第一，台内务(💝)问题难解。近期“在(🕣)野(🙄)”党主导的(❄)台立法机构改(🥁)革(📺)行(👢)动，造成“朝野”关系紧张、立法机构议事冲(👯)突(🧟)频传(chuán )；台(tái )行政机构提(tí )复议案让行政和立法冲突浮(🍐)上台面，政党(🤢)纷纷走上(🗿)街头(tóu )诉(sù(🍪) )诸群(qún )众，政局(🛹)动荡、人心不安(ā(🐹)n )。

3月20日(🍟)上午，习近(🌄)平在昆明亲(qīn )切(qiē )接见驻昆明部队(duì )上校以(yǐ )上领导(🦇)干(🚖)部和(📯)基(✌)层先(xiān )进模范、文职人员(🚭)代表，代表党中央(🎁)和(hé )中央军委向(🚶)驻昆明(➡)部队全体(🔢)官兵(🚣)致以诚挚问候，并同大家合影留念(💯)。

　　香港(gǎng )6月3日电(🌸) (记者 刘(liú(🙇) )大炜)香(xiāng )港政团民主建港(gǎng )协进联盟(简称(🙅)“民建联”)3日举办(bàn )“打造国际高端(duān )人才集聚高地(🛅) 深化(huà )国际(jì )交(jiāo )往(wǎng )合作(👹)高峰论(🌒)坛(🕝)”。

　(📰)　[环球(🎈)时报(🥂)报道 记者 倪(🎀)(ní )浩]8月(💷)3日，郑钦文夺得2024巴黎奥运会网球女单冠军，实(🆑)(shí )现中国选(🤘)(xuǎ(🦁)n )手在(💺)该项目上的历史性突(🅿)破(pò )，也(🌠)点燃了民众参(cā(➗)n )与网(⏱)球运动的热情，网球热度(✋)随之(zhī(👱) )大(dà )涨。接受《环球时报》记者采访(🐒)的专(💣)家认为，体育明星与体(tǐ )育经济会(🉑)形成正(🀄)向反馈：体(tǐ )育明星的(🗝)(de )示范效(xià(🔉)o )应会提(tí )振相关体(💔)育产业、吸(〽)引更多人(🌰)参(📼)与到(🏖)运动中(🤞)(zhō(🤴)ng )来(🎙)(lá(🙈)i )，大(🙀)众(🌤)的广泛参与则会成为(👏)“未来明星运动员”诞(👚)生的基石(📂)。

　(☕)　其(㊙)间(jiān )，游客问路不断。“请问去柳州博物馆该(🔨)怎么(🏌)坐车呀(ya )？”“哪家柳州(⚫)螺蛳粉店(🔎)最正宗？”面对这些五花八(🖱)门(mé(🛰)n )的问题(🐔)，执法队员们都一一(yī )耐心解(💊)答(dá )。还发挥出自己对本地景点了如指掌(😙)的“活地图”优(yōu )势，为游客量身定制个性化的旅游攻略。三天来，该服(🔉)务点(🛐)为千余名游客提供(📐)服务。

　(🕟)　(📕)小将的表现同样可圈可(🕍)点。“小孩姐(jiě )”于子迪当(🎁)属(♓)本届(🤩)赛事的最大惊喜，几乎实现了每(měi )个运动(dòng )员梦寐以求的“每天一PB(个人最好成绩)”。当晚，她继(🔸)女子(💛)200米蝶(dié )泳后又在女(🌨)子400米个(gè )人(rén )混(👈)合泳折桂(🕡)，夺冠成绩4分35秒53远(🚧)超世锦赛A标4分43秒(🌺)06，在巴(🗝)(bā )黎(🍬)奥运会(🚓)该项目决(🅰)赛(🚜)中排(🔣)名(míng )第(dì )四(🏅)。此次冠军赛，于子迪收获了(🈁)三张世锦赛门票，有望踏上首次世(🔤)锦赛之旅，她希(📳)望努力(👾)去游，发挥(huī(🕹) )最佳水平。

　　8月28日上午，中国(🛌)煤矿文工团召开干部(🏦)大(🈵)会，宣布文工团领导任(rèn )命决定。经文化和(🗿)旅游部研究(🔁)决(jué )定，任命靳东为中国煤矿文(wén )工团(tuán )（中国安全(🕞)生(shēng )产(chǎn )艺术团）团长。

　　“在(🚑)总(📝)结以往经验的基(jī )础上(shà(🥇)ng )，今(🕞)(jīn )年区(🗺)域赛实(👍)现(xiàn )全(🦇)省(shě(😧)ng )16个州市都(🤛)组队参赛，参赛队达16432支，参赛选(xuǎn )手17361人(🥠)(rén )，再创历史新高(🏢)。”中(zhōng )共(🚧)云南省委教育工作(zuò )委员会副书(shū )记(✊)、省教育(🍸)厅关(guān )心下一代工(🎏)作委员会主任(🔘)杨红琼说。

　(⏺)　上海(hǎi )市第十人民医院精神医学科从恩(ēn )朝副主任(🤫)医师在接受(🙈)采访时表示，家长不要勉(🌾)强孩(🤔)子每分(🔩)钟都(🔺)投入(❗)(rù )学习，不要过度给予压(yā )力、(🚙)不要过度(dù )管控和干预、(🤼)不要过度叮(🌙)咛(🚾)和嘱(⚪)咐。这(zhè )位专家表示，有些家长认为(🙄)全天(🧔)候(🏍)监督(💸)学习(xí )、制(🦑)(zhì )定严苛的作息制度等方式(🍏)(shì )，能(🐯)够(gò(🕓)u )确保(bǎo )备(bèi )考效果。他们未能意识(🚁)到，这种全(💋)方位(wèi )的干预实际上(shàng )剥(🏳)(bāo )夺了孩子培(péi )养自(🤷)主学习能(né(🐘)ng )力的关键(📗)机会。部分(🗼)家长刻意营造紧张氛围(🤳)，通过不(🌳)断提高期望值、频繁(🚕)(fá(🚗)n )与同龄人比较(jiào )等方式施(shī )压，误以为这样能激发孩(hái )子的(⬅)学习(🤴)潜能。殊(🔢)不知(zhī(🐥) )，这种持续的外部(🏢)压力反而会抑(👊)制内在学(xué(🧛) )习动机。