张荣恭认(rèn )为，新(xīn )媒体拓宽了两(🌉)(liǎng )岸青(🎍)(qīng )年(💂)获取信息的(🕡)渠道(🕒)，加速文化现象扩散；自媒体则鼓励(lì )青年(🍡)从受众变成传播者，带来了(🐦)传(🚗)统(😋)媒体从前难以想象的(🥎)传播(😦)效果(guǒ )。希(xī )望年轻世代借助(🕊)新媒体(tǐ )平台积极投入交流洪流，为(📁)两岸关系和平发展筑基。

　　南海叠滘潭(🦓)头(tóu )东约龙船(chuán )队队员 温永铖：现在更多外(🌏)国人想要(🐎)(yào )去(🐀)了解龙船文化，我(wǒ )也有义(😮)务去把它(tā )推(tuī )广(guǎng )，我分享给他(tā )们(🆙)的时候(😪)，其实我也(👴)(yě )感(gǎ(🏀)n )到(dào )非常自(🤭)豪，这就(😺)是一个文化的自信。

　　近年来，札萨克镇着(zhe )力打造“恋上(🤨)暖城 山水牧(📨)歌 相约‘札这(🌬)儿’(🌺)”的旅(🌨)游品(🈁)(pǐn )牌，将发展(🚢)乡村旅(🏌)游作为镇域(🐙)经济(😂)发展的(🆔)新名片和(hé )助(zhù )推(🏭)器。(完)

　(📟)　石(😨)家庄3月20日(🤤)电 (陈林(🍧) 俱凝搏)石家庄(🚂)市人(ré(👟)n )民政府新闻办公室20日(rì )召开新闻(👇)发布会(🔮)通(tōng )报，《石家庄都(😙)市圈发(fā )展规(guī )划》(以下简称《规划》)正式获批(💰)印发实施。

　(🗨)　在斯里(lǐ )尼(🙎)亚·(🐧)乔(🌆)杜里的工(🚣)作台上，泥坯造(zào )型奇特有趣，同时绘(🈹)制着俏皮可爱的图(😏)案，丰(fē(🚱)ng )富多(duō )彩的颜色更添一份印(🏹)度风情，作品既(🌨)保留(♊)了印度(🎍)(dù )雕塑的繁(👱)复韵(🌘)律，又浸润着景(jǐng )德(dé )镇传统技(jì )艺的质感(💪)。在景德镇，斯(📁)里尼亚(👛)(yà )·乔杜(📢)(dù )里找(📪)到(🐗)了(🔈)文(🥒)化交流(🐤)与融(🚄)合的(de )无限可能。她表示，希(🕞)望通过自己的(⛴)作品，让更多人了解印(🛄)度文化(🏃)与陶瓷艺术(🍨)融(🛷)合(🐱)的魅力(🕺)。

　　2023年7月(🆖)(yuè )，中共(gòng )中(🍴)央总书记、国家主席、中央军委主(zhǔ )席习近平(📎)在四(🥚)川考察时指出，四(🔄)川(➿)要发挥高(✈)校和科研(🐜)机构众多、(🆒)创新人才集(jí )聚的优(yōu )势和产(😪)业(📪)体系(xì )较为完善、产业基(⛽)础(🖊)雄厚的优势，在(🐫)科技创(🎎)新和(hé )科技(⏯)成果转化上(shàng )同时(shí )发(🚰)力。

　　假(⛴)(jiǎ )期首日，携程平台(🍬)数据显示(shì )，县域旅游订单同(💑)比增长近两成。美团旅行数据(jù )显示，截至5月1日，“五(wǔ )一”期间(jiān )县域(yù )五星(⌚)酒店预订量同比增长40%，增速(sù )快于(🥟)全国(guó )大(☔)盘(🔜)。

　　中华(💆)文明是由(yóu )多(❎)个民族(🏣)(zú )共(✴)同创(👪)造的(de )、多元一体的文明(míng )体系，在数千年(🌷)的(🌯)历史长河(📂)中(🧤)不断丰(fēng )富发(🔟)展，内涵(hán )十分丰(⛔)富(fù )。习近平总(zǒng )书记强调，中华优秀(xiù )传统文(📔)(wén )化是中华文(🦇)明的智慧结(jié )晶和精华所(suǒ )在，是中华(🍴)民族的根和魂(🚆)，是我(🎂)们在世界(🎎)(jiè(🥢) )文(🤞)化(huà )激荡中站(🗝)稳脚跟的(💩)根基。党的二十大报告指出，“中(zhōng )华优秀传统文化源远流长、(🌽)博大精深，是(📳)(shì )中华文明的(de )智慧结晶，其中(zhōng )蕴(yùn )含的(🔏)天下(xià )为(🌫)公(🍳)、民为邦本、为政以德、革故(📵)鼎新、任人唯贤、天(tiān )人合一、(🍍)自强不息、(⛅)厚德载物(wù )、讲(⛩)信(xìn )修睦、亲仁(🚢)善邻等，是中国(guó(🙄) )人(📌)民在长期生产生活(💿)中积累的宇宙(zhòu )观、天下观(guān )、社(shè )会观、道德(🗼)观的(🔐)重要体现(🍳)”。中华(👳)优秀传统文化是(👢)中华民族的文(wén )化(🛏)根(🧦)(gēn )脉，其(😷)蕴含(♓)的思(📱)想观念、人文精神、(🍫)道德规范，不仅(🎺)是(🔝)我(📯)们中国(guó )人思(🗽)想和精神(💬)的内核(🌝)，对解决人类问题也有(💓)重要价(👶)(jià )值。中华优(🍗)秀传统文(wén )化(huà )是中(zhōng )华文明的重要组成部分。

　　龙舟运动育侨的核心在(😑)于将体育竞技与(😉)文化教育有机融合，借助其(🥙)强烈的(de )仪式性(🌮)、协作性和象征性，实现文化(❌)认(🤱)同、语言习得与(✍)(yǔ )情(qíng )感凝聚(🛐)的(🕵)多重育人功能。