5月28日(😶)晚，声(🗨)音玩具乐队主(🗽)唱(chàng )欧珈源发文回应(🐏)了海报争议，他表(🧑)示乐队(duì )小伙伴与设计(🎳)(jì )师(shī )松阳为海(hǎ(🦌)i )报(🏣)付出了(👙)很多(💳)心血，看着(zhe )它(tā )一点点从想(🏖)(xiǎng )法到草(📚)(cǎo )稿再(🚶)到成品，“对于创(💳)作(🛸)方(💧)式的质疑，我(🦍)(wǒ )认为在没有法律争议的(💞)前提下，乐队没有义务也(yě )没必要向质疑者(zhě(💚) )证(🛶)明设计背后的(📷)复(fù )杂(zá )工作。”

　(🍫)　(📲)周霁表示，中央政(😋)府驻港(👏)联络(🍀)办将全面(miàn )准确、坚定不移贯(🌧)彻“一国两(🍫)制”方针，严格依照宪法(💀)和基本法办事，全(🚬)力支持李家超(chā(⚓)o )和特区(🌊)政(🍯)府依(🥛)法施政，全力支(zhī )持香港融入国家发展大局，全(🔝)力支持香港(😧)深化国际交往(🍨)合作，团结社(🌡)(shè(🖇) )会各界努力(🔪)实现香港更好发展，为强国建设、民(🈯)族(zú )复兴(xì(🎦)ng )伟业(🏟)作出更大贡献。(完(wán ))

　　武(🤰)汉(🛴)的樱花久负盛名。百年学府武汉(🌀)大(〽)学为樱花增添人文之美(📳)，孕(yùn )育武(🧝)汉(🍪)最早的赏(🆔)樱IP。如今，50万株樱(🌑)花(huā )树(shù )编织起武汉(🤬)“一城(🤨)樱花”，早樱、中樱、晚樱花期交错，实现2月至4月(🗣)的超长赏花期。

　　(🛃)香囊寄情、雄黄纳吉、兰汤(tāng )祓禊，三礼(🕷)既备，四方荣光……当日活动(dò(🦅)ng )中，现(📉)场嘉(✨)宾与(yǔ )海峡(xiá )两岸学生代表(🥣)(biǎo )共同完(🙎)成了(🚮)乙巳(🤴)蛇年端阳两岸祈福纳吉(😣)(jí )仪(💩)式，以亲身体验同续千(🤲)年雅范，祈愿健康平安(🎥)。两岸青年(😈)学生还(💰)共同(✳)表演了汉服花式(🚵)空竹《龙(lóng )腾盛世(🥑)》。

　　端(duān )午假期老(🕚)字号特色餐饮备(🏌)(bèi )受青(🏧)睐(🐶)(lài )，稻香村(📇)“龙舟(📶)竞渡”系列糕点呈(chéng )现桨影翻(🚹)飞盛(😀)景，吴裕泰“茶粽”、护国(😍)寺小吃“绿(🍻)(lǜ )豆百合鲜粽”、(➡)鸿(hóng )宾楼“荔(🚂)枝香粽”、马(mǎ )凯餐厅“湘味(wè(🏧)i )肉(🈷)粽”创新(xīn )传统口(kǒu )味，烤肉季“哪吒(🔨)闹海”、峨(é )嵋(🍀)酒家“宫保(bǎo )鸡丁粽子”、烤肉(🧡)宛(wǎn )“鲜粽荔枝虾球”丰富假日餐桌(💿)。端(⛱)午假期，重点(diǎn )监测的(🎀)曲园(yuán )酒楼、庆丰包(bāo )子销(👸)售额分别(〽)增长(zhǎng )24.6%、23.1%。(完)

　　4月中旬，2025新时代浙江青年企(🥝)业家高质量发展大会(huì )(下(xià )称(❄)：大会)在(zài )丽水举(🚜)(jǔ )行，350余位青(qīng )年创业(yè )者穿梭(suō(😷) )于会场(🌼)和产业基地(💼)，沉浸感受(shò(🥂)u )这(🚞)座生态(🥈)之城的(de )现代产业版图。

　　据了解，英(🙉)(yīng )国工(gō(📻)ng )艺美(měi )术运动(🌳)的设(🎣)计强调“师承自然”、(🙂)忠实于材料和适应使用目(🍤)的(de )，在装饰上反(👐)对矫揉(🌓)(róu )造(zào )作的维多利亚风格和其(✋)他各种(zhǒng )古典、传统的复兴风格，提倡哥特风格和中世纪的(de )风格(💉)，主(zhǔ )张设(🤽)计的诚(♓)实(✝)、诚(😜)恳(🍮)(kě(🖋)n )，反对设计上的哗(huá )众取宠、华而不实(🍹)的趋向(xiàng )。该运(yùn )动以英国为中心，吸(xī )收借鉴(🔦)了东方艺术(shù )风(🛺)格，影(yǐng )响了不少欧美国家，具有深远的影响和人文意(🕶)义(yì )。

　　数据(🏤)显示，这个端(duān )午假期，淄博的陶(📄)瓷琉璃博物馆、周村古商城、(⛓)蒲松(sōng )龄故居(jū )等一批(🏙)传(🔸)统(💼)文化(huà )景区的接(🍿)待量超过50万人次。如何将烧烤带(dài )来的(de )“流(🥩)量(♎)”更好(hǎo )转(zhuǎn )化为(wéi )“增量(💚)”？在淄博市(👋)文旅局，记(🕙)者找到(dào )了答案。淄博市文化(huà )和旅游(yóu )局局长宋爱香称：“我们现在(zà(🛷)i )想在中(📶)轴线上布(😗)局更多有淄博特色的街区、工业(🧓)(yè )遗存再(😂)利用的项目(🐔)，这(⏹)样更能彰显淄博的特色。”

　　“未成年人(🍷)保护(hù )，不(👷)是把(bǎ )孩子(🏑)放(🚇)在温室里面去保护(🔓)，而是放(🍀)在(❇)真实的网络(luò(🐾) )空间和现实空间(🤷)里(🧝)，让孩子(zǐ )不断吸取(📿)经验和教(📘)训(🥍)，不(bú )断成长(🅱)和发展。”在方增泉(quán )看来，教育的真(zhēn )谛在(zài )于(🦂)唤(💑)醒而非控制，理解陪伴式的教(🐍)育(yù )往(🔄)往比技术管控更有效。家庭陪伴、学校教(🍎)育、社会支持编织成守护网(wǎ(🚥)ng )，共同培育数字(🌡)原住民的(🏚)健康成长(🐊)(zhǎng )生态(⛷)。