在云南考察时，他强调，各(🔎)级党组(zǔ(⭕) )织和广大党员(😄)、干部(🙇)要(🚪)自觉增(zēng )强学习教(⏹)育的责任感紧迫感，联系全面从严治党的形势(🔒)任(rèn )务，联(✉)系(🕗)本地(dì )本部门(🤧)本单位这些年抓作(💋)风建设的具体实践，进(jìn )一步吃透中(⛴)央八项(xiàng )规定及其实施细则(zé )精神，把握相关纪律处(⛪)分条规，为查摆问题、集中整治打牢思(🚱)想政治基础。

　　(🚉)在学习教(jiāo )育中，临川区各级党(dǎng )组织进(jìn )一步开展专题(🕵)研讨和(⏯)警示教(💠)育，针对发现的(🏊)食堂餐饮浪(👳)费问题立行立(🌬)改，让勤俭(🍓)节(jiē )约(💫)(yuē(🈷) )成为(wé(🏺)i )党员干部的思想(xiǎng )自觉和行为(🌧)规(🥦)范。

　　中(zhōng )央要求谋划(huá )新(xīn )一轮财(cái )税改(📹)革，税制改(🤒)革是(🍪)重头戏，未(❣)(wèi )来增值税、消费(fèi )税、个税等主要(🌴)税种还将有进一步改革(gé )举措。笔(🎥)者呼(🚀)吁(🐺)，在税收(🉑)征管不断强(💛)化(📡)的(🦄)同时(shí )，为(🛥)促进企业、个(gè )人实际(jì )税负(🚫)维持在合理水平，未(👨)来税制改革应当统(tǒng )筹(chóu )考虑降(♒)低名义税率。

　(⛎)　陈(⚪)政高于1970年担任(🕜)辽(💠)宁(🤧)省海城县革委会政工(👓)组办事员；1978年(🦆)任大连(🆖)海运(🥔)学院(🛄)团委(⛴)书(🌇)记；1982年任(🖨)(rèn )辽宁(ní(📬)ng )省(shěng )大(dà(🔢) )连(✴)团市委常委、学校部部长；1985年任辽宁省大连(🏨)市(shì )长海县副县长；1988年任辽宁省大连市西岗区委(wěi )常委、副区长（主持工(gōng )作）；1993年任辽宁省大连市(🐜)副市(👟)长；1997年(🚒)(niá(🧀)n )任辽(🍌)宁省省长助理；1998年任辽宁省副(fù(😗) )省长；2003年任辽宁省沈(shěn )阳市委副书记(🔺)、市长；2008年任(😴)(rèn )辽宁(ní(✴)ng )省(shěng )委副(fù )书记、(🎾)省长。

　　对(🈹)抗旱工(gōng )作(zuò )作出安(🦊)排部署。印发《关(🗾)于做好当(dāng )前(🌰)抗旱工(🖕)作的(de )紧(🌺)急通知》《关(🏀)于切实做好(☔)抗(🦅)旱播(🎛)种保苗(😮)工作的紧(🏦)(jǐn )急(👐)通(tōng )知》等文(🐘)件，就抗(🛸)旱(✊)播(📹)种、(🐒)田(😍)间管理、旱情(🦇)监测、水(shuǐ )源调(🔬)度(dù )等提出要求。严格落实以气象预报为先导的应急(💉)响应(🉑)联(📝)动机制，组织相关部门滚动开展(📧)(zhǎ(🚓)n )旱情会商，分析研判旱(🙌)情(qí(🕚)ng )发展(🍝)趋势。及时启动省(🍑)级抗(kàng )旱应急(🔡)四(sì )级响(xiǎng )应，14个(⚫)省辖市(shì(💶) )先后启动(🛁)本(👼)地区抗(kàng )旱应急响应机制(zhì )，全省进入抗旱应急状态。

