当(dāng )距离考试结束还(🦁)有(💥)15分钟提示音响起，却还有一些题目(🏇)没(🐖)做完时，考生容易出现慌(huāng )乱。这(zhè )时(🍆)考生要果断选择自己有把(⬆)握解答的题，专心(🤛)攻破眼(yǎn )前的目标。在心(🛎)里默念：能(🌔)(néng )做多(duō )少算多少，多写一点就是(♓)(shì )赚到(dào )。

　　汪顺在男子(🕖)400米个人混合泳决赛(🏚)中以4分10秒64夺冠，刷新赛会(😻)纪(🛂)录，继男子200米个(🥇)(gè )人混合泳(🧝)后再添一枚单(🚝)项金牌。400米个人(rén )混合泳(yǒ(🈶)ng )和200米(😾)蝶泳(💱)、1500米(🌴)自由泳并(bìng )称为泳池中的“铁人三项(xiàng )”，这一(🧓)(yī(⚾) )艰(jiān )苦的(🎞)项(xià(💗)ng )目考验着(🔞)运动员的技术和耐力。作为男子混合泳赛场上(shàng )年龄最大的(💔)选(xuǎn )手，汪(wāng )顺(shùn )说巴(bā )黎奥运会后自己犹如越过(🛸)山丘(qiū )，心态更从(🚝)容(✝)，更(gèng )能享受赛场。

　　(🤵)黄(🍅)埔学员(🥫)、台湾退役将领许历农的告别式(💊)24日在台北市怀爱馆景明(🛫)厅举行。当(dāng )日的台北(bě(🍆)i )阴雨连绵，近500位(wèi )台湾(🌝)各界人士(🍻)冒雨前来(🈶)，为“许老爹”送(sòng )行(🦓)。

　　据(🚎)介绍，青梅(🍓)需用水洗净，放入沸(💐)水(🐓)烫(🐌)一(yī )烫(tàng )，捞出晾(liàng )干(🌶)水分，放入瓶罐内，撒上适量的粗(cū(🌥) )盐，密封(♌)(fēng )后摆在(zài )阴凉处(🚁)存(cún )放(🏵)即可。用盐腌制的(🎛)青梅，会在时间的流逝中，慢慢发(fā(🥫) )生转(zhuǎn )化，最终变成台山(〽)人(🤺)所说的酸梅。在密封的条件下，酸(🔓)(suān )梅可长(🔄)期(👜)保(🐣)存，甚至(🛅)年份越长风味(wèi )越醇(🛀)厚，台山民间(🔭)口口相传(chuá(🤴)n )用(🍕)其泡水喝，可缓解咽喉肿(🌙)痛(tòng )、口(kǒu )干舌燥(🌡)等症状，还可促进消化(huà(🖕) )和改善食欲(🍯)。

　　(🔃)活动(🙅)即将结束(❓)，许(xǔ )多(🐿)居民(🤹)意犹未(🚩)尽，围(wé(🛅)i )坐在一起(🎠)(qǐ )唠家常。“听说(🛄)今天(tiān )举办百家宴(yàn )，特意带着孩子来看(💋)看老邻居们。”曾在(📛)小区附近经营早(🗃)餐店的米开·也(yě )然如今居住在(zài )别处，她望着熟(🔹)悉的面孔，眼角泛(🎭)起(🐆)温(wēn )暖的笑意，“大家都这(🕵)么精(💄)神，我(🍤)(wǒ )心里真是(shì )说(shuō )不出的(🦋)高兴。”

　(🚂)　原创(📑)主题话剧(jù )《行走在大山深处的(🥀)白衣天使》讲(jiǎng )述(shù )了(le )复旦大学上(shàng )海医学(xué )院博士生医(🚅)疗(🤮)服务(🗞)团(以(yǐ )下简(💼)称“博医团(♐)(tuán )”)自(💏)1994年成(ché(🐒)ng )立以来，坚持(🔏)(chí )前往国家(🌬)中西(🌌)部地(dì )区开展医疗志(zhì )愿服(fú )务，长达三(sān )十余年的无私(👄)奉(🤥)献接力故(💸)事。

　　云和县木制玩具产业(👸)发(fā )展中心主任王(👠)长荣表示，截至目前，云(yún )和已系统开发老年木玩产品1000多款，在中国130余家养老服务机(🏺)构引入或设置(🤺)木玩(🍓)活(🌶)动室。眼下，该县(🛰)着(🤤)力培育一批带动力强的木玩企业，加大(🦋)对(👔)老年用品(pǐn )核心(⛽)技(📩)术(🏊)(shù )研(➡)发及产(🎉)业化(☝)的支持力度，为更多老年木(mù )玩产品(pǐn )“出海”提供支持(📚)。

　(🐟)　据国际(🎰)网球联合会发布的《2021年全球网球报(bào )告》，2021年(🐓)全球(qiú )参与网球运动的人口(🛠)有8718万人(rén )，中国以1992万人成(chéng )为全球网球(🤖)(qiú )参与人(🗽)数排名第二的国家(📞)(jiā )，仅次于美国(🎰)，占全球总网球(🏁)人口(🏖)的22.9%。同时，中国网球(🧥)场的数(🐛)量(liàng )也为(🏟)全(🏂)球(😈)(qiú )第二(🗓)，达49767个。网(🗳)球教练则以(yǐ )11350人(rén )位居(jū )全球第(🐰)五(wǔ )。

　　当(📯)教育赛道从单一(🤲)高考转(😅)向多元(yuá(📫)n )竞(🚚)争(💜)时，一个新(🕤)的问题浮出水面：(⏪)所谓(wèi )的“超前(🕙)学(xué )习”模式，究竟是选拔(🍋)、培养科学(🐥)人才(🥟)的必须，还是催生了另一种教育功利主义的变体？