坚(👦)持因地制宜、科学抗旱，河库灌区(🤬)及时(🦃)(shí(🌇) )开闸放水，增加流量，采(🎷)取疏通渠道(dào )、维修涵闸等措施，做到远送多浇、(🤡)有水可(kě )浇；引(🌾)黄灌区根据抗旱需水情况，及时开(💢)闸(zhá )放水，争取多引黄河(hé )水(shuǐ )；平原灌区发挥(😘)(huī )机电(🚑)井作(🍨)用，采(📛)取有(yǒu )效(🕷)措(🐘)施保障(zhàng )机井通电，并(bìng )组织投入各类排灌机(🐆)械179.4万台，努力增加抗旱播种面积。丘陵岗区利用坑、塘、堰、坝(bà )等(🚬)(děng )小型水(shuǐ )利工(⛱)程组织(🔐)抗旱(hàn )播(🥦)种。夏播以来，全省累(lèi )计(🛒)抗旱浇水(🍸)7977.3万亩次(✍)，播种进度(⌛)与常年相当。

　(🔊)　闽南语话剧《龙哥与水(shuǐ )仙》讲述漳州水仙花(⚽)的(de )动人传说(shuō )，传递着水(shuǐ )仙花的坚韧(🐉)与吉(😼)祥，当晚给(gě(🚬)i )孩子们留下(xià )深(shēn )刻的印象；漳州水(🦑)仙花雕(🌎)刻技(jì(🆘) )艺传(🤬)承(🦗)人(🥪)张(🎴)文(👄)江现(😁)场讲解水(shuǐ )仙花雕刻(kè(🏩) )技(jì(🤙) )法，亲自示(😎)范雕刻步骤(zhòu )与技巧，漳(zhāng )台两地小朋友纷(👁)纷拿起刻刀(💞)，神情(🗂)专注(🎏)地投入到水仙(😠)花雕刻(🎿)中，一个(gè )个水仙花(huā )球(qiú )轮廓逐渐清晰……参与家长(💟)纷纷(〰)表(🧒)示活动很有意义，让孩子在(zà(🗑)i )动手体验中切身感受(🌅)两(🏛)岸同根(🐙)同(🔮)源的(🤸)文(📃)化。

　(🦌)　(🍞)演唱会、音乐节、体(tǐ )育赛事成为强大的磁(cí )石，驱动(🧖)着跨省(🎡)、跨(kuà )城的特种兵式奔赴(fù )。粉丝为偶(💀)(ǒu )像跨城集结，球迷追随主(zhǔ )队(📀)远征客场，这背(bèi )后是精(🍪)神文化需求(qiú )的集中爆(bào )发和(🙎)消(xiāo )费者为体验付(fù )费的强烈意愿。

　　• 香港(gǎng )理工大(🦈)学：23日(🍀)(rì )的(de )声(🏰)明说，成立专责(zé(🏸) )招生团队，给(gěi )符合条(tiáo )件的(de )转学生提供(🆓)奖(🛐)学金(🕶)等全方位支持，助力他们快速(🏳)完成转学流程(chéng )。

　　对抗旱工作(🤒)作出安排部署。印发《关于做好当前抗(kà(🐇)ng )旱工作的紧(jǐn )急通(🚕)知》《关于切实做好抗旱播(🥇)种保苗(miáo )工作的紧急(jí )通知》等文件，就抗旱播种、田(🍪)(tián )间管理、(💲)旱(🔏)情监测、水源(👎)调度等提出要(🎦)求。严格(gé )落(luò )实以气象预报为先导的(💤)(de )应急响应联动机制，组织(🌳)相关部门(📰)滚动开展旱情(qíng )会商，分析研判旱情发(🏢)展(📬)趋势。及(🐒)时(👍)启动省级(🤑)抗旱应(🔼)急四级响应，14个省辖市先(xiān )后启动本地(🥎)区抗(💃)旱(hàn )应急响(xiǎng )应机制，全省(🔛)进入(📦)抗(🔊)旱(hàn )应急状(🥠)态。

　　为进一步(💪)便(📥)利中外人员往来，中(zhōng )方(🎶)决定扩大免(🎊)签国家范(🏇)围，自(zì )2025年(🤐)6月(🤢)1日(🏽)起至(🚧)2026年5月31日(📲)，对巴西、阿根廷(🔲)、智利(lì )、秘鲁、乌拉圭持普通护(🗼)照(🦊)(zhào )人员(⛓)试行(háng )免签政策(🚿)。(完)

　　全(⚽)国小麦主产区自南向北(👵)陆续(🦉)进入(🐩)紧张抢收阶段(🏪)，夏种也(🚻)全面展开。河(🥥)南夏种已完(⛳)成四成，以玉米、花(🚀)生为主。安徽(🈷)夏种已完成近三(sān )成(🌆)，以水稻和玉米为主(🐷)。各地如何针对(duì )天气情况抢抓(zhuā )收(shōu )获“窗口(🛍)期”，确保粮食“颗(kē(📊) )粒归仓(cāng )”？

　(🤧)　中央要求谋(móu )划(🎪)新一轮财(📞)税改(💀)革，税制改革(gé )是重(chóng )头(tóu )戏，未(wè(⛏)i )来增值(zhí )税、(📵)消费税、(🤸)个(🌲)税等(děng )主要(👬)(yào )税种还(🎢)将(🍽)有进一步(bù )改(gǎi )革举措。笔者呼吁，在税(🔯)(shuì )收征管(🕑)不(🗯)断(🎞)强化(❌)的同时，为(wéi )促进企(qǐ )业(➖)、个人实际税负维持在合理水平，未来税制改革应(yīng )当统筹考虑降低名义税率(lǜ )。

　　对(📫)比两(👤)期调(🥚)查(🏘)结(jié(💍) )果还(🔥)发现，来自相对较(🧠)低社(shè(👝) )会经(jīng )济地位家庭的(de )拔(🕠)尖学生(😬)参与(😫)超前学习经历的比例有所提高。例(👥)如(🍧)，父(fù(🏗) )亲为农民的学(🔧)生(shēng )群体在学科竞赛获奖、(🕑)完(wán )成科创(🈯)项目(🌸)与参与大学先(🕟)修(👴)课(kè(🌌) )上的(🌯)占比分别上(🐝)升了(📉)3.6%、5.5%和(🧟)3.4%；父亲为(⌛)工人的学生群体在三类培养项目上的占比分别上升(shēng )了6.7%、4.0%和(hé )8.9%。农村(cūn )及乡镇生源学生群体在三类培(🥙)养项目上的占比(📌)分别上升了6.6%、4.1%和(hé(🥀) )6.0%。女生(🐔)(shēng )在(zài )三类(🥦)培(péi )养(🎱)项(🤗)目上的占比分别上升了0.9%、4.5%和(hé )3.4%。