推荐在两餐之间，如(rú )9:00～10:00或(🏪)15:00～16:00吃水果，也可以在(zài )早餐时(shí )适当(📮)吃一些水果。可选(🍃)苹(🛌)果(🌉)、柑橘类水果、(🛎)梨、草莓、樱桃、蓝莓、(🍘)桃、杏等。

　　连日来，河南(🍘)多地持续高温出现不同程度(😃)旱情，引发关注。目前河南情况如何？当(🍚)地采取(🎭)了哪(🤾)些抗旱(🎬)措(cuò )施？国(🔲)家对(duì )抗(🎟)旱又有(🌊)何举措？一文速览。

　　据了解，西南(nán )财经大学始于百(👮)年前的上海光(🌝)(guāng )华大学。1925年，在声(😫)援五卅运动中(zhō(🍉)ng )，数百(bǎi )名爱国师(🎌)生在上海创办光华大学(xué )，寓(🕶)“光我中华”之意。抗(kàng )日烽(🐫)火中，学校(👻)于(yú(🐡) )1938年辗转千(💜)里(👋)、护书入(🛺)川。抗战胜利后(hòu )，光华(🥣)大学成(chéng )都分部永久留川，更名(🤒)为(wéi )成华大学。1985年，学(xué )校(🍸)更名(míng )为西南财经大学。

　　(👹)中国驻英国(🏃)使馆(🏜)发言人13日(📝)表示(😵)，英方有关制裁是没有国际法(🔓)依据的单边主义(yì )行(🗞)径，中方坚决(🤖)反对，已向(🚻)(xiàng )英方提出严(⏰)正交(☕)涉。英国(☕)政(🕞)府(fǔ )罔(💲)顾国内国(🏑)(guó )际(➿)民意(📧)，不断火上浇油，助长战事延绵不绝、生灵(💿)涂炭，致使(🦄)和(hé )平更加遥遥(yá(📻)o )无(wú )期。

　　二是“共同富裕既(🤶)要依(yī )靠广大劳动者来实现，又要体(🏅)现到广大(⚽)劳动(🏖)者(zhě )身上”。他强调，要(yào )创(🚮)造更加良好(📷)的就业(yè )和劳动(dòng )条件，推进高质量(🍭)就业，有序(💒)提(🎂)(tí(🔸) )高劳动、(🛀)技能(😖)、知识(😉)(shí )、创新等(🔆)要素在收(🐆)入分(💱)配(🎤)中的权(👢)重。

　(😼)　2020年4月(🥑)，在陕西考察(chá )的习近平总书记来到平利县老县镇中(🐴)心小学。在五年级(jí )一班，他亲切(qiē )询(🌼)问孩子们的学习和生活情况，并特别(💃)关(🦏)注孩子(🚀)们的(🀄)(de )身体健(jiàn )康。

　(🕴)　最近两起企业(yè )补(bǔ )税事件引(yǐn )起市场关注。一是湖北(❕)枝江酒业股(❓)份(💧)有限(😓)(xiàn )公司被要求补税8500万元，因这笔税款被追溯至1994年，使得税(🤟)务“倒查(🈳)30年”成为舆论焦点。二(èr )是宁(níng )波博汇化工(📪)科技股份有限公司3月份(fè(👷)n )收到当(dāng )地税务要求补税(🗡)5亿(yì )元的通知，最近企业宣布停(🚙)产(chǎn )。上述(shù )两起事件(jiàn )，引起了一些企(🗄)业人士的担(🐄)忧。这些(xiē )担(🍃)忧包(🙁)括是(🏩)否(fǒu )存在(💽)全国(guó )性(🧠)查(📁)税(🛤)，不少企业担忧如果倒查多年需要补(🚽)(bǔ )税，这对于(yú )经营困难的当(🚓)下无疑是“雪上加霜”。跟多位(wèi )省级(jí )、市(shì )级税务(📤)人(😣)士交流得(😺)(dé )知，目前并没(mé(🏚)i )有全国性(🐋)查(chá )税部署。一些地(⏳)方(fāng )根据当地(🔎)税收(🥒)(shōu )大数据风险提示等(😇)对个别企业查(🌯)税(😴)，是日常工作，也是税(shuì )务部(📠)门(🔫)正常履职。毕竟税务部(🥇)门主要负(fù )责(📆)税收(😼)、社(shè )会(✅)(huì(☔) )保险(🏹)(xiǎn )费和有关(💬)非(🔇)税(🌇)收入(rù )的征收(🐳)(shōu )管理，发现(🔯)偷逃税、少(🈶)缴税(🐇)行为，理(📫)应依法制(🚴)止，否(fǒu )则就是渎职。（(🤮)第一财经）

　(🐢)　水利(💅)部坚持预防为(💝)主，开展(🎷)流域水旱灾害防(fáng )御监督(dū(📍) )检查，协助地方排查度(dù )汛安全(quán )隐患。4月底前(qián )已基本完(🏪)成水毁设(👹)施修复，督促(🛬)个别未完(wán )成修(🥨)复(fù )项目加(jiā(🐟) )快施(🐽)工进度，逐一落实安(🍥)全度汛措施。

　　重庆电(⛺)子科(kē(🥄) )技(jì )职业(📧)(yè )大学党委(🔵)副书记(🌻)、校长(🗃)聂强介绍，专业都是(🌏)对着重庆的(🍥)产业布局(🚚)，他们(men )还联(lián )合(🥘)了相关企业(🎼)进行了深度产(📖)学合作。针对岗位开(🍵)发课程(🥄)模块，有(yǒu )方向模块(kuà(🕥)i )、拓展模块(kuà(🐅)i )。在做真实项目过(guò )程(ché(😦)ng )当中，让学生成为(🕕)(wéi )复合型人(rén )才、创新(xīn )性人才。