据悉(🤦)，1950年起至2020年(nián )，党和国(🏾)家(jiā )先(xiān )后召开了16次全(💬)国(📯)劳模表彰大会，累计表彰(🤬)先进个人33708人次。1995年(🌾)后，每5年(🦆)召开一次，在逢“五”逢“十”年份的“五(🌬)一”前(🏨)夕开展，基(😗)本(👺)固定了(🏏)表彰时(shí )间(🤶)(jiān )和频次。(完)

　　“嘉善静(🥈)谧的水乡(🏜)韵味让我(📁)着迷。”王维说，自己(jǐ )本(bě(👹)n )就热爱水(🕔)上(🐺)运(yùn )动，去年因队伍(wǔ(🌽) )缺人“意外”参赛后，更被龙(🍨)舟的(👖)团队协作(zuò )所感染。“鼓声与呐喊(🥈)，瞬间点燃了我的激情。”他说。

　　在越来越(🕘)(yuè(⏳) )多外(wài )国人(👳)“打卡(📉)”中国(🥠)的同(♊)时，不(👇)少(🌸)在中国生活多年的“本(běn )土老外”纷(🚕)纷化(🎚)身中国文化和科技的宣传大使，热切地向初来(🦆)乍(♍)到的外(🛐)国游客介绍中(zhōng )国的风(🔞)土人(♑)情、民族文化(👿)以及特色美(😖)食，让外国人了(🐽)解中国。

　　街头巷尾(✂)，金发碧(🌠)眼的身影(yǐng )已(😄)融入珲春的日(rì )常(chá(🏼)ng )——商(shāng )场柜台前(🎫)，几十位俄罗斯游(📕)客精挑细(🍃)选着(zhe )心仪商品；夜市摊位旁，商家用简单(dān )的俄语热(💤)(rè )情招呼；蛋糕店内(🌦)，打包点心(✋)的外(🚚)国人(😾)排(🐩)起长(zhǎng )队。一家鞋店店员(🚈)对此习以为(🚀)(wé(🛸)i )常：“他们认准中(zhōng )国货品质好、价(❎)(jià )格(gé )实惠(huì(➖) )。”

　　在成(chéng )都留学的(de )非洲双胞胎兄弟王安、叶(🐡)何(🤺)麦已是(🔸)第三(🤙)次来(🥩)到墨江(💥)，除(chú )了参加(🎙)(jiā )双胞胎(🔠)节，最(🏴)吸引(🕡)两(🙂)兄弟的还是烧烤城内的(de )美食。“五彩糯米饭配烤肉(🥌)(ròu )是(🗺)我们最(zuì )喜欢(🥠)的烧烤搭配，来(🚾)(lái )了(🏺)(le )就一(😠)(yī )定要吃饱！”王(😊)安说，他和弟弟每次来墨江，都会通过社交(🏇)平台分(🐸)享一些美食，烧烤(🔪)城(chéng )成为了(📼)素材拍摄的“宝藏(🔴)地”。

　　随(😿)着参与网球(qiú )运(yùn )动(dòng )的(de )人逐渐增多，中国网球(🐇)的(de )基础设施也在不断完善。纪宁告诉《环球时报》记者：“我们(🏂)在(zài )做一(yī )个项目，在(👺)北京朝阳区(qū )规划一个‘大(dà )满贯(guàn )网球(qiú )文化(huà )公园’，将汇集所有大满贯(📫)要(🎡)素。人们既能(🈲)在此观看(🧡)全球顶级(♐)赛事，也能在场(🐍)地上训练和比赛。”纪宁(🙇)说，这仅是一个案(😁)例(🙇)(lì )，但(dà(🍸)n )从中可(🌕)以窥(💎)见(jiàn )中国(🚤)网球运动基(jī )础设施越来(🚎)(lái )越(🕺)完善，也越来(🥤)越专业化(🐸)。作为体育产业的(🐎)参与者与观察者(🌵)，纪宁表示，不(🎂)仅北京，全(😨)国各(gè )地(dì )网(⏳)球运动设施也发展得越来(lái )越(🌋)好。

　　连日来(🎖)，受高温(🎈)少雨天气影(yǐng )响，黄河(🎒)流域甘肃、内(🍥)蒙古、山西、陕(🔭)(shǎn )西、河南、山(❇)东等(💫)省（区）出现不同(🐽)程度的(de )旱(hàn )情。针(zhēn )对流域相关省（区）旱情，黄河防总和(🙇)水(🐹)利部(🌍)黄河水利委员(👃)会（(🕤)简称黄委(wěi )）第一时(shí )间(🚋)分别启动抗旱四级响应和干(gàn )旱防(🙄)御Ⅳ级(🏠)应急响应；自(😟)6月(😖)14日17时起，针对河南(nán )省启动干旱防(fáng )御(🥀)Ⅲ级(🕋)应急响应；要求(qiú )各相关单位落实落细各项抗旱保供(🙏)水措施，做好旱情持续或(💞)进一步发展的应(yīng )对准(🈷)(zhǔn )备。

　　常(cháng )年打球的(de )张先生告诉《环球时报(bào )》记者：“在郑钦文夺冠前的(🤷)(de )这几年，网球运(🔠)动在(zài )大众(📡)层面一(yī )直是向上走的态势，加入(rù )网球运动(📮)行列(liè )中的人不断增多。”张先生(😇)(shēng )分析(👝)，这也许(xǔ )跟网球(🐜)(qiú )是隔网运动(🚍)有(yǒu )关，因此在(zài )疫情期间受到欢迎。

　　参展商普遍认(🐸)为(🐧)，“AI+教育(🌘)”未(wèi )来(lái )将朝着更(gèng )智(zhì )能(🙋)(né(🗜)ng )化、个(👾)(gè )性(🌸)化(huà(✳) )、多(📷)元化的方向发展(⚽)(zhǎ(🍞)n )，通过(🤞)优化资源(❎)(yuán )配置、创新教学模式，推动(dò(📛)ng )教(😳)育从(🈸)标准(🍆)化迈向个性(xì(😍)ng )化(huà )，构建“人机协同”的(de )教育新(🌼)生态。(完)