(🚦)　“科(kē )技高(🧥)峰和(🌝)产业(yè )高峰都要靠(💇)我们自己(🏁)去攀登(💻)(dēng )。我看好你们，看好中国的创新(xīn )人才，也看好我们的创(🚵)新(xīn )体制。要增强自信、志存高(gāo )远(yuǎ(🗿)n )。世上无(🐯)难事，只要肯(kěn )登攀(🐃)。”

　　“第二个结(🉑)合(hé(🍘) )”激发文化遗产保护生动局(jú )面(mià(🗓)n )。在2024文化强国(guó )建设高峰论坛(🗜)(tán )上，在敦煌(🆑)工作了(le )60余年的樊锦诗说(🌄)：“保护永远(🚼)是(shì )第一(🔶)位的(🛁)。80年来，几代(📫)人的(de )努力(📎)才(🔘)有今天的(de )成(chéng )绩。这么(🗿)多做考(kǎo )古(📹)、做文物保护的人(🍩)，把不同的保(bǎo )护(hù )经验、(🖤)文(wén )物(🥕)考古背(🌖)后的故(💸)事拿(ná )出(😕)来分(fèn )享，供大家(🗞)借(jiè )鉴学习(🏑)，才能更好(🎱)传承我们的文明。”

　　会(🎇)上宣布成立的“以气候(🌺)变(🆕)化(🗝)教(jiā(🐡)o )育促进三教统(💮)筹”研(🏛)究联(lián )合(hé )体(tǐ )(下称：(🗡)联合体(🔯))由华(📽)东师范大学(🍝)牵头，汇聚(🌦)了(le )普通高校(🥤)、职业院校、基础教育机构和行政部门等(😝)多元主体(💫)，包括：上(😓)海交通大(🕑)学中英(yīng )国际低(🧢)碳学院、东营(yíng )职业(🐑)学院(🧀)、(🚍)哈尔滨市卫生学校(🏨)、江(🔣)苏省常州(zhōu )市(⛵)新(🏭)北区龙虎塘实验小学、北(🤤)京市顺义区社区(🍡)教(🍐)育中心、广东省(shěng )佛山市禅(⏫)城区教育局(jú )等单位(wèi )，构建起跨(💟)区域、跨学段的研(🥉)究网络。联(👅)合(🤝)体将以气(⛏)候(🐛)变化教育为轴心(📌)，共(gòng )同(🤛)推(🈲)进高等教育(🚼)、职业教育和继续(xù )教育的协同发展。

　　纪宁说：“欧(🥫)美(měi )国家(🕳)(jiā )的网(🍥)球(🏁)市场已逐渐进入饱和阶(⏫)段，中国(🚓)被认为可能(néng )带来新的爆发性(xìng )增长点(🌠)。”他(🔖)认(🥎)为(🌌)，在中(🈴)国这个(🤕)网球新兴市场，应更充分地挖掘体育明(👶)(míng )星的商(shāng )业价(jià )值(zhí(🚯) )。“这有(yǒu )利(lì )于全面释放中国体育经济(🚋)的(📎)增长(zhǎng )潜力。”

　　6月(yuè )13日9时，国(🌄)家防(🔮)总(zǒng )针对广西、福建启动(📼)防汛四(📋)级应(yīng )急响应，派出两(liǎng )个(🧛)(gè )工作组(🥔)分赴广(🎫)西、福建(☕)协助指导；新增针对(🦎)河(⛲)北、内蒙古启动抗旱四级应急响应，并继续维持针对河南、山东的(⏮)抗(❌)旱四级应急(jí )响(xiǎng )应(😐)，两个工(👳)作组正在(🍜)两省(shěng )协助指导(dǎo )。

　　在河(🥍)北正定工作时，习近平同志就意识(shí(🤒) )到(dà(🎑)o )科技人才和技术骨干(📊)力量不足制约了(le )当(🎽)地发(🙌)展，他(🤫)亲自(zì(🌬) )起(qǐ )草“人才九(jiǔ(🉐) )条”招贤纳士(shì )，从利(😼)(lì )益分配到生活待遇(yù )，一项项破冰之举为(🉑)当(🥁)地发展破局开路；

　(🌽)　2日和(⛹)3日(🚫)，浙江(🧕)全省完成跨区域人员(🤶)流动量2391.23万人次(💑)、2231.24万人(rén )次，相(🚒)(xiàng )比(😞)1日的2546.97万人次有明显下降(jiàng )。而随着4—5日的返程高(🏳)峰开启(🐮)，这一数字有望持(🐼)续上升(🍗)。

　(⌛)　在(🐝)地面监(🀄)测的同时，航天员在太空的(de )操作(zuò )和体验更(🛡)是能(👒)直观地反映空间(jiān )站的状(🔪)态。刚刚进入(🌒)空间站接(jiē )过值(zhí )班(📋)任务(wù )的(🗓)神(🔦)舟二(🐔)十号航天(♓)员接(🚬)(jiē )下来将开展的出舱活动中，将再(🚯)次从(🍧)天(🌶)和核心舱(cāng )的节点(😹)舱进入太空(🤐)。在(zài )此之前，多个乘组都(👍)是从空间站(zhàn )问(🔆)天实验舱气(🙇)闸(zhá )舱(🐗)(cāng )出舱，这一(yī )次(🛃)重新启用(🍓)节点舱，是对(🌁)航天员和空间站的常(cháng )规测(cè )试，也是新的考验(🗄)。

　　巴黎相聚，两国元首不约而同选择“书礼(lǐ )”。当外(🏂)交遇上(🖱)书香，不仅(🐸)有尊(🌻)重与理解之意，更(gèng )有“从彼(🎙)此文化中寻求(👾)更多智慧、汲取(🔞)更多营(🎀)养”的互(✴)(hù )鉴(👤)之力。