今(📥)年(🍵)2月13日(rì )下午，浙(🍄)(zhè )江省委书记王浩主持召开推进(🚣)科技创(🦂)新产业(➗)创新深度融合(hé )座谈会(huì(🛒) )。这场座(🧘)谈会并未冠以“人工智能”之名，但是在阿(💞)里云、宇(🔹)树科技(👈)、强脑科技(🚅)等(🚀)20家(jiā )企业、高校、科(kē )创平台和(hé(🕍) )科研院所负责人(ré(🎊)n )的发(🥉)言中(zhōng )，内容都(👑)包括(🌞)加强人工智(zhì )能基(🅾)础(chǔ )模型创(🕋)新(🤹)(xīn )、拓展AI应用场景、构建创新互(💏)助平台、优(🏍)化人才服务政策(🍥)、打造(zào )人工智(zhì )能创新策(🥐)(cè )源(🥛)地等。

　　今年36岁(🐞)的李樟煜，已经(jī(🈶)ng )在残(😬)(cán )疾人自行车(🔳)项目征(✏)战多年。2012年伦敦残奥(😧)会，他(tā )第一次实现了残奥(ào )冠军梦(🤧)。接(jiē )下来(⚫)(lái )，从里约到(😎)东(dōng )京，再到巴(bā )黎，他带着(🎆)梦想(🏏)破风前行，每届残奥(🔧)会都有金牌入账。据介(jiè(🌹) )绍(📀)，李(🐞)樟煜(yù )获得的各类国际赛(sài )事奖牌已有50多枚。

　(🧀)　来自(❣)土耳其的奥(ào )兹格(gé )(Ozge)，今(📱)(jīn )天带着全家(🔉)(jiā )从苏州(zhōu )赶来(💺)参加献血(👷)活动。作为一(👆)位育有(🏗)(yǒu )两个(💢)孩子(💉)的(de )母亲，奥兹格认为，在国际儿童节献血(xuè )，意(yì )义非凡(❤)。她希望孩子(zǐ )们能亲(qīn )眼见到那(nà )些亟(jí )须(♈)帮助的小患者(zhě )，从而理(🏢)解帮助他人的(de )意(yì )义，也期望孩(🤬)(hái )子们未来成(☕)长为善良有爱的(🦐)人。

　　据介绍，该行(🥫)动计划主要(🔓)聚焦确保清(💠)洁且可(🐚)负担的能源供应、支持能源密集型行业更快接入电网、防(fáng )止(⏪)(zhǐ )碳(⛺)泄漏、扩(🛡)大(🥄)和保护欧洲工(🔩)业(❔)产能、(😻)促进金属资源(🔹)循(xún )环利用、降低脱碳(💹)风险以及保(bǎo )护(hù )高(gāo )质量工业(yè )工(🚅)(gō(🍵)ng )作岗位等(⚪)领域。

　　参(🍽)与运营北京奥林匹克(🙁)森林公园西畔的(⤵)国家网球中心两片(💄)红土网(wǎng )球场地的维宁体(🌒)育(📒)创(🦅)始人、CEO纪(🎗)宁8日告诉《环球时报》记(🍙)者：“本就稀缺的(de )网球(🧘)场馆在郑(🎇)钦(🐟)文夺冠后变(bià(🙏)n )得更加炙(🕐)手可热，现(⬅)在根本都(dōu )约不(bú )上。”

　　在(zài )史小(🔐)龙看来，学中(🧛)文是搭建一座(😪)桥，可以帮助使用者更好了解中国厚重的(de )历史文化、日新(xīn )月异的科技发展，以及(🎊)这个国家快(⛷)节(jiē(📨) )奏与慢生(shēng )活并存的另(😡)一面。

　　国家体育总局体(⛩)育文(🎖)化(huà )与体(🧔)育宣传发展战略研究中心高端(duān )智库(kù )骨(🥜)干专家、广(guǎng )州体育学院教授曾(🚷)文莉(➕)告诉(✌)(sù )《环球时报》记者，体育(➡)具有较强的杠杆(⭕)(gǎn )效(🛎)应，以体育赛事(📻)表演为(🔛)杠杆，能撬动城市基(🌫)建、旅(💔)游、(📕)文化等(děng )，激活体(🐱)育消(xiā(📽)o )费热情，推动体育产业(😉)能级提(🔧)升，而这个(🕧)杠(🎻)杆的原动(🧔)力主要(yào )是运动员尤其是明星运(yùn )动(🖐)员。

　　河(hé )南省气候中(💅)心6月(yuè )12日8时发布(💈)干旱橙色(😽)预警，根(gēn )据最(zuì )新气象(📛)干(gàn )旱(hàn )监测显示，安阳、鹤壁(🚘)、焦作、开封(fēng )、洛阳、漯河、(🌚)南阳、(🐇)平顶山(🌤)、濮阳、商丘、新乡、信阳、许昌、郑(🦀)州(zhō(🛸)u )、周口、驻马店等16个地市72个国(guó(👴) )家级(🎎)气象(🎰)(xiàng )站监测到气象干旱达到重旱等级以上，并已(🍘)持(👓)续10天。据天(tiān )气部门预报，6月24日之前，全省将维(🧙)持高温晴热天(🍰)气(🌂)，虽然部分时段有分(fèn )散对流性(xìng )降水，但(dàn )无(🖨)法(📉)有(👣)效(🕔)缓(🀄)解旱情(qíng )。

　　张新国：朱熹《白鹿洞(🌖)(dòng )书院揭示(❤)》不仅是中国(guó(😃) )古典教育史上的重要(yà(🐩)o )文(wén )献，系统阐(chǎn )释了儒家教育(🦐)理念与修身治学的基本(běn )方(👙)法，还传播(👛)到(dà(📋)o )日本、(🙅)朝鲜半岛(🐻)和越(yuè )南等地区，对当地的传统教育、学校(📢)制度及(jí )社会伦理价值均产生了(🈺)深远影响。