(🍓)耿杰介绍，此(🏦)次(cì(😻) )面向(🚘)市民培训(xùn )推广的中医养生技术(📚)有穴位(💯)按揉(róu )缓解视疲劳、颈肩养生操、足三(🥄)里按揉(🤥)保(👹)健法(😳)等12项。“我(wǒ )们兼顾(gù )老年(🥥)人、儿童、(👯)中青年群(🦅)体等(děng )不同年龄段(duàn )，聚焦失眠、肩(🐿)(jiān )颈不(👦)(bú )适、胃(💶)肠不(👀)适(shì )等常(❕)见病及亚健康状态，确保(bǎ(♐)o )通(🚿)过中医养生技(⏬)术的培训，能(🎵)(néng )够缓解更广泛群体的不适，让更多(☕)市民受益。”

　　文(💳)(wén )博研(🍏)学探古今，薪火相(xiàng )传续文(⛺)明。辽宁省博物馆与沈阳方(fāng )特(🐶)欢乐(🕥)世界创新(🍛)推出(♟)(chū )“文(🖖)化+旅游(👝)”文化狂欢活动，辽(📔)博流动(dòng )宣展车进驻主题乐园，展出玉猪龙、元(💚)青花等文(wén )物高(🥀)(gāo )仿品，打造沉(📊)浸式(💵)“可触摸历史(👣)课堂”，通(🍫)过趣味互(💉)动让孩子们体验(yà(🍹)n )传统文化魅力。沈阳故宫博(🚀)(bó )物(🌒)院推出“故宫端午游园(yuán )会”，融合建筑艺术与(🐦)端午民俗，开展宋(🐰)锦团(🍗)扇制作等非遗(🐧)(yí )体验，让游客沉浸(jìn )式感受(🍐)传统文化魅力(lì )。

　　“这些年(nián )，八项规定确实(😱)(shí(🏥) )是推(📴)动了根本性的(de )变化，风(🌟)气为之一新，过去积重难返的现象大部分没有了。”在(zà(🐱)i )讲到(dào )八(🈁)项规定成效的(de )同(tóng )时，习近平总书记指出，“要看(📛)到，有一(📗)些地方发生了松动，有(yǒu )一些方面还存在(🐪)盲(✋)区(🕚)死角(⏫)，一些不良(🍼)风气出现(🌅)了反弹(🔄)回(huí )潮。钉钉子嘛(🤔)，再钉几下，久久为功，化风为(🐉)俗。”

　(🆘)　在他(🌱)看来，文化(huà(🏯) )旅游业大有可(🔁)为，提升服(fú )务业的占比和提高(👳)文旅消费将(🐰)(jiāng )是新的重要增(zēng )量(🅱)。巴可(kě )的(📈)业务也正覆盖(🎢)文(wén )娱影(🅱)像的专业(🍛)市场，包括影院端(👙)、主(☕)(zhǔ )题公(🎛)园端、夜景亮化(😧)、沉浸式体验等。

　　公器私用，将地质调查、矿(➰)产(📖)开发等(🍺)(děng )权力作为敛财纳(🈲)贿的(🤢)工(🔟)具，搞权钱交易，利(🥍)用职务便利(🕛)为他人在企业经营、项目承揽、矿(🧗)权审(shěn )批等方(🌲)面谋利，并(💍)非法收受巨额财物(wù )；

　(🥃)　有记者提问，3月20日，国家出入境(jìng )管理局(📝)发布公告(⛄)，上线(🍣)台胞证与台湾居民居住(zhù )证“双(shuāng )证关(guān )联”核验(🙏)服(fú )务、为(🌳)丢(💓)(diū )失(🚬)台胞证又急(👳)需乘车乘机的(de )台胞签(🌠)发(fā )电子台湾居民临时(🌷)通行(háng )证两项便利政策。对此有何评论？

　(➿)　中国驻英国使馆(🥘)发言人13日表(biǎ(⏲)o )示，英(🏹)方有(yǒu )关制裁是没有国际法依据的(🤲)单边主(🛍)义(yì )行(háng )径，中方坚决反对(duì )，已向英(🦃)方(⌛)提出严正交涉。英(yīng )国政府罔顾国内国际(jì )民意，不断(duàn )火(🥗)(huǒ )上浇油，助(zhù )长战事(shì )延绵(🤒)不绝、生灵(🥊)涂(👅)炭(🔇)，致使(🍘)和平更加(jiā )遥遥(yáo )无期(qī )。

　　此外(🕟)，香(xiāng )港理工大学、澳门大学、哈尔滨工业(yè(🍢) )大学(深圳)、中(😡)山大(🌸)学、华南(nán )理工大学、暨南大(dà )学分(🍱)别(👀)与华(huá )润医药集团有限公(🏾)司、珠(zhū(🐑) )海(🍩)润电科技(jì )有限公司(📮)等(děng )10家企业签署科技成果转化合作协(🚠)议(😿)。这些合作(🌂)项目的落地，将(🔷)(jiāng )推动(🕕)港珠(zhū )澳高校科研成果与市(🧣)场需求精准对接，构(🥑)建(📃)大(🕣)湾(wān )区(🏡)(qū )科技成果(🏉)转(👕)化(huà(🕎) )“强磁(🏄)场”。

　　据(jù )悉(🤖)，“宝宝屋(📲)”4.0版本助力(😒)打(🉑)(dǎ )造“十五(😴)分(fèn )钟托育服务圈”，以“专业培(🦍)训提质(👜)”为抓手，不仅实现了从“标准化覆盖”到“个性化精准服务(wù )”的跨越(🎥)，更将“教养医(yī )”结合的科学(➗)(xué )育儿融(róng )入日常照(zhà(🛅)o )护，让婴幼(🎡)儿在游(🔯)戏(xì )与互动(🥅)中(🥧)潜移默(🐘)化接受启蒙(méng )。