(🏠)论坛上，印度尼西亚(简称“印尼”)外(🏘)交部副部长(zhǎng )阿(🎣)里夫(👓)·哈(🈸)瓦(🐨)斯·奥格罗塞(sāi )诺分享了(🏜)(le )该国以(👂)调(💀)解解决争端的经(🎣)验并指(🐥)出，2023年印(yìn )尼(ní )通(🕡)过调(diào )解成功解(jiě(🛎) )决(🎼)国内纠纷逾10.4万起，调(🥗)解思(🌗)维已深度融入印尼司(✈)法体系，尤(🆎)其在处理社(shè )会矛(🐮)盾(dùn )时展(zhǎn )现独特价(🔄)值。未来，印尼将持续推动调解机(🕴)制在国际政(🍐)(zhèng )治、经济领域的应用(🍋)。

　　但随着(🛳)税收征(💍)管能力不(👵)(bú )断强化(🏑)，税收征收(shōu )率不断提(tí )高，企业实际税负正在逐步(🌖)接近名(🎟)义(🎑)税负，在当前(qián )经济形势下(🔓)，企业(🦀)痛感(✈)会更明显，一些(xiē )企(🐉)业如果不能(🐞)(né(♋)ng )承担可能会选(🌫)择停(tíng )业，这不仅(jǐn )影响就业(yè )，更会对(duì(🅿) )宏观经济运(🏰)(yùn )行带来负面影(👧)响。

　　在“二十四(📦)节气文(👃)化沉(🔄)浸(jìn )体验”环(🍕)节(jiē )中，“端午门挂DIY”与“竹(zhú )编龙舟DIY”同步展(🍋)开。20组家庭在老师(📌)指(🤳)导下，用艾(🥔)草、菖(🙊)蒲编织(zhī )驱邪纳福的门(💓)挂，以柔(💚)韧竹条塑形象征团(🤧)结的龙舟。孩子们在(❇)穿针引线(🚺)、编绕(♌)扎结间(🎙)，亲身体验“艾(🏫)草避秽”“龙舟(zhōu )精神”的(😍)文化(huà )寓(🌐)意(yì(🦗) )，将传(🥖)统文(wén )化转化为可触可感的童年记忆。

　(📒)　携(🎒)程集团副总裁(🥓)(cái )秦静认为，随(🙀)着(🛏)(zhe )这一政策(😹)的施行，将(jiāng )加速中国与(🕗)澳大利(🚺)(lì )亚之(🗿)间(🤞)的旅(lǚ )游交流及经贸互动(dòng )。同时(😬)，政策(cè(🈲) )也将惠及在澳(ào )大利亚生(🈺)活的逾百万(🅾)华人华侨(😻)，使得他们回国(guó )探(🎬)亲或旅游的过程(chéng )更为简便顺畅。秦静指(zhǐ )出，作为(💋)亚太(🈺)地区的(de )重要国家，中国与(⛵)澳大利亚(🔚)在经济上具有高度的互补性，合作潜(♍)力巨大，未来(❕)(lái )也期(⛹)盼在旅游(yóu )领域激发更强劲的合作动力。

　　未来，亚(🕯)布(⛩)力将借助(👮)哈尔滨亚冬会雪上赛(sài )区带(📧)来的影响力持续深耕，聚焦群(qún )众性体育赛事、户外休(👅)闲运动、露营拓展、森林(📍)康养、研(🛣)学旅行、会(🥫)议会展等项目(🕋)，实现(xiàn )从(cóng )“一季火”到“四(sì )季红”的跨越(📆)。(完)

　　当日(rì(🎙) )，培(🗯)训班(🌺)开班典礼在(🏽)西安中(🚧)医脑病医(📼)院(yuà(🙂)n )举行。在现(xiàn )场(🔀)(chǎng )，学(🐉)(xué )员们一同(😽)观看(⛳)了医(yī )院中医(🐡)药(🍾)推广(guǎng )成果(guǒ )宣传片(piàn )。从第(🗣)一(🛵)次迎进来、第一次走出去(🦐)，到越来(♍)越多次有关中医(yī(📢) )药合作愿景的(de )达成(chéng )与落地(dì(🥀) )，一(🏠)幕幕画面记(jì(🔧) )录下(🔃)了助力(😐)中医(🕌)药在海(🉑)外推广(🗻)与应用的足迹。

　　在(zà(🈺)i )美国国内(nè(🌀)i )，农业、医药(🧥)业、航运业、服装业、零售业(🛃)等诸多行业都遭受关税(♋)政策巨大冲击，投资者大量(⛵)抛售美股，从业者忧心忡忡，消费者(zhě )怨声一片。

　　张(zhāng )先生告诉《环球时报》记者，近(🔧)年来走(🐵)入(⏸)网球馆(guǎn )和网(wǎ(🍂)ng )球场的人(🏄)(ré(🌅)n )越(♒)来越(yuè(🆓) )多，这一(yī )现(🛴)象在(zài )郑钦文夺冠(💼)后更加明显，其中尤以(yǐ )青少年(🛷)人(🍞)群(🍏)(qún )为多。

　　《气(😂)候变化教育指导(dǎo )纲要(代际学习(🅾)版)》(下称：纲要)由上海(💐)终身教(jiāo )育研究院联(💌)合全(🦄)国气(🐿)候变化教(👫)育研(🕶)究联(🏰)盟(🐓)正(zhèng )式发布。该纲(gāng )要创新(xīn )性地提出以祖(zǔ )辈(bèi )与(🙂)孙辈为主体，通过代际交(🃏)互、代际协同、代(🐲)(dài )际辐射三大路径，系(xì )统构建包(🧘)含(🚅)气候认知、气候技能、气候行动和(🌅)气(qì )候伦理四(sì )大模(🦉)块的教育(yù )体系。纲要特别(👭)强(🥩)调(👦)要发(fā )挥(huī )老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力(⤵)优势，在互(⏲)学共融(👙)(róng )、(🗑)在地行(🗒)动、情感联(💬)结和健康(kāng )永续(xù(🎫) )四大原则指导下(xià(⚪) )，推动(🖨)气候变化教育融入家庭、学校和社区。