近日(💭)，“湾社同行”粤港澳大湾(👭)区养老服(fú )务(📹)能(📇)力(🐿)提(😒)升研修班在(zà(🆕)i )广州南沙(shā )举办，70多名大湾区养老服(fú )务社会组织负责人和(💪)从(có(♿)ng )业者(🐄)通过案例分享、交(🤼)流讨论和实地研学等(děng )方式，深(shēn )入了解大(dà )湾(🥢)区养老(🛫)服务政(zhèng )策(🈚)，并(bìng )着重学习分享了港澳(😕)地(dì )区的专(🔏)业养老服务经(☕)验(🚭)，为大湾区(qū(🕧) )养老服务合作搭建交流平(🦀)台。

　　这个端午，可(🏖)(kě )以说是“动”感十足(🏻)，除了(♊)吃粽子、挂艾草，多地(dì(👡) )持续上演限(xiàn )定版“速度(🆙)与激情(🍾)”。在安徽宏村，游客可以体验微(wēi )缩龙舟赛；(💊)在“中国龙舟名城”浙江温州的瑞(ruì )安市(➗)，迎端午万(🥃)人拉歌赛火(huǒ )热开(kāi )赛(✴)(sài )；在福建福州(🧑)，当地更是(🥚)依托龙舟文化推出多条内河游航(háng )线，串联(🥕)起了多(🚚)个(📭)历史(🍐)文化街区和(🥧)(hé )潮流商圈……(🤡)

　　连(💋)日来，受高(gāo )温少雨天气影响，黄河流域甘肃、(⌛)内(nèi )蒙古(✨)、山西、陕西、(🍖)河南、山东(🎬)等省（区(🧒)）(📍)出现(🈂)不同程度的(de )旱情(😍)。针对(🕷)流(♓)域相关省（区）(🤸)旱情，黄河(🍟)(hé )防(🍜)(fáng )总和水利部黄河(🛠)水利(🏬)委员会(huì )（简称黄委(🗒)）第一(yī )时间分别启动(🖥)(dòng )抗旱(hàn )四(👛)级响应和干(gàn )旱防(😎)御Ⅳ级(🚣)应急响应；自(zì )6月14日17时起，针(🐤)对河南省启(👖)动干旱防御(yù(🏸) )Ⅲ级应(yīng )急(jí )响应；要(🚘)求各相(🎈)关单位(wèi )落实落细各项抗旱保供水措施，做好旱情持续或进(🍦)一步发展的应对准(💂)备。

　　中(🏒)国医学科学院(🏙)(yuàn )整形外科医院皮肤科主(zhǔ )任(🎫)(rè(🤙)n )医师 闫(🔽)言(yán )：其(💙)实SPF50和SPF30比虽然高(🍩)了20，但是(shì )它(🔤)的(🤾)防紫外线(🖍)的能力(lì )只高1%，所(📆)以(yǐ )SPF越高，大家可(🏙)能觉得防晒能力越强，但(dàn )是它可能(né(🎗)ng )给我(wǒ )们皮(💥)(pí )肤带来(🕋)(lái )更多(duō(🗄) )的负担，所以不是盲(💻)目地追求数值(🚻)(zhí )高就好。

　　目(🈶)前(qián )，离(🤨)境退税优(yō(📝)u )化(🍝)服务(🔭)正在全(🕔)国(🚪)推(🌤)(tuī(🤴) )广。北京将(🤭)“即买即退”服务限额从(🔔)过去(💊)的(de )5万元(🤺)提升(📑)到(🌯)22万元(🍲)。境外(wài )旅(💆)客只要购买22万元(yuán )以下的退税商(✅)品，提供信用卡预(💠)授权(🙆)担保后，可以现场领取退税(⛓)现(✒)金。

　　第二个方面会有(yǒu )一些晋(jìn )升激励(⛽)方面的内容(róng )，在(🎇)晋升(🏯)副高或者晋(💦)升(shēng )正高(😨)之前，必(bì )须到基层去工作满半(bàn )年(nián )或者满一年才能够晋(jìn )升(💏)，其实这(🔎)是一种(🐋)激(jī )励。

　　省应急管理、农业农村、水利等(🗡)部门成立由25个厅级干部带队的工(🏟)作(🗞)组和27个(📷)专(🐢)(zhuān )家组，分片包(bāo )市(🛷)深入(rù )一(yī )线、深(shē(🚺)n )入基层，对各地水源(🧞)(yuán )调度(🤽)抗旱播种、抗旱(🚞)(hàn )保苗等工作(zuò(⌛) )进(jìn )行督(dū )促指导，及时协(📶)调(👎)解决(jué )遇到(💆)的实际(🔡)困难和问题。各地也(🎄)积极采取行(💷)动，组织(zhī(👇) )人员力量全面开(💳)(kāi )展(🈲)抗(kà(🧖)ng )旱。

　　“浙江要(⚫)在建设中(zhōng )华民族现代文明上(🖇)积极探索”“湖南要更(😓)好担负(🎎)起新的(⛳)文化使命，在(🤖)建设中(zhōng )华民族(zú(🧞) )现(xiàn )代文明中展(zhǎn )现新作为”“山东要担负起(🌥)新(xīn )时(🦓)代(🍐)的文化使命，在(🎏)推动文化(😛)繁荣、(🔂)建设文(wén )化强(qiáng )国(guó )、建设中(👡)华(huá )民(mín )族(🏞)现(🏰)代(🌀)文明上积极作为”……在地方考察(chá )时(shí(⏱) )，习(🚤)近平(😚)总书记作(zuò )出一系列论述和部署。

　(👐)　与此(🌰)同时，我们(⏫)也要(👚)意识到，不(👁)恰当的(📤)(de )“过度教育”是针对一(yī )个具体的(de )学生而言(🏭)，当(⛽)学(🦆)生在志(😟)趣态度和才智力量上都缺乏准备、但学习任务却(què )已多到无(🐯)法消化，他们只能囫囵吞(🙅)枣、“生吞活(🌤)剥”，一旦受教育的时间结束，就会愤愤然地放(fàng )弃所学(xué )的一切——这才是违背(bèi )教育规律的，是应当坚决(😐)(jué )予(yǔ )以(yǐ )制止的“过度(📲)教育”。