“为(🔔)什么端(🍪)午节(🔟)要吃粽子？”“这一天为什(🤢)么要(yào )往(🔏)江里(💜)投粽(📴)子？”在印(💞)度尼西亚泗水小太阳(🖼)三语学校，华文教师尹铁娥(é )在端午节(jiē )前(qián )的(🌸)课堂(tá(🍭)ng )上，为(wéi )孩子们深入讲解节日的由(🍄)来，并将自己(🚽)家人在中国观看(kà(🐝)n )龙舟赛的照片放进(🧥)PPT，三(🏡)年级的(🛒)学生们看到(dà(⛸)o )后很兴奋，不停发问(🥏)。

　(😧)　近日，农业农村部、水利(🈺)部、应急(🎃)管理(❓)部、中国(📛)气(🐝)象局(🐌)联合(hé )下发通知，要求各地(dì )立足加强(qiáng )组(😞)织领导(dǎo )，落实工作责任，分区(qū )分类指导，细化(huà )实化措施，确(😄)保夏(xià )播作物种(zhǒng )足种满，奠定秋(qiū )粮和全年粮食丰收基础(👝)。

　　(❎)5月(yuè )29日(😡)，杜甫草堂“李(📀)杜”诗歌“六(🐙)一”儿(ér )童节(🖐)系(🏁)列社(shè )教(jiāo )活动，通过(guò )青(✝)少年诗书画(✋)艺作品(🛒)展(zhǎ(🔗)n )、(🍟)青(📰)少年(🎲)诗(🏨)歌文艺汇演(😨)、(🎟)欢(huān )乐游园传习展等活动，以诗意(🦕)歌舞、非遗体验(yàn )、文(🐅)创(🏹)集市等形式，为孩子们搭建起(☕)(qǐ )展示(🎙)风采的(📛)平(🗼)台，感受诗圣杜甫的爱国情怀、体验非遗魅(🧡)力。

　　以优良作风凝心聚(🍶)力(🤓)，才能(né(🌳)ng )团结带领(🗂)人民(📛)创(chuàng )造新奇(🚬)迹。人民群众(zhòng )反对什么、痛(🌇)(tòng )恨什(⛑)么(🔆)，就要(yào )坚决防范和纠(jiū )正什么。从优亲(💃)厚(👠)友(✌)，到吃拿(ná )卡要，再到(🔅)执(❤)法不公，群众身(shēn )边的“微腐败”，损害党的形象，影(🌶)响党群关(guān )系。必(bì )须始终坚持(📉)零(líng )容(📄)忍，把中央(yāng )八项规定作为铁规(guī )矩、硬杠杠，严肃查(☝)处顶风(⛅)违纪、(🍞)隐形变异的(🏢)“四风(📉)”问题，推动(dòng )党员(yuán )干部(👵)想人民(😶)之(zhī )所想，行(🎋)人民之所嘱，以好作风(fēng )好形象(xiàng )赢得群(qún )众信(xìn )任和支持。

　　北京6月2日电 (记者 陈(✨)(chén )溯(🔏) 郭超(🌼)凯)记(jì )者2日从中国应急(🧑)管理部获悉，应急管理部调(🔏)度指导西藏昌都(👼)(dōu )市丁青县(🚿)山(💯)体(🕙)滑坡(🤸)抢(⤵)险救(jiù )援，启(qǐ )动国家地(dì )质灾害四级应急(♓)响应。

　　习近(💼)平总书(🕉)记始终高度(dù )重视(shì )中华(huá )优(👙)秀传统文化的保(🐃)护与传(chuá(📍)n )承。在各地考察期间，总书(shū )记与村民们一起(qǐ )打(💋)糍粑、包饺子、做年馍，留下了许多与当地(👥)传统民俗技艺(yì )相关的美好瞬间(jiān )。总书记还多(duō )次(🏐)对考古工作(🧘)者、文博工作者、文艺(yì )工作者提出殷(🚐)切期望(🎒)，叮嘱(🐑)大家要(yào )把中华文化瑰宝(bǎo )保护好(🚪)、传(🚚)承(chéng )好、传(🔺)播(😡)好，加强历史研究和传承，使中(✉)华(🆖)优秀传统文化(huà )不断发扬(yáng )光大(dà )。

　(🏕)　游盈隆表(biǎo )示，赖(📛)清德上(👔)任第一(👃)个月，只(💛)获不到(dào )半数台(🛠)湾民(🎷)众的支持，赖清德社(🍋)会(🖇)支持基础的流失是全面性的(🤰)，不同(😞)程度(🦗)的。游盈隆(🧠)指出(chū )，根据相关经验证(🍙)据，近一个月赖清德社会支持(🕑)基础的(🤹)流失主要原因至少有三(😡)：

　　中央要求谋划新(xīn )一轮财税改(🍇)革，税制改革是重(chóng )头戏，未来增值税、(🐬)消费税、个(gè )税(🏊)(shuì )等主要税种(🦉)还将有进一步改革举措。笔者呼吁，在税收征管(🛣)不断强化的(de )同时(📆)，为促进(🎄)企(qǐ )业、个人实(shí )际税(🈵)负维持在(🆒)合理水(shuǐ )平，未来税制改革应当统(🍨)筹考虑降低名(🗞)义(👬)税率。

　　(🍪)兰州6月1日电 (记(🕷)者(zhě ) 冯(féng )志军)6月1日(🚧)是国际(➕)(jì(❎) )儿童(💣)节。在敦(🐻)煌石窟壁画和敦煌遗(🌝)书中(😍)，既有大(dà )量关(💺)(guān )于儿童游戏的(🌆)画面和(🧦)文字(🌅)(zì )记载，也有儿(ér )童学(xué )习(👂)和接受教育的萌(🏤)态(🐰)图像，展现了鲜活(⚪)的(de )“古(gǔ )代儿童生活(huó )史(⛳)”。