(💯)大赛期间(jiā(⏺)n )，参(🍀)赛团队(duì )通过路演答辩、成果(guǒ )展示等(🚫)形式(🔌)(shì(🥖) )，展(🐛)现(💩)了职业(🕒)院校师(💛)(shī )生的创新(💻)能力(lì )和技(👄)术(shù(🚳) )转(🐶)化实(🌗)力。现场(🗝)(chǎng )同步举办了(🐶)(le )中(🧓)华职业教育(yù(🌤) )社产(🎯)教融合专委(wěi )会(huì )第(🚔)一(🍞)次工作会议，会上围绕专(zhuān )委会发展、工作规则、产教融合(hé )指(zhǐ )数发(fā )布介绍等(🉑)议题展开深入研讨，形成(ché(⏫)ng )多项指导性共识。举办校企(qǐ )合作签约(🍂)、创新创业(🔝)成果展等活动，进(jìn )一步推动(🕖)产教融合落地。闭幕(💩)式上，大赛落地成果转(🙋)化项目代表(😾)进行(🗽)了(le )展(zhǎ(🌊)n )示，本届大赛评审组(🎵)组(👀)长宋天(🦉)翔对(duì )大(dà )赛进行了点(diǎn )评。

　　在人工智能大模型日(rì )益深入应用(yòng )之时(shí )，地(📖)方政府无疑希望人工(👩)智(😯)能(🕚)赋能千行百业。另一方面，这也是推(tuī )动人工智能(😋)产(🐪)业化的(🥓)关键所在，此(🏗)前应用不(🔷)足被视为产业化的短板。

　　针(🛡)对目前的旱情(qíng )，河南(nán )省水利厅(🔩)(tī(🦁)ng )于6月14日(rì )17时将水(👑)旱灾害防御（抗旱）(🎽)Ⅳ(🔁)级应急响应(🐕)(yīng )提升至(🍌)Ⅲ(🍆)级，并密切监视雨(yǔ(🚏) )情(qíng )、水情、旱情(🌦)，科学(📺)精准(😥)调度水利工程(🔵)，加强(🔌)灌溉用水管(guǎn )理，细化落实各(🥇)项供(🌆)水保障措施，确(què )保(🤧)城(🔙)乡居民饮水(🥈)安(🤑)全，最(☔)大程度减轻(qīng )干(🌗)旱灾害损失。

　　商贸(🗑)流通(tōng )企业抢抓假(⛷)期消(🔷)费节(jiē )点，叠加以旧换新、内外贸一体化等政策契机，纷(🚔)纷推(tuī )出优惠促销活(〰)动，吸引顾客到店(〽)(diàn )消费。假期3天家(💘)电、家居等商品(🕺)消费额(🖍)同比分别增(zēng )长40%和25%以上。天津大悦城“2025外贸优品(🚧)中华行-天津(🐙)站”展卖超百种外贸(mào )优品，带动日均客流(liú )量增(📱)长9%以上(🧕)(shàng )。

　　在隋文杰看(kàn )来，发挥海外双语教师、留学(xué(🏍) )生等群体的作用，通过本土化表(🆕)(biǎo )达(❔)可(kě )让(ràng )龙舟文(🚝)化(🚝)“落地(🥅)生根”，“助力其(qí )在海外实现更广泛的传播与更持(chí )久的(🌴)生命力”。(完)

　　“IU”即国际单位。细心的网友可能(🈶)发现(xiàn )了，有的(⏪)(de )维生素D没有标注多(🎍)少IU，而(ér )是 XXug。“ug”是(🕝)微克(💺)。1微克=40国际单位(🚸)。所以，你将微克(kè )乘(ché(🦌)ng )以40就可以啦。

　　商会(🏡)的努力得(🚺)到(🖐)了(🌷)澳大(🗝)利(🐿)亚政(🦗)府及社会各界的(de )广泛认(🐗)可(kě )。王建(jiàn )忠(📔)表示，多个(✉)层级政(🛴)府对商(shāng )会在促进中澳交(🥂)流方(fāng )面(miàn )的(✈)贡献表示赞赏，并给予实(🎳)际支持(🗜)。“我们成为连(🤜)接中澳民间交(😚)流的重要纽带(dài )，也得到了主流社会的广(guǎng )泛(💿)接纳(nà )。”

　　作为今年世界女排(Ⓜ)联(🥫)(lián )赛揭幕(mù )战，北京站赛(🐉)期(qī )为(👽)6月4日至8日。除东道主中国(❓)(guó )队外(🤸)，还有比利时、波兰、(👃)法国、(🥖)土(tǔ )耳其(qí(🦔) )、泰(tài )国五支队伍。根据赛(sài )程(👬)安(ān )排，中国队将于(yú )4日(🏂)晚与比利时队展开较(⛴)量。(完(wán ))

　　为此，重庆八中副校长(💽)兼八中龙兴中学校长付英以《文化浸(🀄)润思(🆓)政(🍳)引领——“大思政”背景(💎)下重庆八(💓)中(zhōng )德育创(🥝)新(🎃)实(👐)践》为(🥒)题，结合国家(jiā )“大思政”育人(🏇)战(🥡)略(luè )，向昌(🚉)都市(🤰)第五高级中(🕗)学老师(shī )分(🍐)享了重庆(qìng )八中(📣)立足校情(🍍)，如何培(🍶)育新(🆒)时代(dài )的优雅(yǎ )学子(zǐ )、合格公民、卓(🍝)越人才。重庆八中教务处副主任(💷)汪正才围绕《基于(yú )素养培养的(🥈)深度(❎)教(jiāo )学实践探(💺)索》进行第二(èr )场(💫)分享。他以课堂(💿)教学实例为依托，深入(😖)分(🔶)析如(rú )何以学科核心素养为(💟)导向构建(💡)高效课堂。