

　　经(🍒)查，陈玉祥丧(sàng )失理想信念，背弃初(chū )心(🐻)使命，执纪违纪，执(🌯)法犯法，罔顾(🕰)中(zhōng )央八项(xiàng )规定(dìng )精神，热衷于吃喝享乐(👔)，长(zhǎng )期频繁接(🅾)受宴请，违规接受旅(lǚ )游、健身等(📸)活动安(💖)排；无(wú )视组织(zhī )原则，在(🚊)干(🈳)部选拔任用中为他(🐈)人(💍)(rén )谋取利(🚧)益并收受财物；违规收受礼品、礼(📮)金；违(💏)反工作要求，干预和插手司(🔼)法及执(❣)纪执(🤼)法活动；(🙌)甘(gān )于被(♒)“围猎”，把(💢)组织赋予的权(quá(🈲)n )力当作谋取私(sī )利的工具，大搞权钱交易(yì(🅰) )，利用职(zhí )务(🛬)便利(lì )为他人(ré(⏹)n )在企业经(jīng )营、项目运营等方面谋利，并非(🕯)法(fǎ )收受巨额财(🎊)物。

　　在始建于明(míng )代(⚽)的文昌阁内，数(shù(🎸) )十名(mí(🔉)ng )日本学(xué )生凝(💷)视(🎨)着正(zhèng )厅悬(xuán )挂(📋)的孔(kǒ(🏇)ng )子画像，跟(😻)随讲解员学习中国(🕡)双(📬)手(🥤)交叠、(🍔)躬身行礼(🍗)(lǐ )的传统揖礼(lǐ )。“站在(🤫)这里(🐳)，看到天(🐰)井落(luò )下的光斑在木雕上流转(zhuǎ(🆎)n )，我感受到了徽(🕢)(huī )州(zhōu )文(🆘)化(huà )的魅(⛲)力。”日本中央大学学(⛔)生吉田彩乃(🛥)轻抚着雕花窗棂说。