6月(yuè )1日下午，在内蒙古自治(⏹)区鄂(🗝)尔多斯(🐷)市举行的2025“林丹(🙉)暖城行”世界(jiè )冠军交流(🍱)赛(简称(chē(👦)ng )交流赛)，让更(🤴)多人从林丹身(♏)上感受(🍖)到了(🆕)体(🥀)育的(🍧)(de )力量(🏐)。

　　携程数(shù )据显(xiǎn )示，今年一(🚮)季度，可免签(🤳)入境(🚠)中国(🥐)的(de )新(xīn )加坡游客同比增长10倍(🐯)，马(👭)来(lái )西亚游客(kè )同比增长9倍，法国(guó )、(🚻)西班牙、泰国(guó )游客(😸)均同(🚶)比增长约(yuē )4倍。 端午(🤺)小长假期(🦎)间，平(píng )台入境游订单量同(tóng )比增长115%。来自美国、英国(🎬)、(🆓)澳大利(lì )亚(🚯)、韩国(😫)和马来(🗺)西亚(🕠)的游客(🍔)最(zuì(🌉) )多。

　　类(💠)似的情形在全(🎍)球(🎦)范围内都出(🥧)现。美国社会心理学家(🏔)乔(qiáo )纳(⌚)森·海特(Jonathan Haidt)在2025年(nián )出(chū )版(bǎn )的新作《焦虑的一(🏛)(yī )代：如何(hé )养育手(🥕)机里泡大的孩子》中提出，自(🌝)2010年移动(dòng )互联网兴起后，“以(yǐ )玩耍为主(🌷)的童年(🎒)”逐渐(✂)被(🔐)“以(😷)手机为主(zhǔ )的童年”取代(🌧)。

　　(🤒)据媒体报道，尼(🍛)日利亚的雨(yǔ )季(jì )刚刚开始。科学家警(jǐng )告(🖨)说，近年(😖)来气(qì )候变化加(🌡)剧(🐽)了极(🆎)端天气的出现。排水(👩)系统不(bú )足、在(zài )水(shuǐ )道(✡)(dào )上(🕗)(shàng )建造(🐢)房屋以及向排水沟(🥎)和水渠倾(qīng )倒废物(🆖)等，也加剧了尼日利(🏔)亚的洪水危(🆎)害程(⛳)(chéng )度(dù(🤼) )。

　　河南省(🕤)气候中(🍇)心6月12日8时发布干旱橙色预警，根据最(zuì )新(xīn )气象(🔒)干旱监(❤)测(cè )显示，安(😭)阳、鹤壁、焦作、开封、洛(🔫)阳、(🕹)漯河、南阳、平(píng )顶山、濮阳、商丘(🌽)、新乡、信阳、许(♟)(xǔ )昌、郑州、周口、(🏀)驻马店(♋)等16个地市72个国(👴)家级气象站(🔲)监(🧞)测到气象(💿)干旱达到重旱(hàn )等级以上，并已持续10天。据天气部门预报(bào )，6月(🤭)24日之前，全省将维(💓)持高温晴(📏)热(🌫)天气，虽然(🥏)(rán )部(🕉)分时段有分散对(👍)流(liú )性降水，但(dàn )无法有(yǒ(😲)u )效缓解旱情。

　　26日至27日，江(😑)南、华南及贵州、重(😄)庆南部等地有中(🖤)到(🔅)大雨，局(💲)(jú )地暴雨或大(📲)暴雨，并伴有短时(shí )强降水、雷暴大风等强对(🎨)流天气。30日前后，西南(✋)地区东(🏛)部(🐑)、华(huá )南西部(😄)等地有中到大雨，局(⏲)地(😄)暴雨，并(bìng )伴有短(🤷)时(shí )强降水(🐡)(shuǐ )、雷暴(bào )大风等(😺)强(qiáng )对流(liú )天气。

　　针对近期持续高温干旱对农业生产造成的不利影响，农业农村部(bù )在前(qián )期(😃)发(📹)布预警信息的基础上，于6月(🙋)11日对河北、山西、江苏、安(ān )徽、(⛲)山东、河南(🚥)、陕西等省启动农业重(chóng )大自(zì )然灾害(📰)四级应急响应(🕕)。

　　随着参与网球运动的人逐(☔)渐增(zē(💥)ng )多(🚺)，中国网(wǎng )球的(de )基础设施也在不断完善。纪宁告(📐)诉《环球时报(bào )》记(jì )者(♒)：“我们在(🧦)做一个项目，在北京朝(🐑)阳区规(🗨)划一个(🎂)‘大(🐓)满贯网球(⏭)(qiú )文化公(👞)园(yuán )’，将汇集所(suǒ(🚒) )有大满贯要素。人们既(👽)能在此观看全(quán )球顶(🛌)级(🌓)赛事，也能在(zài )场(😨)地上训练和(💎)(hé )比赛(🗼)。”纪宁说，这仅是一(☔)个案例，但(🅿)(dàn )从中(🎎)可以窥见中国网(wǎng )球运动基础设施越来越完善，也越(yuè )来越专业化。作为(wéi )体(➕)育产业的参与(yǔ )者与观(guān )察者，纪宁(🐶)表示，不仅(📒)北(🍎)京(🍒)，全国各地(🎙)网球运(yùn )动设(👻)施也(🤜)发(🧞)展(zhǎn )得越来越(🖨)(yuè )好。

　　(👝)援(😍)教近一年来，张雪娜结合自己在天津(jīn )长(🐭)期从事(shì(😉) )一(🧠)(yī )线教学(🚋)的经验，在北辰小(🐭)学多次(👗)参与一年(nián )级(📢)和三年级(jí )的听评(píng )课活(🚃)动，对课堂教(🏃)学(♌)进行建模化(🙃)指导，提(🍖)升了该校的教(📬)学水(🍽)平。