日(🐒)本黄(huáng )檗(🏏)(bò )宗(📚)管长、万福(⏳)寺住持(🍽)近藤(téng )博道在(🛬)致辞中回顾了隐元禅师在日(🤰)本(♊)的(de )弘(👰)法历程(chéng )和建寺贡献。他说，隐元(🕑)禅师不但(🦒)将诸多中国文化(🌇)要(🚜)素传入(rù )日(😻)本，还(💫)推动了桥梁、水利等基(jī )础设(📦)施建设(shè )，对(🦀)日(➡)(rì )本社会多领域产生(👜)了深远(🔩)影响(🔼)(xiǎng )。

　　5月31日，第七届巴西(💙)中资(⌛)企业人才招聘(pìn )会在(🏺)巴西圣保(bǎo )罗举行。32家中资企(🍱)(qǐ )业参(🚴)展，提(tí(🥦) )供超过400个(gè )优质岗位，吸引报名求职者逾(🥢)2100人(rén )。

　　5月24日(🃏)，在甘肃省(🖖)西部的(🧠)祁连山区域，55岁(suì )的滑翔伞爱好(📨)者彭玉(yù )江在进行地面日常训练时(shí )，意外遭遇异常天气状况，被强(🈂)对流云团卷入后(〰)以极快的速度(🚩)上升至海拔(bá(🤦) )8000多米的高(gāo )空(🛠)，这(zhè )一(🐠)(yī(🔕) )高度远(yuǎn )超普(🌞)通(tōng )滑翔伞飞行的安(💻)全极限(👪)。但(dà(🔬)n )他仍坚(🌤)持住有意识(🎯)控伞(🥣)，冲出云层(😻)，最后安全着陆(🎌)。事后，甘肃省航(🦕)空(🕔)运动协会(huì )专情小组(🛃)赶赴现场调(🕠)查(chá )，调查认为，彭玉江(📲)的行为属于意外和(hé(🦋) )事故，不涉及黑飞。但是他也因此事故受到(😰)了停飞六个月的处罚(🍽)。既(jì )然(🔔)不(💗)(bú )是违规，为何又要(yào )停(tíng )飞六个月(😩)？(🌫)这样(🌄)的(🈚)处(chù )理结果依(yī )据是什么(me )呢？

　　“十几年前，合肥物质(🚠)院(🔴)就(jiù )开(🎻)始开(🛎)展科(kē(✳) )普(🕜)活(huó )动。依托集聚(📓)的(de )科(🌘)研资源(🈹)，我(wǒ )们设(shè )计了适合(👧)全年(Ⓜ)龄(líng )段的科学教育(yù )课程。”合(♊)肥现代科技馆馆长孙裴兰说，“我(🤭)们还开(👛)发了‘(🍒)科学家与你面(🐐)对面(miàn )’‘科(🍢)技馆奇妙夜’(🥨)等品牌活动。”

　(🤜)　6月1日，全国铁路预计(jì )发送旅客(💱)(kè )1180万人次，加(⚫)开旅(🌜)客列车658列。深圳往(wǎng )返香港(🌻)、哈尔滨往(wǎng )返长春等(děng )多条短途(tú )线路客(🧒)流集中。公路人员流动量约1.9亿人(🏐)次(❗)，旅游(yóu )城市(🔊)进出城(🌞)高速(sù )公路局部路(lù )段出现短时车流集中(zhōng )，全国路(🙇)网总体运行平稳顺畅。全国民航(🌹)今(🕚)天预计运输(🦖)旅客175万人次。

　　男(🍏)单项目(➕)(mù )上，石宇奇继续出战。面对中国(📲)香港(🥐)(gǎng )队(🕙)选手李卓耀的攻势，石(shí )宇奇未(🅰)能及时跟上(shàng )对手节奏，导致对(duì )方将(🧟)(jiāng )大比分扳平至1:1。但石宇奇迅速调整状态(📚)(tà(🍥)i )，在关键的决胜(😘)局中重新掌握主动权(quá(🐕)n )，最终以(🍨)2:1的大(dà )比分战(🔸)胜对手(😳)。赛后，石宇奇坦言，第二局体能(🚡)分配(pèi )失(shī )误(👫)影响(🛺)了(le )发(🤾)挥，但自己还是咬(🐿)牙坚持(chí )了下来。

　　“台湾民(mín )意基金会”今日(rì )（6月18日）(👓)公(🛡)布最(✨)新(🍬)民(mín )调，台湾(🥤)(wā(🤦)n )地区领导人赖清(🙍)德声望为48.2%，相较(🕔)上个月重(🐍)挫 9.8 个百分点。该基金(jī(🔖)n )会董(dǒ(🈂)ng )事长(zhǎng )游盈隆(lóng )表示，在(zài )台湾，一个百分(fèn )点(🙄)代表 19.5 万人，10 个百分点(🧞)代表近 200 万人(🥞)(rén )，上任不到一个(🕐)月，流失近(⛵)200万人支持，是一个严重(😟)(chóng )的警(jǐng )讯。

　　据主办(🕎)方介(📳)绍(🔲)，《黄(🏚)檗(🏸)》是首部全面(miàn )介绍(shào )黄檗文化的(⏸)大(dà )型历史纪录(lù )片，以隐元禅师东渡(⏮)弘法(🗓)的壮(🧟)阔(🦃)历程为(🕣)脉(🏫)络，通(tōng )过光影艺术再现(xiàn )了中日(🛳)文化交流史上一段跨越山(shān )海的文明对话。全(🏯)片(🕍)(pià(🍧)n )共6集，由福(fú )建省(✈)广播影视集团与(🎸)长崎国际电视台合作拍摄(🥉)。

　　此前，我国(🚟)的公民科学素质调查仅判定(🍢)和(💰)分析具备科学(⛄)素质的(de )情况(🌖)。为(wéi )进一步细(xì )化分析(🕶)公民科学(🐨)(xué )素质的层(céng )次结构(🎒)，本次(👺)调查开展了公(🍶)民科学素质(🔚)(zhì )分级评(píng )价，即按科学素质测评得分高低进行层级划分。