杜甫在成都(🛢)的(de )生活是他一生中(🐾)较(💌)为(😉)难得的宁(🕤)静时光，这(🚼)段经历为他(🌳)的(de )诗(🈁)歌创作提供了(🐍)丰富的素材(cái )和(🐂)灵感，成都的生活(🔆)也让他(🎒)变(🔡)得更加平和(hé )与豁达。

　　在各(🌨)类电商或资讯平(píng )台(🛶)上的(🍳)(de )保(🔆)险广告(🏪)中，不乏“百万”保(⏸)额、(🈚)“保障(🎁)上百种(😋)重疾”、“限时优(🤳)惠即将(👋)(jiāng )结(💛)束”等(děng )颇具吸引力的用语。这些“看上(shàng )去很美”的(de )保险产品，究(😊)竟是“玩噱(💱)头(tóu )”还是“真有(🍢)料”？

　　决(👴)赛日，来自全国各地的龙舟健儿(ér )在6个组(🤮)别中角逐19个单项的冠军。职业男(🎳)子组的(de )比赛，传统劲(jìn )旅顺德乐(🐴)从罗(luó(🔲) )浮宫继续发挥稳(🌧)定，虽(🈷)然首次参(🖐)赛的来自广西的藤县建晖(🌹)纸(👳)业在短距离(😠)(lí )项目上给他(🆘)们造成(chéng )不小(😃)的(🆚)挑战，但素有“小国家队”美誉(yù )的顺德乐从罗浮宫(🏯)还是包揽(🎿)了100米、200米、500米直(🛃)道赛(🏝)以及1000米(mǐ )往返赛的冠(🐮)军(jun1 )，实现(🏉)大(🌆)满贯。大(dà(😠) )赛新面孔(🌝)藤县建(🧜)晖纸业则拿(🏠)(ná )到四(💡)个项目的亚军，对于这(zhè )支非职业的龙(♒)舟队的(🏡)表现同样让他们感到满(mǎn )意。

　　另外，近些年受经济(🏾)下行、大规模减税降费、楼市土地市场低迷等影响，地方(🤔)财政收入受(🐍)到一(😁)定冲击(jī )，而刚性支出有(yǒu )增无(wú )减。在财政(zhèng )收支(🐡)矛(🤭)(máo )盾不断加大的背(😢)景下，地方政府(fǔ )也(yě )有更(👭)大的动(📅)力加强(qiáng )征管，查漏(lòu )补缺，依法(fǎ(🎇) )依规征收该(🐩)征收的税(shuì )费。当然，税务部(bù )门也(🙆)要同时落(👤)实落细减税降(jiàng )费(🏻)政(🍭)(zhèng )策，坚守不(🤹)收(🍌)“过头税费”红(hó(🥔)ng )线。

　　(🗣)周群(💱)红把自家的(🌇)(de )小院(🧑)(yuà(😊)n )改造成绞胎瓷(👫)艺术(🎍)(shù )馆(🍮)和文创(👃)店(diàn )，制作实用性强(😈)的水杯、(🐧)茶杯(🎣)、汽车挂件、太极(jí )球等便(📻)(biàn )携的绞胎瓷文(wén )创产(✖)(chǎn )品，纹饰和色彩更加时尚、丰富，还专门还原出(😄)古(🕵)诗(shī )歌(🌘)中提到的藕荷色、海棠红、松花色等，产(chǎn )品广受游客的(🚱)欢迎。

　　(💍)曾文莉说，“要(💱)发展网球经(jīng )济(jì )和其他体(🍞)育经济，我们要思考一下，是否(⚓)已(➕)将(📅)体育产(chǎn )业充(🗳)分市场化，运动员的商业价值(zhí )是否已充分释(shì )放，对(duì )体育(🗒)产(chǎ(🍥)n )业、体育(💫)(yù )经济的杠杆作用是(🈶)否(👞)已(yǐ )充分发挥。”她(tā )表(biǎ(🧗)o )示，“我们应该为明星运动(dòng )员的商业活(😓)动营造更好(⛅)的舆(yú(📇) )论(lùn )环境、政策环境和制度环境(jìng )。”

　　(🏉)国(guó )家体育总局体(🐖)育(📍)文化与(🏜)体(tǐ )育宣传发展(👤)战(🗞)略研(yán )究中(📧)心高端(🙍)智库骨干专家、(⬜)广州体育学院教授(🎯)曾文莉告诉(📂)《环球时报》记者，体育(💾)具有(yǒu )较强的杠杆效应，以体(tǐ )育(🛳)赛事(🥠)表演为(🥔)杠杆，能撬动城市基建(jiàn )、旅游(📷)(yóu )、文化等，激活体育消(❓)费热情，推动(🕋)(dòng )体育产业(🤝)(yè )能级提升，而这个(🆗)杠杆的(🎱)原动(dòng )力主要是(shì(🍚) )运动员尤其是明星(xī(🐅)ng )运(🌥)动员。

　　而(⚽)且(qiě )，在(zài )“听书”的同时，人们也要(yà(🕧)o )有意识地在(🚨)浅(🤴)阅读的基础(👲)之上进行深度阅读(🗺)、整本书阅读，耐下心来，多去系(♈)统性地读一读经(🚴)典之作(zuò )。

　　成(ché(㊙)ng )立大(dà )会(🗒)后(🚘)，来自(😚)中国医学科学(🍸)院药用植物研究所、台湾大仁科技大(🚕)学智慧药学产(🧗)业(🥡)(yè )发展中心、天津经(🏚)济技术开(kāi )发区生(🎥)物医(👱)药产(chǎ(🐿)n )教联(👼)合体(🏞)及漳州片仔癀药(yà(⌛)o )业股份有限(xiàn )公司的4位专(📐)家学(🐁)者作主旨报告，与会代(💂)表就人(✈)才(🌇)培(🌎)养、校企合(hé )作及产教(🎗)融合等(🔝)热点议题进行深(shēn )入交流(liú )与探讨。(完)