李(🤔)强指出，当前国际形势(shì(📶) )正在发生(💑)深刻复杂变化，给各(🗾)国(guó )经济发展带来很大挑战(zhàn )。中日深化合作有许多特有优势，特别是产业互补(🏼)性强，在(🔉)科技创新(📩)领(🎁)域各有所长。双方要用好这些优势，加(🌪)强产业对接融合，扩大贸(👒)易投(tóu )资规模，拓展数字经(✌)济(🗽)、绿色(🛷)经济、生物医(🛤)(yī )药(🏣)(yà(🚏)o )等(dě(⛄)ng )新兴领域(❌)和(🛂)第(🤮)三方市场(🔀)合作，通过实(🗳)现更高水(🐋)(shuǐ(🛴) )平(🆕)的(💛)互利共赢，为(😿)各自(🙎)发展增添(tiān )更(gèng )多动力，为世界经济增长作(zuò )出更(gèng )大(dà(🛎) )贡献(📖)。中国(guó )将坚定扩大(dà )高水平开(🎷)放(fàng )，欢迎包括日(🔕)(rì )本企业在内的更(🥍)多外(🐛)资企业来(🎬)华发展。希望日本国际贸易促进协(xié )会继续(🏠)为推(✳)动两(liǎ(😱)ng )国深化经(😔)贸合作、增进(⌛)友好(🤨)互信发(🏈)挥积极作用，也(yě )欢迎(yíng )日本各界同(🧚)中国加强(⤵)文化(huà )、旅(lǚ )游、(👼)体育、青年、生态环(huá(💞)n )保等领域交流(liú(🏳) )。

　　此轮(🤶)降雨前(qián )，怒江州已启动防汛IV级(🍐)应急响应，密切做(🆖)好防(💋)护措(🔝)施。30日(⛷)，贡山县将防(fáng )汛IV级应急响应提升(🈺)至III级应(🈶)急(jí )响应。

　　宁波(bō )5月24日电(diàn )(奚金(😘)(jīn )燕)5月22日至25日，第四届中国—中东欧国(🙏)家(🗜)博(⛴)(bó )览会暨国(guó )际(🌍)消费品博览会(下(📡)称“中东欧(⛎)博(bó(👁) )览会”)在(👔)浙江宁波举办。本届博览会首设“数智中东欧”展区，集(🌏)中展出中国与中东欧(ōu )国家在(🚮)人(😡)(rén )工智能、机器人技术、通用航空(🐼)等领域的(🐋)近(jìn )百(🖍)(bǎi )项前沿技术和产品。中外(📒)展商同台(tái )“竞秀”，共寻合(🈳)作机会。

　　博汇(🙄)股(🌏)份被要求补(💾)税5亿(yì )元，则是因为公司(🍟)生产(⏲)的重芳烃衍(🍱)生(😄)品被税务部(bù )门认(rèn )定(🎴)需要(🌳)按照重芳烃缴纳消(🍷)费税，博汇股份对此不(👊)(bú )认同(tóng )，最终(🍘)是否补税、(📱)如(💆)何补税等仍有待税企(📘)双方良性沟(🎏)(gōu )通(⛄)。

　　特朗普(➕)当天(tiān )表示，这些行(🏙)政命(🀄)令重(🏌)(chóng )点关注小型(🐉)先进(jìn )反应堆，业(🚐)(yè )内许多人认为这些反应堆代表着未来。但(🛷)他同时(shí )也表示，支(⏹)持(chí )建设大型核电站(zhàn )。

　　针对近期持(🥛)续高温干(🚂)旱(🌗)对(✒)农业(🦀)生(🎙)产(chǎn )造成的不利影(💕)(yǐng )响(🛥)，农业农村部在前期发布(bù )预警信(🥑)息(xī )的基(👸)础(🥐)上，于(yú(✳) )6月(yuè )11日(🤙)对河北、山(shā(🎏)n )西、江(jiāng )苏、安(🚽)徽(💯)、山东、河南、陕西(xī(⏳) )等省启动农(nóng )业重大自(🎠)然灾害四级(jí )应急响应。

　　为了让(🗽)文(🙎)化遗产(chǎn )“守得住”“活起来”，丽江(🕥)古城加大保护修复和开(kāi )发利用，恢复特色民(🌓)居(😝)(jū )、名人故居的(🌊)历史原(👺)(yuán )貌，打造30个(🗝)各具特色的文化院落，展示(🈁)东巴(❌)文(🛠)化、纳西(✝)族(🤺)(zú )歌(gē(🉑) )舞、民族手工(🤗)艺等。

　　(🏁)聚焦新技术(shù )新(🎷)应用快速发(fā(😺) )展，加强网络平(pí(🏪)ng )台算法典(diǎn )型问题治(🏝)理，促进(jìn )规范生成式人工(gōng )智(👎)能(🈚)(néng )服务。报告指出，2024年，全国网信系统依法(fǎ )对11159家网(🛅)站(zhàn )平(🍶)台予(yǔ )以约谈，对4046家网站平(píng )台实施警告或罚款(🎷)处罚，会同(🌎)电信主管(guǎn )部(bù )门取消违法网站(zhàn )许可或(huò )备案、关闭违法(fǎ(🌁) )网(⛏)站10946家。

　　北京数字教育中心运行保障部主任(🚣)、人工(💭)智能应用(♌)推进专(zhuān )班负责人吕航表示，要加快(🕒)推动人工智能与教育(yù )的双(shuāng )向赋能，以(🕥)(yǐ )素养为先(xiā(🌏)n )、育人(🦕)为(🎐)本，构建产学研多(duō )元合作机(🛤)制，加强技术(shù )产品与教学场景之间的双(🖇)向(🤸)(xiàng )促进(jìn )和成果输出，积极拥抱“人(🚿)工智能+教育”的崭新未来(📲)。