值得一提(tí )的是，顺(shùn )德杏坛的夜色里还有“另(🌲)一(🥢)种鼓点”。传承龙舟说唱的(❕)老艺人胸挂小(🚼)鼓小(xiǎo )锣，槌尖(🚧)(jiā(🗯)n )在鼓面上轻快跳跃：“力(🤞)拔山兮气(😢)盖世……(🌒)”那(nà )短促诙谐的节奏，伴着木雕小龙舟的(🌜)旗帜在晚风中轻(😥)扬，讲述(😥)着水乡的家长(🥌)里(lǐ )短与英雄传说。

　　“过去我们主打‘(🏠)凉资源(yuán )’(〽)，但游客来了发现除了(🍪)温度适宜，缺乏深度体验载(🈯)体，难以形成持久吸引力(🧔)。”周宁(níng )县委宣传部(bù )副部长、县文旅(😬)(lǚ )局局长黄川(😲)铭坦言，周边县市同质化(huà )竞争加剧，这让周宁(níng )必须在差(🍎)异(🖲)化中寻找发展。

　　5月中旬，数字建(🤨)筑(💡)平台服务商广联达作为北京企业代表(biǎo )，首(shǒu )次跟(🌎)随香港特别行政区行政长官李家(👅)超率(♍)领的(👲)商贸代(🥔)表团访问卡塔尔与科威特(🎭)，并与(🔲)当地企业建立(🌌)业务联(🥊)系。

　　(🆔)论文(wé(🐞)n )作者总结认为，即使使用最新数据，银河(hé )系与仙女座(zuò )星系(🐣)系统的演化仍(réng )存在不(👰)确(🎞)(què )定性，未来(lái )盖亚望(💃)远镜的(de )数据可能有助于生成(📻)更准确的(📜)模拟。(完)

　　“我以前只听说过(💉)杜甫草(cǎo )堂(📻)，但(dàn )没有(yǒu )来(lái )过。”四川(🌐)大(👯)学文学与新闻学院学生郑(zhèng )嘉(jiā )怡说，在她(tā )了解的杜(dù(🆎) )甫诗歌中，《茅(máo )屋(wū )为(🛬)秋风(fēng )所(〰)(suǒ )破歌》给她留(🕵)下(xià )了最深刻的印象，“杜甫来到四(sì )川(chuān )躲避战乱，虽然生(shē(🏸)ng )活(huó )很艰苦(🆎)(kǔ )，但仍然心怀天下苍(cā(🦑)ng )生，这是一(yī(🚟) )种很伟(🚛)大(dà )的精神。杜甫面对(🛥)生(😛)活逆境却依(yī )然保(🆖)持(🤝)乐观、(🌉)坚强的心态，也值得当代(🤔)(dài )年轻人学习(xí )。”

　　(🐻)绵阳拥(yōng )有(yǒu )中国工程(🅰)物理研究院、(🚺)中国空气(qì(🥇) )动力研究与发展(zhǎn )中心等国(🤫)家级科研(yán )院所18家，国家级创新平台25家，全社(🐅)会研发(🎄)经费（R&D）(👝)投入强度位居全国前列。

　　第(🐶)二，议程设置失灵(💃)。新任(rè(🔭)n )领(lǐ(🥝)ng )导刚上(🚰)任，却没有(⭕)(yǒu )提(👐)出让民(🤦)众有感的重大(🧥)改革行(háng )动，欠缺(🐧)(quē )议(🐴)程设置能力，迄未展现其领导能(🚅)力，无(🌦)法主导(🌰)政治议程(🐈)，反而(🔏)任(🌟)由蓝白(bá(🕗)i )“在野”党主导议题引领风潮(cháo )。

　　文(wén )化(🔴)(huà )和旅游部(bù )非物(wù )质(🛁)文化遗产司副司(🛂)长李晓松(🦅)指出，传播是(🎮)非(fēi )遗系(👐)统性保护的重要方(🏕)式之一。视频平台和(🐗)社交媒体的兴起(📴)为非遗传播(bō )提供了新渠道和新载体，丰富多彩(🌁)的非遗也为(🚆)视频创作(zuò )者提供了丰厚(hòu )的(🆘)文化滋养。希望非物质文化(🚲)遗产(🗾)代表性传承人在有效传承的基础上，用(yòng )社会公众(💬)喜闻乐见的方(🚪)式(💄)讲好自己的非遗故事(🎹)(shì(📥) )，创作出(chū )更多有思想(⛲)、有(🕒)(yǒu )深度、有(🌊)温度的视频作品。希望(🐏)视(shì )频创作者深入挖掘(🦏)和阐述(👼)非遗蕴(🛋)含的文化(huà )内涵，转(zhuǎn )化为(🏴)有意义(👋)的主题、(😪)有意(yì )思(🌮)的表(biǎo )达、(🖐)有(❎)品质的作品，把非(💸)遗传得更开、传(🆎)得更远、传(🎸)得更深入(🥛)。

　　《气候(🚝)变化教育指导纲要(yào )(代际学习版)》(下称(🧔)：纲要)由(yóu )上海终(🚬)身教育(🌍)研究(⌚)院联合全国气(qì )候变(bià(🔙)n )化教育研(yán )究联盟正式发布。该纲要创新(🐁)性地提(⛪)出以(yǐ )祖辈(🤗)与孙辈为主体，通过(🎀)代际(😫)交互、代(dài )际协同(tóng )、代际辐射三大路径，系统构建(🌁)包含气(🈳)候(😫)认知(🕒)、气(🍧)候(👂)(hòu )技能、(🥋)气(🥁)候(💖)行动(dòng )和气候伦(🙊)理(lǐ )四大模块的教育体系。纲要特(tè(🏋) )别(🐞)强调(diào )要发挥(🐎)老(🎸)年群体的传统生态(tài )智慧和青少(shǎo )年(💮)(nián )的创(🚟)新(🌤)实践能(né(🏙)ng )力优势，在(📘)互学共融、在地行(háng )动、情(🍪)感联(🍻)(liá(⛔)n )结和健康永续四大原则(zé(🥡) )指导(⤴)下(🌭)，推动气候(hòu )变化教(🌿)育融入(🎧)(rù )家庭、(🐦)学(🧗)校和社区。