噪音敏(🐥)感正在让他(tā )们变得(🛣)烦躁(🕥)、愤怒(🚜)、委屈，甚至产生极端(duān )行为(wé(🎾)i )。记者采访了(le )中日友好医院(yuà(🥢)n )心(🐍)理科副主任心理师王彦玲与耳鼻喉(hóu )科(🎓)医生毕青玲，了解人们为什么(🔐)会对噪音(🧖)敏感，以(yǐ )及(🛰)如何进行(🍄)调节。

　　广州6月1日电 (记者 孙秋霞)2025年荔湾区龙舟(🏼)邀请赛暨(🍠)第60届龙(lóng )溪沙溪(🍲)龙船景1日在(🚽)沙溪水(💯)道擂鼓开赛，本次赛事(shì )由广州市荔湾区(📿)(qū )文广旅体局、佛山市禅城区(qū )文广(guǎng )旅体局、佛山市南海区文广旅体(tǐ(✊) )局(💄)(jú(🍞) )联合(hé )主(🌞)办，吸引(🙋)了近30支广佛龙舟劲旅齐(🕢)聚(jù )沙溪，展开了(💋)一(yī )场扣(🥐)人心弦的竞渡(🤵)(dù )较(🔌)量。

　　6月1日电(diàn ) 据“中国铁路(lù )”微信(🖕)公众号消(xiāo )息，今年端午(🐻)(wǔ )假期(qī )，恰逢“我(📃)的(de )铁路风景”主题宣传第(dì )二季活动(🏪)火热开(👜)展(⚓)，铁路部门精(jīng )心策划，在全国1000余个(🆔)(gè )客运站车组(zǔ )织开展了“我的铁路(💒)风景：(🚳)美好旅途 粽享端午”文化互动(🖌)活动，将(⏳)传(🚋)统文(🦂)化(huà )元素融入服务(wù )过(📷)程(🔟)，让(🆓)中华(🖐)优秀传统文化成为最美的风(fēng )景。

　(🛡)　(💞)家住安(🐽)徽的周(📶)佳(🐺)伊为(🔮)端午小长假预(😺)订(dì(🍜)ng )了杭州临安精品民宿(🖖)，希望带家人(💒)享受乡野生活。吸引她(🐠)下单(🛎)的一个重要原因，是这家民宿(xiǔ )的端(duān )午(🙂)氛(〰)围及其私房粽子(🛶)礼盒。“粽(💽)子是(➰)民(🎽)宿工作人(rén )员自己制作的(de )，包装(🥒)很精致，味(wèi )道(dào )更(🥪)加原(yuán )生态。”周佳伊说，“民宿(🚃)+粽子”的配置让离(😬)家过节的人也能享(🚍)受“仪式(🔎)感”。

　　6月13日9时，国家防(🔺)总针(zhēn )对广西、(🥐)福建启动防汛四级应急响(xiǎng )应，派(⛹)出(👓)(chū )两个(🎏)工(gōng )作(🍨)组分赴广西、(😳)福建协助指导；新增针对河北(běi )、(👧)内蒙古启动抗(➖)旱四级应急响应(yīng )，并继续维(🔢)持针对河(hé )南、山东的抗旱四级应急响应，两个工作组(⛸)正在两省协(xié )助(🍠)指导(☔)。

　(🖲)　端午假(🏙)期的羊城舞台星光璀璨，60余场多元艺术演(🌙)(yǎn )出(😬)如夏花般绚(xuàn )烂绽放(🙂)。比如，广州大(㊙)剧(jù )院迎来(🃏)德国慕尼黑(hēi )童声合唱(⏪)团，以天(tiā(🛹)n )籁和声演(yǎn )绎多元音乐文化(huà(🎠) )，打造视听双重享(xiǎ(🛣)ng )受的艺术(shù(🚬) )盛典(diǎn )。(完)

　(🏠)　另据(🛺)塔斯社2日报道(dào )，消息人(🤚)士称，俄代表团团(🔹)长梅(🐙)金斯基(🕍)将(⚾)在(zà(🍌)i )会(🌼)谈期间举行(háng )多(duō )场会议，对话名单尚未(🐙)公布。俄方代表可(🖐)能将在会谈结束后发表声(shēng )明讲话(huà )。

　(🍟)　努(nǔ )尔特列乌表示，哈萨克(🕣)斯坦视中国为可信赖(🛴)(lài )、可依靠的好邻居、好(hǎo )朋友、好伙伴，赞赏中(zhōng )国召开(💦)周边工(🍂)作会议(🚒)确定的(📧)积(♌)极方针政策(🔡)，哈(💿)中全(quá(🤸)n )天候(hòu )友谊和高水平互(hù )信不受任何地缘(✈)政治因素影响。在两国(🚻)(guó )元首指引下，哈中(😥)永久全面战略伙伴关(🙋)系达到前所未(wèi )有的(🥡)新(xīn )高度，双(shuāng )方合作内涵不断丰富，各领域各(gè )部门联系(🐙)日益紧(🏢)密、互动频繁(🕍)(fán )。中国成为(⏫)哈最大贸(😅)(mào )易伙伴，双边(🔆)贸(mào )易额屡创新(xīn )高。哈方对(duì )哈中关(❣)系未来充满信心，愿深化双方(👖)互利合(🕸)作，致(⚽)力于两国共同繁荣和两(✍)国(🦐)人民更大(🦉)福祉，开创哈(🎞)中关系新的“黄金30年”。

　　华(😕)北某(🏚)职业(🛏)技术大(💙)学(xué(⚓) )基(🍼)础(💯)教(🕷)学团队负责人李梅(化名)的直观感受(⛵)是要求(qiú )变高了。专科和本(💢)(běn )科(🏺)是两(🚉)个不同的招生(💱)培(🎅)养路径，教学的(de )内容(róng )、教(🥣)材(💸)以及方式都不一样(🐼)。一方面学生(🧝)素质在提高，另一方面也促使(🔣)教师提升自己。