第二，议(💀)程(😄)设置(⏩)失灵(líng )。新任领导(💷)刚上任(💧)，却没有(👛)提(tí )出让(🍴)民(mí(🕶)n )众有感的(📷)重大改革行动(dòng )，欠缺(📼)议程(😧)设(😪)置能力，迄未(🚄)展现其领导(dǎo )能力，无法主导政治(📒)(zhì )议程(🏙)，反而(😰)任由蓝白“在野”党主导议题引领(❤)(lǐng )风(🍢)潮。

　　2025年是(🥈)万(wàn )隆会议召(⬛)开(🕗)70周年。1955年(nián )4月召(zhào )开(🚡)的这场历史性(xìng )会议，不仅促成了(le )亚非(fē(🍉)i )国家的团(🙏)结合作，也形成了以“团结(🥟)、友谊(💩)、(🛂)合作”为核心的万隆精(jī(🍝)ng )神。中国代表团(🎶)提出(chū )的(🤘)“求(🙆)同存异(🕵)”方针，对这次(cì )会议起到了何等作(zuò )用？为何(📴)说万隆精神(🍌)历久弥(mí )新？日(🎬)前，印(👐)度尼(🕘)西(🥑)亚国家(💳)经济委员会国(👓)际关系特别(⚓)顾问乔娜·维达格多·(⚾)普特丽(Jona Widhagdo Putri)就此(🛎)接受了(👟)(le )“东(🏏)(dōng )西问”专(🏈)访。

　　曾文莉说(🤯)，“要发展网球(👼)经济和其他体(tǐ )育经济，我们要思考一下，是否(😚)已将(⚽)体育产业(🥝)充分(🐩)市(😔)场化，运动员(🤢)(yuán )的(🔤)商(😙)业价值(🧘)是否已充分释(🕵)放，对体(🦐)育产业、体育(yù(🔥) )经济(💛)的杠杆作(🎈)用是否已(yǐ )充分发挥(huī )。”她(🎸)表示，“我们应(😇)(yīng )该(🥜)为明星运动员(❌)的(de )商业(yè )活(🚡)动营造(🍂)更好的(💻)舆论环境、政策环境和制度环境。”

　　克(✴)勒克纳积极评价德中关(guān )系发展和(hé )两国(guó )立法机构交往，表示德联(🛫)邦议院高(gāo )度重视对华关(🔝)系(💆)，将(🙁)(jiāng )坚(jiān )持奉行一个中(💬)(zhōng )国政策(💃)，期待同中国全国人大进(🛍)一(yī )步密切往来，深化(huà )交流与合(🔋)(hé )作，推动两国关系迈上更高水平。(完)

　　为(wéi )应对(duì )节日期间客流(liú )高峰，北京边(biān )检总(🔠)站(zhàn )建立实(🕤)时客(🥛)流监测预警机制，根据口岸流(liú )量动态(🐾)科学调配警(jǐng )力，增开查验(yà(🆙)n )通(🍳)道；增加(jiā(🚁) )现(🎒)场(chǎng )引导警力，发挥多语(yǔ )种(🎚)服务组作用，为往来(lái )旅(🛐)客提供咨询(xún )服务(wù )。

　　随着(🚦)参与网球(qiú )运动的人逐渐增多，中国网球的基础设施也在不断完善。纪宁告诉(😀)《环球(qiú )时报》记(⏳)者：“我们(💋)在做一(🔠)(yī )个(🐵)项目(mù )，在北京朝阳区规(⏱)划一个‘大满贯(🏕)网(wǎng )球(🍪)文化公园’，将汇(huì )集所有(yǒu )大满贯要素。人(rén )们(men )既能(😈)在此观看全(🛷)球顶级赛事，也能在场(chǎng )地上训练和比赛。”纪宁说，这仅是一(🈁)(yī )个案例，但从(có(📜)ng )中可以窥见中国网球运动基础设施越来越完善，也越(🦂)来越专(🎹)业化(🤱)。作为体育产(chǎn )业的参与(📊)者与观察(📷)者，纪(🧐)宁表示(😺)，不(bú )仅北京(jīng )，全国(📌)各地网球运动设施也发展得越来(💞)越好。

　　据了(👮)解(🏪)，接下(🎗)来(😆)，系列活动将带领穗(🗾)港澳青少年(nián )探秘国内首批零碳体育(yù(🐶) )场馆改造(zào )项目，了解全运场(🥨)馆的智(zhì )慧化、绿色化改造；(👍)并将(😯)带老少(⌛)体验乒乓、足(🤫)球、攀岩(🕎)、射箭等全运会(huì )项(😇)目(🎪)，通过(⏭)体育嘉(jiā )年华(🐿)活动提(🐴)前感受全运赛事氛围(🍐)。(完)

　　杭州4月23日(🥎)电(郭天(♋)(tiā(🐩)n )奇)2024-2025赛(sài )季中(📫)国男(⚫)子篮球职业(🦁)联赛(CBA)季(🍁)(jì )后赛次轮(🌱)在浙(👟)江杭州继续进(❣)行(háng )，浙江方兴渡(广厦男篮)坐镇(zhèn )主场在G5决胜(🖨)局中以101：96战胜青(qīng )岛男篮，大比分(🥖)3比(🐘)2逆转晋级半决赛。

　　他(🏋)透(🚣)露，“化育未来”项目发(fā )起方支持后续(🕡)深化示(shì )范校建设，打造心理(🌗)健康科普基(jī )地，并开展(zhǎn )儿童成(🏔)长(😪)营等(🗿)特色活动，结合(📖)“家(🚡)、校、社、企(📹)、(🐙)专”协同育(🍍)人的理念，构建“学校-家庭-社会”三(🍖)位(💜)一(🐚)体支持系统，进(jìn )一步推(🧜)进(🦏)心理健康服务体系建设。(完(wán ))