“台湾民意基(🛒)金(🤾)会”今(🐠)日（6月18日）公布(bù )最新民调，台湾地(dì )区领(lǐng )导人赖清(🏓)德声望为48.2%，相较上(shàng )个(gè )月重挫(💳) 9.8 个百分点。该基(jī )金会董事长游盈隆(📄)表(⌛)(biǎo )示(🕝)，在台湾，一个(😴)百分点代(🈷)表 19.5 万人，10 个百(bǎi )分点代(dài )表近 200 万人，上任(rèn )不到一个月(🎈)，流失近200万(🍮)人(❤)支持，是一个严重的警讯(🤢)。

　　北(♏)京(📭)香山脚下的健锐营演(yǎn )武厅(团城演武厅)与(🌱)四川阿坝州金川地区有着深厚的历史(✌)渊源。在开(🌬)幕式现场(🤠)，北京大觉寺与团城管理处和(🐎)金川县(☔)人(rén )民政府(🔼)正式签(qiān )署(⏺)文旅开发合作框(💧)架协(🐋)议(💙)，为地域(🤝)间(jiā(🕋)n )文旅协同发展注(🍹)入(⛔)新活(huó )力。市集(🛫)现场，观众不仅能(néng )感受(shò(🅱)u )金川地区独特的(de )文创商品，还能一(yī )睹(dǔ )锅庄(🙀)舞、民歌(☕)等四川当(⏩)地表演。

　　(💲)广州6月(yuè )2日电 (郭军 黄鸣鹤)今年端(📑)午假期(5月31日至6月2日)，广东(🚻)水上出(chū )行(há(💫)ng )需求旺(🍹)盛(🗿)。据广东海事局(⏸)2日通(🚄)(tōng )报，全省(🌅)水路累计安(ā(🛷)n )全运(👄)送旅客逾74万(👠)人(ré(🥗)n )次(👷)。

　(📧)　因(🎱)此在不断强化税收征管的同时，应该同步适(shì(🎳) )度(dù )推进(🤾)税制改革，适(shì )度降低(🐩)名义税(🍐)率，让(⏭)企业实际税(shuì )负维持在一个合理水(shuǐ(🤜) )平，同时国家财政收入也(yě )并不会由此(🌲)减少，进(jìn )而(ér )实现良性循(xú(🏔)n )环。

　　人民法院秉持司法为民(mín )宗旨(⬅)(zhǐ )和平等保(bǎo )护(🔔)原则，积极(🎇)探索多元(yuá(🔖)n )化解纠纷(😽)，最终调解结案，既依法平等保护(😊)了外方(fāng )品种权人的权利(lì )，又为双方未(🧣)来的合作奠(🛤)定(🍆)了(😌)稳(🐸)固基(jī(😭) )础，促(cù )使双方整合资源，发挥(📄)各自优势(📮)，带动产业(🥈)发(🎵)展，实现了(le )双(🎗)赢多赢共(🎟)(gòng )赢的(de )良(👅)好(hǎo )效果。

　　当地时间(🐪)8月(yuè )29日(rì )，巴黎残(cán )奥会首个比赛日(🐀)(rì )。在(🌇)(zài )伊夫林省圣康(kāng )坦自行(🍖)车馆，中国队选手李樟煜上演了(le )一场“速度与激情”。男(🥜)子C1级3000米个人(rén )追(zhuī )逐赛(🍣)资(😤)格赛，他(🧚)以3：31.338的成绩(🌟)刷(😢)新该项目世界纪录。决赛中，李(🍘)樟煜(🐺)状态火热，夺得(🌥)金牌(pái )，这也(yě(💏) )是中国(🀄)体(tǐ )育代表团(😴)在(zài )本(běn )届残(cá(🎍)n )奥(🎞)会上获得(🔼)的首枚金(🈯)牌。另一位(wèi )中国队选手梁伟聪(⭐)摘(🌠)得银牌，恭喜中国队包(bāo )揽该项目金(💰)银牌(🌩)！

　　因此(cǐ )，2016HO3的“2016”代表它(tā )是2016年(🎪)发现的，“HO3”代表它是4月下旬发现的(de )第89颗(🍄)小(xiǎ(🍂)o )行星，后续经过充分(fèn )观测，2016HO3获得(dé )国际(jì )永久编号(🦉)469219。

　　该案系种业(yè(👤) )领(🏕)域(yù )做实(🔍)定分止争的典(diǎn )型案例。审理法院基于合同约定及法律规定，通过平衡(héng )用(yò(🖨)ng )种主体与供种主体(♊)的利(📶)益关(🤧)系，倡导当事(shì(🎌) )人消除分歧、互谅互让、和合共赢，促成案结事了，切(qiē )实把司(🗡)法为(😂)民理(📶)念贯彻到具体案件(🏡)中，既保障用种安(ān )全(🙇)，又维护种业健(👔)康发展。

　(✖)　为此，重庆八中副校长兼八中龙兴中学校长(⏯)付英以《文(wén )化浸(㊗)润思政引领——“大思政”背(📍)景下(xià )重庆八(🔘)中德育创新(xī(🚪)n )实践》为题，结(🐩)合国家(💬)“大(🧝)(dà )思政”育人战略，向(🐹)昌都市第五高级中学老师分享了重庆八中立足(zú )校情，如何培育新时代的优(🛫)雅(yǎ )学子、(🚳)合格(gé )公民、卓越人才。重庆八中教(🔰)务处副主(🎫)任汪正才围(🤓)绕《基于素养培养的深度(💚)教学实践探索(suǒ )》进行第二场(chǎng )分享。他以(❌)课堂教学(🌧)实(shí )例为(wéi )依托(💽)，深入分析如何以学(📊)科(⚾)核心素养为导(🥛)向(🤦)构建高效(🎅)课(kè(🌮) )堂。