活(🔉)动当日(🤺)，一(yī )场别开生面(🤽)的“团一大广场剧(😊)(jù )本(➿)游”举行。剧中历史(➡)爱(ài )好者(🔝)角(🏳)色李(🥒)纯的扮演者、越秀区“新(🎿)青年”宣讲(jiǎng )队队员(🔢)王佳禾表示：“作为‘新青年(niá(🔤)n )’宣(xuā(📿)n )讲队(📎)成员，我有幸参(🦎)与了《省港(gǎng )风云：(🖤)1925》红色(😉)剧本的演绎(🙃)，并(bìng )在(😹)(zà(🙊)i )其(👼)中饰演一名对省(⛩)港(👕)大罢工(🎟)充(🕤)(chō(👖)ng )满敬意与好奇的青年历(lì )史(👗)爱好者。在演绎的(de )过程中，我代入(🙁)了我所饰演的角色，认识到省(shěng )港大罢工(📽)的(🤷)胜利绝非一(✝)蹴(cù )而就。这段(😤)历史是我(🚂)们宝(⭐)贵的(👤)精神(🔷)财富，我(🚪)们要将它传承下去，让更多(duō )人了解那(🧜)段(🏸)波(🥁)澜壮阔(🕌)的岁月。”(完(🆙))

　　如果说(shuō )日常(🥍)生(shēng )活中不可避免的失(shī(🤑) )误、(🛠)令人不愉的琐事、突如其来的(🏽)(de )意外、微(wēi )不(bú )足道(dà(📦)o )的挫折(shé )是生活和现实射向我们的第一支箭，那(nà )么灾难(🏻)化(🔶)思(✴)维就是(shì(🚬) )我们向自己射(shè )来的(de )、不必要(yào )的第二支箭(🚜)。

　　它体现着国家意志，所以是“自上而下”谋划推(🛀)动。件(jiàn )件事，聚焦(🕠)“发(🅾)展急需(🏹)、常(cháng )规(😛)手段(👩)解决不了、多年想办而未能办、(🤬)需要(🌫)中央层面推动”的(de )大事(🔘)要(yà(🔝)o )事，特别(bié )是实施了一批跨地(dì )区、跨流域(🚵)，对(duì )项目(🏒)统筹(chóu )协调能力要求高的(🗃)重大(dà )标志性工程(🤢)。

　　(💝)与(🔸)此同(tóng )时，我(🦁)(wǒ )们(men )也(yě )要(🔣)意识(💛)到，不恰当的“过度教(jiāo )育”是针对一个具(jù )体的(🆙)学生而言，当学(xué(➰) )生在(zài )志趣态度和才(🗜)智(zhì )力量上都缺乏准备、但学习任务却已多到(🌃)无法(fǎ )消化，他们只能(néng )囫囵吞枣(🏇)、“生吞活剥”，一旦受(shòu )教育(📽)的时间结(💠)束(⛑)，就会(huì )愤愤(📼)然地放弃所学的一切——这(🔚)才(😼)是违背教育(yù(😕) )规律(🐘)的，是应(🌛)当坚决予以制止的“过度教育”。

　　(🛴)参与(yǔ )式(⬜)遗产诠释，社区能够积极参与塑造代表他们的叙(xù )事；跨文化治理模式，基(jī )于(yú(🌠) )传统知识(🚞)体系与当代政策框架之间的对话；文化路线作为连接纽带，不仅连接景观与遗迹，更联结(jié )人类对共(💉)存、韧性和共同(🥃)记忆的追求。

　　内(nèi )蒙古大学教授郎宝如(rú )认为，五一(😂)长假，蒙曼能够(😆)与(💫)内蒙古(🐁)民(mí(🚡)n )众一起解(jiě )读历史、传播(🚎)文(wén )化，对于(🌖)当地文旅(lǚ )的(🕯)(de )融合发展有很大的提升(shēng )作用(🧟)。(完)

　　其间，中(zhō(🕢)ng )国(🚳)少先队(🎁)(duì )员还(há(⏯)i )前(🕧)往红河州开(🥥)远市(shì )、西(xī(📬) )南(🐋)联(💲)大(🐋)蒙自分校纪(✡)念馆、中共云(😜)南一大会址——查尼皮等地开展(🥙)红色研学(👻)活动(dòng )，探寻开(kāi )远城市历(🛥)史，追溯蒙(✒)自百年峥嵘岁月，感受变迁中的中(zhōng )国力量。

　　针对目(mù )前的旱(🔝)情，河南省水利厅于(💇)6月14日17时将水旱灾害防御（抗旱）Ⅳ级应急响(🚫)应提升至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情、旱情，科(📊)学精准调度水利工程，加强灌溉用水管理，细(🦍)化(💄)落实各(🤒)项供(🏜)(gòng )水保(🌨)障措施，确保城(🐋)乡居民(⤵)饮(💕)水安全(quá(❤)n )，最大程度(dù )减轻干(❤)旱(hàn )灾害损失(shī )。

　　各级(💵)政(zhèng )府及有关部门按照应急(jí(📳) )预案做好地质灾害防御工作。请(🤑)社会公众及时关注地(🚀)质(🕣)灾害气象风险预警信息，谨慎(♟)前(👏)往地(😙)(dì )质灾害预警区域。黄色预警区内人员，请随时关注预警(jǐ(🥈)ng )信息变化，注意(😧)附近警示(🔨)标志(👹)，避(🔀)免在(zài )沟谷(🐄)、斜(xié )坡(🎻)、陡崖(坎)等高风险地(🌓)带逗留(🔼)。