从(cóng )大院到北大，图书(shū(🏩) )馆都是(shì )充满(mǎ(🕰)n )了回忆的地方。大学期(👯)间(✋)，我们一早就(jiù(🚕) )得去图书(⏳)馆“抢”座位。毕业多年后(hò(📣)u )再回母校，图书馆面(♎)积变大了，座位变(🖖)(biàn )多了，借阅更方(🗳)便(🕦)了(👬)。这(🍎)也从一个侧面反(fǎ(🍂)n )映了现(🍸)在(🍵)整体(🍅)阅(yuè(🍐) )读环境越来越好。

　(😅)　“不(⤴)管对学生还是对自己的(😧)孩子，我都不(🦑)会要(yào )求他们‘一定要(yào )看哪本书’。要(yào )看(🖐)(kàn )各种各样的书，要看大师的(🏺)作品，但你的目标(biāo )不是成为李可染(🐷)，成为李苦(kǔ )禅(chán )，成(chéng )为毕加(jiā )索，而是要成为你自己(🍌)。”韩美林(lín )说(shuō )，艺(🕝)(yì )术创作需要记忆力(🏡)、联想力、创造(💻)力(🚲)，这些是一(🧖)个画(huà )家必须具(👠)备的素质(zhì )。而且，他始终(🕤)认(rèn )为“画家也是劳动者”，搞艺(🔈)术不是装腔(🕘)作势，要基于(🚠)真实的(de )生(👭)活去真诚地创作，并且要勤(🙀)奋地(♉)练(liàn )习。(完(wán ))(《中国新闻》报(👠)(bà(🤩)o )记(jì )者 程小(🐅)路 报道)

　(🛏)　不少贸易(yì(💸) )专家认为，美国希望通过加征关税向他国(🌽)施压，以争取谈(🈹)判(😕)筹码(✏)。但法院裁(cái )决一出(🦈)，美国在(zài )国际谈判中(⬛)(zhōng )的地位(wè(🔄)i )难(nán )免受(💐)损。一位菲律宾官员坦(🏐)(tǎn )言，这减轻了各国(🕶)“屈服于美国要求的压力”。

　　据了解，西南财(cái )经大(🐍)学始于百年(📚)前的上海光华大(💙)学(♊)。1925年，在声援(yuán )五卅运动中，数百名爱国师生在上海(🍛)创(chuàng )办(🧟)光华大学(🐟)，寓“光我中(🔕)华(🤸)”之意。抗日烽(fēng )火(huǒ )中，学(🐀)校于(yú )1938年辗转千里、护书入川。抗战(🏤)胜利(lì )后，光华(🍗)大学成都(🍓)分(🌋)(fè(🥢)n )部永久留川，更名为(👾)成(⛺)华大(dà )学(xué )。1985年，学校(xià(🍬)o )更名为西南财经大(dà )学。

　　游园会将端午节传统文化体验推向(xiàng )高潮。旱地(dì )龙(lóng )舟(🏍)赛车、粽(zòng )叶运乒乓、艾草锤制作、艾草香囊(🚿)制(zhì(🌙) )作等多种中华传统文化(💛)体验活动吸引(yǐn )了众多(💫)(duō(⏱) )参与者，让两(🍶)岸青(qīng )年学生和台胞台属在动手制作及友谊赛中(🕥)感受端午节的独特魅力(lì(🚦) )。(完)

　　针对目(🔁)(mù )前(🗂)的旱情，河(hé )南(nán )省水利厅(💲)(tīng )于(🙌)6月14日17时(🎾)将水旱灾害防(🚈)御（抗旱(hàn )）(💳)Ⅳ级应急响应提升至Ⅲ级，并(bìng )密切监视雨(🛑)情、(🤮)水情(🏚)、旱情(🚜)，科(🀄)学精准(👲)调度水(🌾)(shuǐ )利工程，加强灌溉用水(🕊)管理，细(🏷)化落实各(gè )项供水保(🌓)障措(㊗)施(shī )，确保城乡(xiāng )居(🏓)民饮水安全(🖕)，最(zuì )大(dà )程度(📶)减轻干旱灾害损(🧡)失。

　　钟自然出生于1962年8月，安徽(😥)桐城人，曾在(zài )原地(🥖)质矿(😬)产(📆)部和(hé )原国土(🚒)资源部工(gōng )作多年(🍄)，2014年任原国土资源部(bù )党组(zǔ )成员，中国地质调查局局长(📤)、党组书记。

　　(😱)在四川(chuān )之前，河南、内(nèi )蒙古、浙江、江西(🎫)的省级(🍟)党委科技委员会(🌗)已经亮相(😘)。河南(🏰)、吉林和四川的(de )省委科技(jì )委员会，都是由省(👞)委(🌶)书记和省(🧕)长担(dān )任主任。

　　当(🛀)代中国(➖)少年儿童是幸(🗾)福的一代，也(✊)是(shì )肩负(fù )重任(🥥)的一代，中华民族(🚵)伟大复(fù(🤙) )兴的中国梦将来要(yào )在他们(🏭)手(🏖)中实现。从“仰视(👳)(shì )世(😠)界”到“平视(shì )世界”，今日之中国更加自立、自(🐕)强。少年儿童生活(huó )在环境(jì(🐳)ng )更加稳定(dìng )、物质日益富足(zú )、信息资讯空前丰富与便捷(😲)的时(🐐)代(🥤)，更有底气、有(🧥)条(🈚)件发展(zhǎn )个性、展(zhǎn )现自信。当(🚓)然(rán )，他们有“少年(nián )意(🦐)气”，也有“成长烦(🙌)恼”。作为移动互联时(shí )代的“原住民”，他们直(zhí )面(🌡)(miàn )良莠不齐的(🚳)海(📿)(hǎi )量信息与突飞猛(💱)进(⚾)的新媒介(⬅)、新技(🦐)术(shù )，世(shì )界观、人生(shēng )观、价值观受到(✴)多重影响，身(shēn )心健(jià(🔥)n )康成长面临许(🛄)多(🖐)新(🏿)挑战。如何把握成长(🗜)环境变化(🕕)和少年儿童(💰)身心特点，为孩(🌞)子们提(😯)供科学教育、正确引导和更好发展空间，确保(🐍)社会主义(yì )现代(📖)化强国建设后继有(yǒu )人(📒)，是需要全党全社(shè )会共同深入思考、协力作答的重要课题。