万年县副县长(zhǎng )胡洪贞说(👿)，该县将(🐎)持续加大(📉)文物保护、加强(🙂)宣(🔍)传推介、加紧研(💊)学推广，新建稻作文化(🏙)考古(gǔ )馆、世界(jiè )稻作文(wén )化博物馆等新地标、新(🐥)载体，进一步擦亮(lià(🙀)ng )“世界(jiè )稻(dào )作文化发源地”这(🎦)块金字招(zhāo )牌。(完(wá(👘)n ))

　　6月13日、14日，河南多地发布(bù )人工增雨公告。提醒(🖨)：任何组(zǔ )织和个人若发(fā(🧛) )现未爆炸或(huò )爆炸不(🙄)完(😊)全弹头、(🕋)弹药碎片或火(huǒ )箭弹(🍨)残(🚂)骸，切勿擅自移动、(💠)藏匿、拆解和损毁等，请立即报告(gào )当(🐨)地政府或人工影响天气有关部门，或者立即(🧠)拨(bō )打110向当地公(🎼)安(ān )部门报警。

　　交通(tōng )运输部预计京津冀、长三角、粤港澳大湾区和成渝四(sì )大城市群(👭)成(🆔)(chéng )为热(📭)门出行区(qū(🍧) )域(🔝)，广州(zhōu )、北京、成都、(🆖)深圳、上(🐯)海等地旅游出行旺盛。

　　吴嘉楠是国(🔨)网青海省电力公司超高压公(😦)司运维检修(xiū )部(bù )变电(🚊)(diàn )运维管(🦊)理专责，她所在(🈶)的公(💷)司承(🎙)担着青海境内(😰)65座(🆕)超高压变电站(zhàn )和200多条一共16000多公里(🦕)输电线路的(🌨)运(yù(🐏)n )行维(😈)(wé(🥁)i )护任务。吴嘉(jiā )楠(📗)(nán )表示(🚊)，超(👥)高(🛅)(gāo )压交流变电站的(de )运(🐮)维人员相(xià(💯)ng )当(🌯)于(🎌)变电(📷)站的“守(🚸)卫(wèi )兵(🍆)”，通过日常对变电站的巡视维护和检修，确保将青海(🏢)省内优质清洁的电能稳定(dìng )地输送到祖国的千家万户。在(👅)她(tā )心中(🔒)，劳模(🏑)精神(🃏)就是扎根实(😑)践的价值追求(💳)和(🐕)与(🤮)时俱(🦋)进的创新品格之间的(de )融合(✴)。“我认为(👡)，有坚守、(🗳)有(yǒu )创新(🏣)，就(🤘)是我所理解的劳模(🎠)精(👗)神(😎)。”

　　从4月26日(🦁)起到5月(yuè )5日(⛪)期间(🚹)，“2025大运河文化系列活(huó )动”在北京通州大运河畔启动，解(🧙)锁“运河上的通州”新(xīn )玩(🔍)法。开(🧀)场沉浸式实(shí )景演艺《开漕盛景》，复(👻)刻古代漕船启航场景。以大运(💊)河(hé )为主轴，推(tuī )出花船巡游、非遗表(biǎo )演、大运长歌光影秀(🐴)、水(shuǐ )上(shàng )数字摄影展等系列文化活动(🕌)、沉浸(🥙)式互(🤵)(hù )动体(tǐ )验和(🚪)消(xiāo )费(fèi )新场景。

　　(📼)会议指出(👖)，2024年，我国极端天气多发(🐶)频发重发，多地发(🕺)生极端强降雨，山洪灾害防御任务复杂艰(✉)巨。在党中央、国务院(🔼)(yuà(👭)n )坚强领(👻)导下，各级水利(🌻)(lì )部门坚持(chí )人民至(zhì )上、(🎒)生(🐤)命至上，超前部(🍵)署、积极(jí(⏬) )应(💩)对，落实落(😮)细各项防御措施，全力防范(fàn )化解(jiě )山(👥)(shān )洪灾害(hài )风险，最大限度保(🍻)障(🍪)了(🧔)人民群众生命安全。

　　(🦁)在(zài )5天时(🕹)间里(🥜)，习(xí )主席先后对越南、马来西亚、柬(jiǎn )埔寨三国进(jìn )行国事访(👮)(fǎng )问。此访(😯)既是习主(👤)席(xí )今(🤷)年首次出(🕞)访，也是(🚟)中央周(🔋)边工作会议(⬛)召开后首访周边国家。在当前国际(⚾)秩序和经济(🎊)全球化遭受(shòu )冲击的背景下，习主席东南亚之行受到国(🐓)际(jì )社会(huì )高度关注。此(♿)访取(💇)得哪些重要成(🔂)果？《时(shí )政新闻眼》为你解读。

　　当被问及如(⛄)何看待与中国的接(jiē )触时(🍨)，里夫斯回应：“中国(guó )是世界(🐆)第(dì )二大经济体，我(🔅)(wǒ )认为不与(🏤)其接(🚹)触是(🕰)非(🦍)常愚蠢的。这(🈚)是(shì )本届政府的态(tài )度(🌠)。”

　(🌉)　“面(miàn )对孩子(🛏)(zǐ(🌶) )的潜(qián )在成瘾行为，家(jiā )长需(xū )把握适度干预的原则。”杨(🚩)可冰(🎇)介绍，如以科学(👄)(xué )理(lǐ )性的(💰)方式(shì )与孩子沟(🎬)通，用“概率计算”让孩子(zǐ(🥇) )认清(🕸)(qīng )商家套(tào )路，帮助(👄)其认(rèn )识(🎴)到过度沉迷(mí )拆卡对身(shēn )心健康、学(🎍)(xué )业发展及人际关系的现实(♎)危害。同时，通过制(zhì )定时(🔢)间规划(huá )表、设(shè )立目标(biā(👀)o )激励(👦)机制等方式，循序渐(📵)进培养孩(hái )子的自我管理(🔌)能力。