“当我跟(🚥)同事聊(🦗)起中(zhōng )午来吃减脂餐后，没(méi )想到一下子(🗿)就召(😩)集了(le )5位同事，谁能拒绝一场来自春(🦈)天(tiā(⛷)n )的‘绿野(🚏)(yě )仙踪’美食邀约呢(⬛)。”作(😐)为轻食餐(cān )厅的粉(fěn )丝，“95后(hò(📽)u )”彭女士几乎每天中午来(lái )打卡(🖇)。

　(🎯)　张先生(⭕)认为，网(🌌)球明星的出现与整(🌫)个网球运动以及网球(🍾)经济(jì )的发展(zhǎn )是相互(hù(🥏) )促(👋)进(🌤)的，并(bìng )形(👆)成正(⏫)向(xià(🐃)ng )反馈(🌚)。他说，明星(🦐)(xī(🛒)ng )越多(🍆)，示范(🤞)效(🐠)应就越强，就(😑)会更(🗂)加刺激网球(💱)运动(🦄)的发(fā(🎾) )展，网(💵)球经济热度(📼)也会越高。而打网(♓)球的(de )人多了，就会涌现出更多的(😡)(de )网球明星。

　　洪(hóng )江(🦍)市民(🉑)段大爷将小孙子架在肩(🎰)膀上，眼眶泛红。“老传统里头有新玩意(yì(🌵) )儿，就像我们洪(⚾)江(jiāng )市(shì )的稻(🍃)种，种一辈(➿)，传一辈(🦀)，年年(✅)(nián )都见新苗！”

　　南宁市中药材(cá(😊)i )手作(🤑)体(tǐ )验近来受到(📐)年(😆)轻人热捧。“90后”刘菲(fē(😫)i )在南宁经(👰)营着一(yī )家草(cǎo )本药香(💋)堂，在端(duā(🐝)n )午(wǔ )假(jiǎ )期推(tuī(🧤) )出“闻香识(😇)药(🍃)”手作(📄)沙(🐬)龙，参与者中不(bú )乏年龄较小(⛎)的消(🍅)费者。人们端坐(🀄)台前，将(🍖)艾(ài )草等中药材塞(🎦)入各式潮(😕)流香囊中，配(🧦)以(yǐ )铃铛和鲜花等个性(⏫)搭配，感受端(duān )午民俗文化。

　　面(🌟)对这块“硬骨头”，建设团队通过优化(🛥)施工组织设(🤕)计、动态(💰)调配资源(🔗)力量，有效(xià(😣)o )攻克复杂地(dì )质条件(🎣)与极端(duān )工(⏫)期压力。在单洞施(shī )工中，团(🎱)队创新采用“双(shuāng )机并(🛺)打”模式，极大提升作业效率，实现(🗻)单(😁)洞工作面开挖月进(♒)(jìn )尺连续多月突破(🆔)182米，施工水(🧔)平世(😹)界领先。

　　位(😌)于苏州古城(ché(🌶)ng )东北隅的平江历史(🍶)文化街(🔋)区，距今已有2500多年历史(🍜)，是苏州迄(qì )今保(bǎo )存(🍴)最典型、最(➗)完整(🐫)的历史文(😛)化(huà )保(🥠)(bǎo )护区(qū )，被誉为“没有(🎪)围墙的江南文化(🥩)博物馆”。

　　谈(⛳)及(🚲)经(🏵)典剧目(🎸)未来的接续与传承，冯远征表(🍯)(biǎo )示，北京人艺最大的特点之一是拥有很(🌚)(hěn )多保留剧目(😄)，而这些保(bǎo )留剧目传(🌜)承(🔡)的重中之重是其中经典角色的“接(jiē )力”，需要有合适的年(🕯)轻演员传承担(🔑)纲。他(🌌)(tā )坦(tǎn )言，一方面北京人(rén )艺在演员招募(mù )中并非泛泛以行(háng )当(dāng )划分，会有针(zhēn )对角色的专门考量，另(Ⓜ)一方面，创(🐛)作(zuò )者(zhě )之间的(de )传(🤲)承亦十分重(chó(😳)ng )要。冯远征表(⛪)示，本轮《天下第一楼》的排(🧢)练中，曾(🚱)经主(zhǔ )演该剧(🥜)的杨立新便(biàn )倾(🤪)力(🎓)为年轻演员“说戏”，而这种亲(💭)身(😯)深(🌻)入的(🔝)传授，对于(🥂)后(🎎)辈创作者而言(yán )极具意义(🌝)。(完(🍥))

　　恰逢传统节(🥫)日(✅)，各地博物馆也(yě )在纷纷发力。在山(shān )西博(🚎)(bó )物院，“毕(⬜)加(💱)索、达利与超(chā(🐿)o )现实主(🥃)(zhǔ )义艺术(🚄)——19世纪以来西班牙油画真(zhēn )迹展(🤛)(zhǎn )”点(diǎn )燃了市民文旅游览的热情；在成都市博物(🔞)馆(🌟)(guǎn )，挂艾草香(🎂)囊、编(👗)织五彩绳等(🍡)端午民俗趣味课堂依次开(🎆)课(💅)。一系(xì )列精(jīng )彩活动吸引市民游(😟)客走进博物馆(👁)，感受传(👫)统节日的深(shēn )厚底蕴。

　　西安6月(🛃)3日(rì )电 (记(🖱)者 阿琳娜)学院风采(🌿)展示、书院文(wén )化展示(👋)、校园(yuán )文化(huà )展(zhǎn )演、实(shí )验室及展馆体验……西安(ān )交通大(dà )学(xué )近日举(🕶)办(🏰)的(🌗)第五届校园开放(😢)(fàng )日通过七大主题(tí )活动(📊)(dòng )，全方位、多角度、近距离展(🖲)现西安交大的办学成果、办学特色、办学理念以(😢)(yǐ )及开(kāi )放共融的办学氛(🕠)围。