(🎧)　(🎯)它起(📑)源(🔬)(yuán )于南美洲，经(🚿)过人工精心培育和选育(🗜)，成(🥫)为常(cháng )见的水(shuǐ )果型番茄品种(zhǒng )。普通(🌓)番茄更多作(zuò )为(wé(🍊)i )蔬菜品种种植(🔍)，二(🚹)者虽然(rán )都是番茄，但模样和用途稍(shāo )有(yǒu )不同。

　　在香港特区政府劳工及福(🗓)利(🕖)局局长孙玉菡见证下，香(🐓)港人才服务办公室(🤪)总监刘(✖)镇汉分别与深(🕦)圳市前(qián )海深港现(💭)代服(fú(🛃) )务业合作区(🍚)党工委副书记梁珂(⏸)，广州市南沙区委常委(🏗)(wě(📈)i )、区(qū )委(🎽)人(🦁)才工作(🔰)(zuò )领导小组(zǔ(😋) )办公室主任张家炳签署合(🤳)作(⭕)备忘(wàng )录，深化(🐪)香港与两(liǎng )地(🏥)在(📯)人才引进、服(⭐)务、就(🍯)业及(🏅)发展等领(lǐ(👧)ng )域的(🆙)合作(😽)。(完)

　　从“要长得壮壮的(🧖)、练得棒(🔨)棒的(de )”“让孩子们跑起来(lái )”，到“提(tí )高学生审美(🥇)(měi )和人文素养(yǎng )”，再到“从小培养劳动意识、环保意识、节约(⏭)意识”，小朋友们的点(diǎn )滴成长，习(xí )近平(🧒)总(🔏)书记(jì )始(🔁)终放在心上，反(fǎn )复叮嘱、悉心嘱托(🤸)，为少(shǎo )年儿童(tó(🐂)ng )身(🙎)心健康、全面发展(zhǎn )护航，为(💕)中国未来(🔰)“培土(🥊)筑基”。

　　(🤙)据(💟)四川省政府(💹)官网介(jiè(📶) )绍(📗)，四川是国(🏛)家(🐇)系统(❕)推进全面创新改革试(shì )验(🚗)的(🧤)(de )八(bā )个区域之一(☝)，拥(🈹)有中(🍧)国（四(🔫)川）自由(🤽)贸易试验区、成都(dōu )国(🖐)家自主创(👣)新示(shì )范(🛃)区、天府新区(🎎)、绵阳科技(🍓)城、攀西战略(🚿)(luè )性(🏪)资源创新开发试(shì )验区等多个重大区域创新平台。

　　随着裁判员一声令(🐶)下，100米直道赛开赛，四支队伍(⏯)迅速冲出起(🕞)跑线，队员们随着鼓(🎮)手的节(📖)奏加快，奋力滑动船桨(🕉)。最终(🐈)，福州长乐汇泉(quán )龙舟队(duì )以不(bú )到(dào )21秒的速度在本(🥒)小组(zǔ )第一个冲(chōng )到终点(diǎn )。

　　云(😥)冈石窟位(🌭)于(yú(🖨) )山西大同西16公(gōng )里的武周山麓(lù )，始(🥡)建(jià(🕺)n )于北(🕔)魏和平年间，现存(cún )主要洞窟45个，共计1100多个小龛(kān )，大小造像59000余尊，是中(🤙)国规模最大的石窟群之一。2001年，云冈石窟被联(📽)合国教(🛶)科文组织列入(😛)世界(♌)文化(👣)遗(🎧)(yí )产名录。(完)

　(🎨)　6月14日上午，水利部组(🎳)织开展抗旱(🍪)专(🔴)题会商，分(🧥)析研判华(🈲)北黄(🎄)淮等北方地(dì )区(qū )旱情(🐝)形势，要求(qiú )即(jí(♒) )日(rì )起，受旱地区上游黄河、海(👏)(hǎi )河、淮河流域的控制(👔)性(🎆)水库全部进入抗旱调度模式，加大下(🧚)泄(🔲)流(🌮)量，保障抗旱用水(shuǐ )需(xū )求，确保城乡居民饮水安全，以及(🐋)规(📣)(guī )模化养殖(🧦)和大(🔛)牲畜用水(👴)安全，全力保障灌(guàn )区农作物时令(🥖)灌溉用水(🔞)。6月14日15时，水利部将针对(🅿)河南(nán )、河北的干旱防御应急响应提升至三级，目前维(😦)持(chí )针对山西(xī )、江苏、安徽、山(shān )东、陕(🏕)西、甘肃6省的(de )干(⛷)旱防御四级应急(🛄)响应，并派出(chū )两个工(gōng )作组正(zhèng )在一线(🎯)指导(🍠)抗旱(🥖)工作。

　　近年来，该(gāi )地积极与高校(♓)展(🚇)开合(🎯)作(👪)(zuò )，培养熟悉(xī )本地市场、精通国(guó )际(jì(📭) )贸易的复(✝)合型人(ré(🤢)n )才，为(🕡)进(🎶)一步开拓共(🍨)建“一(💲)带一路”国(📞)(guó(🦓) )家(😇)及金砖国家市场提供智力和人才支撑。“希望(wàng )能积累(lèi )一些(🍬)经验带回家乡(⏪)，开启(qǐ )自己的事业(❣)。我想在不同文化之间架起桥梁(🔯)，相(🏹)(xiàng )信这是一(🗡)个很好(hǎo )的(de )学习机会。”现场，嘉兴大学孟(➿)加拉(💁)国籍(😄)留学生丁兵(Islam Anik)说(shuō )。

　　作为两个(🖇)孩子的妈(🚉)妈，北(📕)京(jīng )市家庭(🚎)(tí(📪)ng )教育(😤)研(yán )究会秘书(shū )长(😣)刘国平对(Ⓜ)孩子接触互联(🦌)网(wǎng )印象(🎨)最深刻的(🎼)一点是：某(💩)天五年级的大儿子(🛣)主动(🕴)找到她，希(xī )望用手机加入同(👁)学群，“同学们都有自己(🔼)的群”。那一(🙃)刻(kè )，刘国平心(⛩)(xīn )里“咯噔(🔎)”了一(😵)下，但(😂)同时也有一些惊喜——孩(🐴)子(🏒)长大了，开(kāi )始有了(le )属于自己的(🍱)社交需求。