　　笔者在挂职实践(jiàn )中感到，治理问题的核心(xīn )或者长远目(🏸)标，是(🐍)要解(jiě )决(🤣)人的观念问(🤮)题，形成适(👋)宜的(🕯)公(gōng )共文化秩序。解决治理难(nán )题，实施(shī )乡村振兴(📂)，最终目(🐈)的都(🤗)是(💇)“为人民(🦐)”。所(👡)以(💪)作(zuò )品除了对乡村之“事(🈴)”“理(👓)”等问题的探究，最终(🐛)还是把握住了“人”的关键，进(jìn )行人文观照(🥕)，讴(🥧)歌人的(💓)精(🌃)神成长。如从违(wéi )规占用停车场转(zhuǎn )变为(😘)乡村(🖐)手艺(🉑)人的村(cūn )民(mí(🥚)n )大曹(🗑)，在村史馆征集展品中(zhōng )大曹对(🐦)给村史馆捐(juān )赠的态(tài )度转变发生(shē(🚽)ng )于认为青萍是“给(💯)(gěi )村里办事”，豆哥(😚)从想(💜)要(💬)钱(qián )到主动给村史馆送沉重的汉白(bái )玉石雕的(🔌)原(📢)因是(🏔)认同“放在馆里(⛴)合适(shì(🧀) )”，乡村内部(❗)的人(🎞)(rén )与乡(xiāng )村在同步进步着。还(🔉)有一种完全来自(zì )外部的成长转变，即返乡者(🐖)(zhě )获得的城(chéng )市经验，如作者写到摆摊(🍧)卖(🦆)柿饼切小块插牙签供游客免费(📄)品尝的(🗂)安(🤘)嫂子时，刻(🔪)意提到她“不愧(kuì )是在武汉这样的(de )大城市里(lǐ(👑) )待过的”㉗，这便是作(🏛)(zuò(🌷) )者城(chéng )乡融合视野的(🤗)例证。在此视野(💻)下(📔)，作品还(💪)探讨了外(wài )来建设者和(🧦)村民(mí(🈹)n )的共同成长，如支教(👙)大学(⏩)生开(💾)展乡(🤑)村美术教育、捐头发公益(yì(🐆) )时，村(🚬)民心(🚽)态反复(🍑)变化(🗡)，从“哪(nǎ )能巴望(wàng )着(zhe )人家(👖)外路人对咱村(📆)有多少(🤖)(shǎo )真心哩”的质(🦊)(zhì )疑态度，到扎(❣)堆带孩子听课，给大(dà(🍥) )学(xué )生“闷(🐂)坛(🚉)(tán )肉”，而大学生(shēng )也从认为村民(mín )愚昧(mèi )落后到认识到客随主(zhǔ )便、需(xū )要(yào )因材施(🔞)教(🏄)的道理㉘，达(dá )到了(le )共同成长。

　(🥕)　在人才(🦇)培养方面，鲁东大(🐧)学(🥜)与韩国蔚(🏌)山(🚑)大学(xué )共建(jiàn )“鲁东大学蔚山船舶与(🕓)(yǔ )海洋学(xué )院”，采用中(zhō(🥏)ng )韩双导师(🕥)制培养适应(yīng )现代海工装备需求(qiú )的国(guó )际化人才(🌬)；日照职(zhí )业技术学院(📹)(yuàn )与(🛣)韩国唐津新星(xīng )大学合作开展汽(🐘)车检测与维(🐤)修技术专业专科教育合作办学项目，为日照韩资(🥈)汽车企(🙉)业培养了(🎂)(le )一批(🍍)语言与技(jì )能融通的复合型技能人才。

　　宋代，粽子的口味就变得更加(✨)多元化。典籍记载，除常见的枣、糖，粽子还可加(🍳)入松(🧗)栗、姜桂、胡桃等材料。此(😔)外，宋代还出现(xiàn )了“蜜饯粽”，即各(🚲)色果(guǒ )品入(👠)粽，苏(🕯)东(🔼)坡(🤢)就有“不独盘中见卢橘(🤭)，时(shí )于粽(zòng )里得杨梅”的诗(📄)句，描(🙃)绘的(de )就是(shì )杨梅(méi )粽。

　　下单当天，新电视就进家挂(🏰)上了墙(🐷)。成植文的父亲成以忠(♑)迫(🤖)不及(🐱)(jí )待试试(shì )新(🥚)功(gōng )能，往沙发上一(yī )坐(🚸)，冲着电(🌐)视(🛌)喊了一嗓(🌿)子(zǐ )：“来段戏(👜)曲。”电视(🕡)自动(⌛)切换(huàn )至戏曲节目。熟悉的唱腔(😲)响起(qǐ(📕) )，老爷(🎸)子(zǐ(👻) )眯着眼、跟着哼，脚下还打起拍子：“以前(qián )得戴上老花镜找台(tá(✴)i )，现在开口就(🍊)能点戏，画面还鲜亮(liàng )，坐(🎯)家(🕜)里(lǐ )就能过足瘾！”